Bloque 7. la restauración borbónica (1874 1902).

Bloque 7. La Restauración Borbónica:
implantación y afianzamiento de un
nuevo sistema político (1874- 1902).
Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre 1

Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y
afianzamiento de un nuevo sistema político (1874- 1902).
• Explica los elementos fundamentales del sistema político ideado por
Cánovas.
• Especifica las características esenciales de la Constitución de 1876.
• Resume el origen y evolución del catalanismo, el nacionalismo vasco
y el regionalismo gallego.
• Analiza las diferentes corrientes ideológicas del movimiento obrero y
campesino español, así como su evolución durante el último cuarto
del siglo XIX.
• Describe el origen, desarrollo y repercusiones de la tercera guerra
carlista
• Explica la política española respecto al problema de Cuba.
• Especifica las consecuencias para España de la crisis del 98 en los
ámbitos económico, político e ideológico.

7.1. INTRODUCCIÓN
Restauración
(1875-1931)
Alfonso XII
(1875-1885)
Alfonso XIII
(1885-1923)
(1930-1931)
Regencia Mª Cristina
(1885-1902)
Mayoría Edad
(1902-1923)
Retorno tras la dictadura
de Primo de Rivera
(1930-1931)
Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre
CRONOLOGÍA
Reposición en trono
De la dinastía borbónica
(Alfonso XII hijo de Isabel II)
Tras el Sexenio (reinado de A.
Saboya y I República)
Consecuencias
Fin Sexenio
Inicio larga etapa de
estabilidad política
Restauración Moderada
Alfonso XII
Caída sistema
Restauración Alfonso
XIII 3

ALFONSO XII, El Pacificador,
Vida (1857-1885) Reinado (1874-1885)
• Hijo de la reina Isabel II y de su marido,
Francisco de Asís de Borbón.
• Reinó tras la Restauración borbónica,
hasta su muerte prematura a los 27 años,
víctima de la tuberculosis.
• Se casó dos veces:
Con su prima María de las Mercedes
de Orleans, que murió de tifus cinco meses
después.
De su segundo matrimonio Con María Cristina de
Habsburgo-Lorena, (prima segunda del emperador Francisco
José I de Austria) tuvo tres hijos : dos hijas
María de las Mercedes, María Teresa y Alfonso XIII.

Expansión
económica
• Basada en la industria:
• Textil catalana
• Siderurgia vasca
Conserva-
durismo
• Minoría oligárquica burguesa controla el poder
político y económico
Oposición
• Movimiento obrero
• Fuerzas políticas democráticas
• Nacionalismo vasco y catalán
• Conflictos coloniales Cuba y Puerto Rico
Sistema
turnismo
• Alternancia de dos partidos en el poder, pactado y
fraudulento
RASGOS DE LA ESPAÑA DE LA RESTAURACIÓN
5

1874
Golpe
Estado
Manifiesto
Sandhurst
Pronunciamiento
•Del general Pavía (3-1-74): suspende Const y
disuelve Cortes republicanas
•Proclama la Regencia de Serrano (intento de 5ª
presidencia de la República)
•Redactado por Cánovas
•Príncipe Alfonso:
•Se dirige a la nación española
•Desde la academia militar de Sandhurst
(G. Bretaña)
•Plantea restablecer monarquía liberal (solución
a los problemas de España)
•Apoyos: burguesía financiera, latifundistas y
alta administración
•General Martínez Campos (Sagunto 29-12-74)
•Proclama rey a Alfonso XII (Inicio Restauración)
1870 Isabel II desde el exilio, abdica en su hijo, Alfonso XII
P
R
O
C
E
S
O
6

7.2 Gobierno de Cánovas
del Castillo
• Gobierno conservador dirigido por Cánovas
(hasta 1881).
• Objetivos:
• Fortalecer la monarquía
• Elaborar una Constitución que permitiera
gobernar a partidos políticos distintos.
• Acabar con los pronunciamientos militares
propios del periodo anterior.
• Rasgos de la llamada “dictadura de Cánovas”:
• Reducción de libertades (de expresión,
imprenta, reunión..)
• Centralismo administrativo (alcaldes
nombrados por el rey en poblaciones de
más de 30.000 habitantes)

La tercera guerra carlista
(1872-1876)
• CONTENDIENTES:
• Partidarios del pretendiente carlista, Carlos
VII (defensa del orden, del catolicismo y la
restauración de los fueros abolidos por
los decretos de Nueva Planta)
• Los gobiernos de Amadeo I, la I República y
de Alfonso XII.
• ÁREAS DE DESARROLLO DEL CONFLICTO:
• País Vasco, Navarra y Cataluña.
• En menor medida: Valencia, Aragón y
Andalucía
• En áreas montañosas

• FIN DEL CONFLICTO:
• En 1876, la última
población de
resistencia del
carlismo, Estella
(Navarra) cayó
• Don Carlos huyó hacia
Francia, al grito de
"volveré“
• CONSECUENCIAS:
• Abolición definitiva de
los fueros vascos en
1876, quedando
sujetos al pago de los
impuestos y al servicio
militar como el resto
del Estado.
• El final de la guerra
carlista facilitó el envío
de tropas a Cuba y
acabar con la
insurrección cubana.
• La guerra provocó
entre 7.000 y 50.000
bajas

El SISTEMA CANOVISTA
Sistema político de la Restauración: ideado por Antonio
Cánovas del Castillo
Antiguo unionista de formación doctrinaria
Fundamentos doctrinales
• Pieza clave del sistema.1.Rey
• Entre el Rey y las Cortes: «Liberalismo
doctrinario»
• Rey: principio de autoridad y cohesión
• Cortes: principio de libertad
2.Soberanía compartida
• Permanente
• Flexible (compatible con diferentes opciones
políticas)
3.Constitución
10

4. Bipartidismo:
• Dos partidos dinásticos (fieles al monarca) y de notables
• No son de masas: sufragio censitario (5% población)
• La burguesía se vota a sí misma, mediante elecciones
restringidas a propietarios y contribuyentes
• Alternancia pacífica, ante crisis
• Elimina multiplicidad de partidos
PARTIDO CONSERVADOR:
• Liderado por Cánovas.
• Base social: alta burguesía
terrateniente, alto funcionariado
militar o civil, nobleza aristocracia
y clero
PARTIDO LIBERAL
• Liderado por Sagasta
• Base social: proletariado, izquierda
progresista y demócrata
11

5.Turnismo
Sistema pactado
Se turnaban en poder
Basado en sistema de
corrupción electoral
Encasillado
Pucherazo
Caciquismo
Involucrados:
Partidos
Ministro de gobernación: organizaba elecciones
Gobernadores civiles de provincias
Caciques de pueblos 12

6. FRAUDE ELECTORAL
Encasillado
Negociación previa, entre los dos
partidos, para elegir al candidato
que irá en la casilla con más
posibilidades y que apoyarán los
caciques.
Pucherazo
Falsean resultados
electorales:
•Comprando votos
•Alterando urnas
•Votantes ya fallecidos
Caciquismo
Uso influencia del cacique
(poder en municipios y
comarcas)
Intermediario entre:
•Gob: concede favores, mejoras
•Pueblo: presionado en voto
13

PUCHERAZO Y CACIQUISMO
15

7.3. Constitución
1876
• Convocatoria Cortes Constituyentes
• Cªs:
• Breve
• Moderada
• Conservadora
• Liberalismo doctrinario
• Soberanía compartida: Rey y Cortes
• Estado confesional (Católico)
aunque permite la práctica de otras
religiones
• Declaración derechos insuficiente.
Básicos: expresión, asociación..
• Imperfecta división de poderes
(potestad legislativa del rey)

• Parlamento:
• Órgano representativo
• Bicameral:
• Congreso (elegido)
• Senado (por derecho propio y
vitalicio)
• Elegido por sufragio censitario
(votantes, 5% población)
• Centralismo político:
• Abolición fueros vascos
• Igualdad fiscal y jurídica
• Unidad de códigos
• Rey: amplios poderes
• Nombra jefe gob y alcaldes
• Potestad legislativa compartida con
Cortes
• Mando fuerzas armadas
17

•La determinación del
derecho de sufragio
quedó sin cerrar: el
artículo 28 remitía al
“método que determine
la ley”.
•Cánovas, por la ley
electoral de 1878
restableció el sufragio
restringido
•Sagasta, en 1890,
recuperó el sufragio
universal.

VIGENCIA:
1876-1923
1930-1931
19

7.4.LA OPOSICIÓN
POLÍTICA AL
RÉGIMEN DE LA
RESTAURACIÓN
• 1. EL CARLISMO.
• Representado por medio
del político Cándido Nocedal
(1821-1885) dado el exilio
en Venecia del pretendiente
Carlos VII
• El carlismo seguía siendo
contrario al régimen liberal.
• División en el seno del
carlismo: en 1888, un grupo
de carlistas se separó y
formó el Partido Integrista,
ultracatólico.
Cándido Nocedal como Sancho
Panza, revista La Flaca

• REVISTA LA FLACA
• Revista satírica de tendencia republicana federal que se publicó entre 1869 y 1876,
coincidiendo con el Sexenio Democrático y la Restauración Borbónica (1875-1923).
• Se publicó en Barcelona, en castellano y con tirada nacional.
• Tomó su nombre por oposición a La Gorda, de tendencia carlista, que se publicaba
en Madrid.
• La Flaca publicó unas excelentes caricaturas a color ridiculizando personajes,
momentos e instituciones del período: la monarquía, la república, el carlismo, el
clero, los políticos, los militares.
• A pesar de la libertad de prensa existente, La Flaca sufrió diversas suspensiones, por
lo que fue cambiando de título para huir de la censura: La Carcajada, La Madeja
Política, El Lío, La Madeja.

2. LOS NACIONALISMOS PERIFÉRICOS.
• Durante la Restauración
surgirán los regionalismos o
nacionalismos:
• Movimientos de
recuperación cultural y
lingüística que derivan a
formas de reivindicación
política
• Reclaman el
autogobierno
• Surgen en Cataluña, País
Vasco y Galicia
• Apoyo social de sectores
de la burguesía.

a) El nacionalismo
catalán (catalanismo).
ANTECEDENTES: LA
RENAIXENÇA
• Amplio movimiento
cultural y literario
surgido en Cataluña en
1830, dentro del
contexto cultural del
Romanticismo.
• Finalidad puramente
cultural: recuperar la
lengua y las señas de
identidad de la cultura
catalana
• Carecía de aspiraciones y
proyectos políticos.
Juegos Florales de la
Reinaxença
23

•Primeros movimientos
catalanistas con
contenido político:
•Valentí Almirall en
1882, fundó el Centre
Catalá.
•Objetivo: conseguir que
la burguesía catalana
rompiese con los
partidos españoles.

• EVOLUCIÓN:
• En 1885 presentaron al monarca
Alfonso XII el Memorial de
Greuges (o Agravios): texto en
defensa de los intereses catalanes
(mantenimiento del derecho civil
catalán y de la industria catalana)
• En 1891 se funda la Unió
Catalanista que aprueba las Bases
de Manresa (1892), con las que el
regionalismo catalán se transforma
en nacionalismo:
• Considera a Cataluña como una
entidad autónoma dentro de
España
• La dota de competencias
propias separadas del poder
central.

• En 1901: nuevo partido político, la
Lliga Regionalista de Catalunya:
• Programa conservador, a favor
de la autonomía para Cataluña
• En las elecciones generales de
1901, la Lliga triunfaba en
Barcelona, el turno de
conservadores y liberales
empezaba a romperse por la
competencia de regionalistas y
republicanos.
Marta López Rodríguez, Ave María Casa
Madre
26

b) El nacionalismo vasco.
• El nacionalismo vasco
fue impulsado por el
fuerismo y el proceso
de industrialización.
• Los fueros vascos (que
les permitían mantener
una situación de
gobierno y
administración
diferente del resto del
territorio español)
fueron abolidos tras la
tercera guerra carlista
1876.
• La industrialización, con
sus cambios
económicos y la llegada
de inmigrantes, se
consideró un peligro
para la pervivencia de
la tradicional identidad
vasca.

• El nacionalismo vasco, creado por
Sabino Arana (1865-1903):
• Defensor de la cultura autóctona
vasca
• Consideraba que la inmigración
ponía en peligro el euskera, las
tradiciones y la etnia vasca.
• La defensa de la pureza racial del
pueblo vasco le generó una
imagen xenófoba.
• En 1895 funda el Partido
Nacionalista Vasco en Bilbao.
• Dio el nombre de Euzkadi a su
patria vasca
• Se declaró independentista con
respecto a España.
• Bases sociales: la burguesía moderna
e industrial.Marta López Rodríguez, Ave María Casa Madre 28

3. EL REPUBLICANISMO
• Tras el fracaso de la Primera República, el republicanismo español se
dividió en tendencias (federalistas o unionistas, reformas legales o
insurrección)
• Cuatro corrientes lideradas por Ruíz Zorrilla, Castelar, Pi y Margall, y
Salmerón.

• Con las muertes de estos
líderes desaparecía el
republicanismo histórico y
nacía un nuevo
republicanismo.
• El sector izquierdista y su
líder, Alejandro Lerroux,
formó el Partido Radical, en
1908, llamado a tener un
fuerte protagonismo en
Cataluña ya en el reinado de
Alfonso XIII.

4. EL MOVIMIENTO OBRERO.
• El movimiento obrero se
desarrolló a partir del
Sexenio Democrático.
• Las dos corrientes de la
Internacional (la marxista y
la anarquista) encontraron
eco en España
• La anarquista adquirió
mayor peso tras la visita a
España de Giuseppe Fanelli,
discípulo de Bakunin
De izquierda a derecha: Monchal,
Charles Perron, Mijail Bakunin,
Giuseppe Fanelli y Valerian
Mroczkovsky.
31

• En 1870 se crea en
Madrid y Barcelona la
sección española de la
AIT (Federación
Regional Española).
• La corriente marxista
se desarrolló en
Madrid a través de
contactos con Paul
Lafargue, yerno de
Marx, en 1871.
• Un decreto del 3 de
enero de 1874 un
decreto disolvía las
secciones españolas
de la Internacional
que se mantuvieron
en la clandestinidad.

a) Los anarquistas.
• Tras el decreto de 1874 se mantuvieron en la clandestinidad hasta 1881,
cuando Sagasta los legaliza.
• En 1881 se funda en Barcelona la Federación de Trabajadores de la Región
Española:
• Incorporación en masa de nuevos afiliados
• Sucesos de la Mano Negra:
• Organización secreta anarquista acusada de asesinatos en el campo andaluz
• El gobierno ordena la detención de cientos de anarquistas en Jerez, Cádiz y
Sevilla.
• Se generaliza una fuerte represión gubernamental al anarquismo
Ejecución de anarquistas en
Jerez 1892
33

• A finales de siglo, los anarquistas seguían siendo enemigos de la
acción política:
• Pretendían destruir el orden existente por medio del terrorismo
• Cometieron atentados lanzando bombas en lugares públicos o bien
asesinando al presidente del gobierno, Cánovas de Castillo, en San Sebastián
en agosto de 1897.
• Áreas de implantación del anarquismo: Cataluña, Levante y Andalucía
• Dibujo del cadáver de Cánovas
del Castillo realizado por Juan
Comba sobre una fotografía del
conde de Aldana que se publicó
en las páginas de La Ilustración
Española y Americana.
34

Asesinato de Cánovas en balneario
• El asesinato de Cánovas del Castillo
tuvo lugar el 8 agosto de 1897 en el
balneario de santa Águeda
(Guipúzcoa) donde el presidente del
gobierno español Antonio Cánovas del
Castillo pasaba unos días de descanso
y fue obra del anarquista italiano
Michele Angiolillo, quien fue
inmediatamente detenido, juzgado y
ejecutado. Durante el consejo de
guerra Angiolillo justificó el asesinato
como una venganza por las torturas
del proceso de Montjuic a los
detenidos por los atentados
anarquistas en Barcelona.
• Su proyecto era atentar contra la
regente, contra el presidente del
gobierno y también contra el joven
rey Alfonso XIII —entonces un niño de
11 años de edad

b) Los marxistas o socialistas.
• La tendencia socialista del movimiento obrero era muy poco numerosa ( reducido
núcleo de seguidores de Marx en torno a la Asociación del Arte de Imprimir)
• PABLO IGLESIAS
• En 1874 preside en Madrid la Asociación del Arte de Imprimir
• Defiende la necesidad de formar un partido
• El 2 de mayo de 1879 en la calle Tetuán de Madrid, fundan el Partido
Socialista Obrero Español (PSOE)

• Ideario marxista: la conquista del poder político por la clase
trabajadora o por la vía electoral o a través de la revolución obrera,
una vez en el poder se establecería una dictadura del proletariado
que acabara con el sistema capitalista y estableciera una sociedad sin
clases sociales
• Desde sus inicios quedó confirmado como un partido exclusivamente
obrero.
• En 1888 se crea el sindicato socialista, la UGT (Unión General de
Trabajadores)
• Zonas de influencia del socialismo: Madrid, Vizcaya y Asturias

7.5. LA GUERRA DE CUBA
EL DESASTRE COLONIAL Y LA CRISIS
DE 1898

Los restos del imperio colonial
En el Caribe: Cuba y Puerto Rico
En el Pacífico: Filipinas, islotes y pequeños archipiélagos.
SITUACIÓN DE CUBA Y PUERTO RICO:
• Economía basada en la agricultura de exportación
(azúcar de caña y tabaco).
• Muy rentables para economía Española(continuos
beneficios):
• Control de exportación de azúcar a Europa
• Les obligaba a importar las caras harinas castellanas
y textiles catalanes.
• Abastecían de materias primas y nuevos mercados a
la metrópoli.
• Explotación esclavista en beneficio de la reducida
oligarquía española.
• Carecían de autogobierno.
• Esquema clásico de explotación colonial, mantenido
por la administración y tropas militares españolas.

• Situación de Filipinas:
• Diferente al Caribe español.
• Escasa población española y
reducidas inversiones de capital
de la metrópoli.
• Soberanía española ejercida a
través de fuerza militar
reducida y órdenes religiosas.
• La colonización española no
supuso un proceso de
aculturación ni mestizaje
profundos.

GUERRA DE CUBA
A) Contendientes: independentistas
cubanos (mambises) y
España
B) FASES:
• Guerra de los Diez Años (1868-1878);
• Guerra Chiquita (1879-1880);
• Guerra de Independencia cubana o
Guerra del 95 (1895-1898);
• Guerra hispano-estadounidense
(1898)

B.1) GUERRA DE LOS DIEZ AÑOS
(1868-1878)
1. Durante el Sexenio
Revolucionario.
2. Inicio: sublevación popular
dirigida por Manuel Céspedes
(«Grito de Yara»).
3. Reivindicaciones:
1. Autonomía política
2. Abolición de la esclavitud.
4. Influencia: ejemplo de EEUU que,
tras la Guerra de Secesión abolió
la esclavitud.

5. FIN: PAZ DE ZANJÓN (1878)
a) Capitulación del Ejército
Libertador cubano frente
a las tropas españolas
b)Firmado por Vicente García, presidente de la República en Armas
Cubana y el general español Arsenio Martínez Campos.
c) Acuerdos:
– Capitulación incondicional de la fuerzas cubanas ante el Ejército
español.
– Reconocer al Gobierno español como máxima autoridad en Cuba.
– Libertad solo para los esclavos que militaban en las filas mambisas.

B.2) GUERRA DE BAIRE 1895-1898
1. 1892, J. Martí funda Pº
Revolucionario Cubano
2. Nuevas reivindicaciones: la
INDEPENDENCIA
3. Base social: Campesinado, burguesía
criolla, clases populares.
5. En 1895, nueva propuesta de
autonomía (llega tarde) y la guerra
se recrudeció y radicalizó: se conoce
con el «GRITO DE BAIRE».
6. La rebelión se extiende por toda la
isla
José Martí
44

7. Respuesta española:
• Destituye a Martínez Campos y envía al general
Valeriano Weyler.
• Durísima política represiva: campos de
concentración para campesinos cubanos
( evitar que ayudaran al ejército)
• Murieron unos cien mil cubanos en dichos
campos (hambre, enfermedades), en su
mayoría ancianos, mujeres y niños.
• Éxito cubano: estrategia de guerrillas
(operaciones ofensivo-defensivas que fueron
desgastando al ejército español).
• Weyler fue incapaz de derrotar a los patriotas
cubanos

8. En Filipinas; programa
independentista de Rizal:
• Expulsión de los españoles y las
órdenes religiosas.
• Confiscación de los latifundios
de los españoles.
• El general español Polavieja
captura y manda ejecutar a
Rizal:
• El gobierno español envía
nuevas tropas al mando de
Fernando Primo de Rivera (tío
del dictador Miguel Primo de
Rivera).

B.3)GUERRA HISPANO-ESTADOUNIDENSE (1898)
1. Implicación
directa de EEUU
en el conflicto.
2. CAUSAS:
• Argumenta prestar ayuda humanitaria a los cubanos ante
atrocidades de españoles.
• Intereses reales puramente económicos e imperialistas.
• Presión de los medios de comunicación norteamericanos
(World y Journal): movilizan a la opinión pública en contra
del colonialismo español.
47

3. Excusa y detonante:
voladura del acorazado
Maine (15-febrero -
1898):
 Barco acorazado de
flota
estadounidense.
 Sufre una explosión
y se hunde en el
puerto de la Habana
 EEUU:
 Inicia investigación unilateral (impide a España realizar la suya)
 Culpan a España de provocar la explosión.
 Le declaran a España la guerra en el Caribe y en Filipinas: desequilibrio de fuerzas
a favor de Cuba y EEUU.
 Muchas dudas y sombras (una explosión y no dos y provocada desde dentro), que
lleva a los historiadores a concluir que lo provocaron los propios estadounidenses
para tener una razón para declarar la guerra.
48

c)Desenlace de la guerra y tratados de paz.
• PAZ DE PARÍS (10 diciembre 1898):
• España pierde los restos del
imperio colonial ultramarino a
favor de EEUU (se adueñó de
Puerto Rico, Filipinas y ocupó
Cuba).
• 1899: Tratado hispano-alemán:
España vende a Alemania islas
Marianas, Carolinas y Palaos.
• 1900: Tratado hispano-
norteamericano: España vende a
EEUU islas Joló.
• España sufre tres derrotas definitivas:
• En Filipinas: batallas de Cavite y Manila.
• En Cuba: batalla de Santiago.
49

D) CONSECUENCIAS DEL DESASTRE del 98
• CRISIS: DESASTRE 98: conmoción social
• Pérdida restos imperio colonial
español: Cuba, P. Rico y Filipinas
• Bajas humanas (50.000 combatientes)
• Gastos guerra
• Pérdida mercado colonial
• Parón industria catalana
• Subida precios
• Pone al descubierto las miserias del
fraudulento sistema de la Restauración.

E) REGENERACIONISMO
•POLÍTICOS E INTELECTUALES
•Reflexión: profunda crítica del
sistema
•Revisión global de los males de
España.
•Causas atraso y soluciones
•Exigen: regeneracionismo que
acabe con las crisis política,
económica, educativa y moral de
España.
•CAUSAS
•Régimen oligárquico
•Sistema electoral fraudulento
•Partidos políticos corruptos
•SOLUCIONES
•Transformación del campo
•Políticas sociales
•Ampliación autonomía municipal
•Extensión cultura
51

• 1. Políticos regeneracionistas:
FRANCISCO SILVELA:
• Presidente del Consejo de Ministros
durante regencia y Mayoría de Edad.
• Máximo representante del
regeneracionismo conservador.
• Publica el artículo «España sin pulso»
donde refleja «un ambiente general de
silenciosa tristeza»
• Propone el revisionismo del sistema
canovista:
• Eliminar caciquismo
• Limpieza elecciones
• Encauzar regionalismos: rebajar
centralismo de Madrid
52

• 2. Escritores Regeneracionistas:
• Joaquín Costa
• El más destacado de los escritores
regeneracionistas.
• Lema «escuela y despensa»
• Señala como causas de la decadencia de España:
• Abandono campo
• Desamortización Madoz (pérdida del
patrimonio comunal de los pueblos)
• Soluciones:
• Plan de riegos y construcción de caminos
• Creación de escuelas
• Otros regeneracionistas: Lucas Mallada, Macías
Picavea, Almirall.
• Literatura apocalíptica de los males de España
(hambre, inmoralidad, analfabetismo…)
• Generación Literaria del 98 (Unamuno, Machado,
Azorín, Pio Baroja…)

EL AVE MARÍA Y EL REGENERACIONISMO
• No obstante, también hubo cierta renovación en los métodos de algunas escuelas católicas. Las
más innovadoras eran las del Ave María, levantadas por el padre Andrés Manjón en los barrios
pobres de Granada para educar de forma gratuita a los marginados, muchos de ellos gitanos, y
extendidas más tarde por otras zonas hasta sumar unas doscientas. Manjón incorporó las
orientaciones de la enseñanza integral, que atendía tanto al intelecto como al físico -con
actividades al aire libre- y, por supuesto, a la moralidad de los estudiantes. Pero sus ideas no se
separaban un ápice de las de otros militantes católicos: la custodia de la libertad educativa frente
a sus enemigas, tal y como la entendía la Iglesia, reflejaba, ni más ni menos, el choque entre la
política de Dios y la política del diablo.
• Lo que unos y otros tenían claro es que una buena parte de la regeneración nacional se jugaba en
el campo de la cultura, aunque discrepasen en cuanto al valor de la ciencia. Para los sectores
liberales, en los que los institucionistas ocupaban un puesto de honor, la europeización de
España sólo podría realizarse a través de la importación de los saberes de vanguardia en todas las
disciplinas, comenzando por la enseñanza. Para conseguirlo había que enviar al extranjero, a
universidades y entornas científicos adecuados, a gentes despiertas que luego trajeran y
difundiesen la semilla del conocimiento adquirido. En resumen, el desafío consistía enjaponizar
España, o sea, en imitar lo hecho por Japón, un remoto y atrasado país asiático que en pocos
años se había convertido en un estado poderoso a base de adoptar los logros occidentales. El
asombro por el progreso nipón se disparó cuando Rusia, tradicionalmente una de las cuatro o
cinco grandes potencias europeas, fue derrotada en la guerra ruso-
Ramón Villares y Javier Moreno Luzón.
Historia de España. Vol 7. Restauración y Dictadura

7.6. Evolución del Régimen
•PACTO DEL PARDO (1885)
•Tras muerte rey Alfonso XII (tuberculosis)
•Reunión de Cánovas y Sagasta:
•Acuerdan:
•Mantener sistema del turnismo
•Respeto mutuo a las medidas de
gobierno de cada turno
REGENCIA DE Mª CRISTINA (1885-1902)
• Mantiene turnismo político
• Aprueban leyes:
• Libertad reunión y expresión (1881)
• Libertades sindicales
• Sufragio universal masculino (1890)
55

• El gobierno de Silvela introdujo
reformas:
• Para paliar la crisis económica
tras la guerra de Cuba.
• Polémica reforma fiscal:
• Fuerte resistencia entre la
burguesía catalana
• Huelga fiscal en Barcelona de
comerciantes e industriales.
• Ante las críticas, la regente María
Cristina, manteniendo el sistema
de turno, da el poder a los
liberales (1901) liderados por
Sagasta.
• El 17 de mayo de 1902, al cumplir
los 16 años de edad, Alfonso XIII
daba comienzo a su reinado.

Alfonso XIII y las
Escuelas del Ave
María
• En 1903 don Andrés Manjón fue
nombrado Caballero de la Orden de
Alfonso XIII.
• La expedición del título conllevaba un
gasto que no pudo costear.
• Sus amigos reunieron la cantidad y se
la entregaron pero el la gastó en
comida para los niños. (Cuando le
preguntaron por ella dijo “se la han
comido los niños”)
• El rey Alfonso XIII visitó las Escuelas del
Ave María en pagó los gastos de
expedición y le regaló el Diploma

• En 1904, el joven rey Alfonso XIII
visita las Escuelas del Ave María
(Casa Madre), don Andrés en su
diario dice de él:
“El niño está pálido, flaco, largo,
agotado y casi displicente (…)
El rey me pareció serio, enfermo o
propenso a ello, mal constituido, de
talento mediocre, de buenos
sentimientos, de educación
esmerada, algo ahíto de vivas, algo
cansado (…) y sin el vigor que piden
las circunstancias.
Creo que entiende que no es rey,
sino figurante de tal, pues los reyes
actuantes, aunque temporeros, son
los presidentes de Gobierno. ¡Pero
qué idolatría rodea a esta realeza,
anulada o chafada!”

Bloque 7. la restauración borbónica (1874 1902).

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