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PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1
Área o materia
(Indicar área o materia de
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Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (http://list.ly/list/oMR-mooc-uso-educativo-de-la-narracion-digital),
propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas
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MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc
3/3
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MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc
4/3
“Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraMooc.
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Mi propuesta de n. digital

  • 1. PLANTILLA MODELO DE PROPUESTAS DE NARRACIÓN DIGITAL PARA SU USO EN EL AULA.1 Área o materia (Indicar área o materia de estudio: matemáticas, lengua, historia…) Educación Ambiental, materia transversal. Nivel educativo (Señalar mediante cruz) En relación a (1), indicar también quién sería el “Creador” de la ND Creador Ed. Primaria 3º y 4º E.P.  X El docente X El/los alumno/s X 1 Esta plantilla modelo está destinada a presentar y compartir, en el Banco de Ideas público (http://list.ly/list/oMR-mooc-uso-educativo-de-la-narracion-digital), propuestas de posibles ideas de Narración Digital ya creadas, o que podrían crear los docentes para sus clases; aunque es extensible y aplicable, con ciertas modificaciones, a presentar posibles propuestas metodológicas en las que sean los propios alumnos los creadores de las narraciones.
  • 2. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc 2/3 Otros Tema específico (p. ej.: un determinado contenido curricular, un determinado procedimiento o evento, una reflexión personal, etc.) Navegación Segura y Responsable en la Red. Objetivo/s o finalidad (Indicar qué pretendemos que nuestros alumnos alcancen. Entre 1 y 3) 1. Entender las diferentes posibilidades que nos ofrecen los dispositivos (ordenador, Tablet y móvil) 2. Sensibilizar sobre el uso responsable de estos dispositivos. (Uso de contraseñas. Cuidar con quién compartimos nuestras fotos y otras informaciones. No te fíes de contactos desconocidos. Controla tú tu webcam) 3. Crear un cartel y/o comic donde se refleje lo aprendido. Idea argumental y guión narrativo (Incluir enlaces a los documentos online en los que se plasma la idea argumental y guion narrativo, si procede) La idea principal y el guion narrativo aparece en mi blog. Producto final. Formatos (Explicar los producto/s final/es que se crearía/n y en qué formato, o bien indicar URL de la ND o del/los producto/s final/es ya elaborados/s, si procede) En principio, la Narración Digital de los alumnos se van a elaborar en una plantilla en papel previamente configurada. Cuando se finalicen los trabajos, se escanearán y se realizará una exposición en el blog tic del colegio. Herramientas / plataformas (Qué herramientas, recursos y/o plataformas utilizarás o has utilizado para la creación y difusión de tu ND) - Cómic propio creado con Storyboard. Vídeos del Ministerio de Interior. Ciberseguridad. - Protege tu intimidad.
  • 3. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc 3/3 - Comparte solo con amigos. - Redes Sociales con amigos. - Asegura tu Webcam. Tareas asociadas (Explicar las tareas asociadas que deberán realizar los alumnos a partir de la ND que hemos elaborado). Tras la charla coloquio que se dará, el alumnado realizará un cómic y /o cartel donde se ponga de manifiesto las normas trabajadas en la charla. La plantilla que utilizaremos aparece más arriba. Interactividad (Explicar si ofrece algún grado de interactividad y de qué tipo) ¿Qué hará Pablo al llegar a casa? Aquí dejamos libertad para elaborar el final de la historia, que a su vez relacionaremos con el programa de habilidades sociales que se lleva en el centro. (De cuántas formas diferentes puedo solucionar un problema y, atendiendo a las consecuencias, asertividad y emociones, cuál de ellas es la mejor) Evaluación (Explicar cómo se evaluarán las tareas a realizar por los alumnos, para determinar sus evidencias de aprendizaje, respecto a los objetivos propuestos). Tareas a evaluar: La evaluación se hará usando rúbricas. (Rubistar) Prestaremos especial atención a las ilustraciones, claridad de la historia, bocadillos, así como caligrafía y ortografía del guion narrativo. Aquellos con más puntuación se les pondrá una estrella de oro (amarilla) y serán expuesto en el tablón de honor del cole como los mejores trabajos. Rúbrica/s (Adjuntar enlace a la posible/s rúbrica/s de evaluación que utilizaremos, o especificar los posibles ítems/categorías que contemplaríamos). Rúbrica del cómic elaborado por el alumnado.
  • 4. MOOC “Uso educativo de la Narración Digital” - #EduNarraMooc 4/3 “Plantilla modelo para incluir, en Banco de Ideas, posibles propuestas de Narración Digital para su uso en el aula”. #EduNarraMooc. Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional