guia

1. Guía didactica de FBM1:
Desarrollo Humano
Una Guía Didáctica es el material educativo que deja de ser auxiliar, para
convertirse en herramienta valiosa de motivación y apoyo; pieza clave
para el desarrollo del proceso de enseñanza a distancia, porque
promueve el aprendizaje autónomo al aproximar el material de estudio
al alumno (texto convencional y otras fuentes de información), a través
de diversos recursos didácticos (explicaciones, ejemplos, comentarios,
esquemas y otras acciones similares a la que realiza el profesor en clase).
Ruth Marlene Aguilar Feijoo.
http://www.biblioteca.org.ar/libros/142124.pdf

2. 1
FBM1. Desarrollo Humano
1. Presentación.
El desarrollo personal conocido también como superación, crecimiento, cambio o
desarrollo humano, es un proceso de transformación mediante el cual una persona
adopta nuevas ideas o formas de pensamiento, que permite generar nuevos
comportamientos y actitudes que dan como resultado un mejoramiento de su calidad de
vida.
La idea de implementar el tema de desarrollo humano en cualquier organización, es logar
que las personas sean seres más completos e íntegros, donde no sólo alcancen una
estabilidad emocional, sino que al mismo tiempo disfruten un mayor bienestar personal y
laboral. Esto traerá como resultado que desarrollen un potencial, eleven sus niveles de
excelencia, establezcan un mayor compromiso y liberen su creatividad.
Introducción (fragmento). Cuaderno de Trabajo 9. Desarrollo
Personal. Programa Nacional de Formación Sindical
La formación constituye, sin duda, el camino seguro hacia la transformación. Y hoy inicias
un trayecto que contribuirá a tu desarrollo personal y fortalecerá tus competencias para el
ejercicio de un liderazgo de servicio, consolidando con tu esfuerzo la estructura de la
organización. Seas bienvenido a una ruta en la que estarás acompañado por tu Asesor
Virtual y por todos los que conformamos la Escuela Nacional de Formación Sindical.
2. Objetivo de aprendizaje
 Diseñar estrategias desde una perspectiva humanista que le permitan la
consolidación de su liderazgo para responder idóneamente a las necesidades de su
organización.
3. Contenidos
T1. Comunicación asertiva.
T2. Teorías y enfoques del desarrollo humano.
T3. Cambio y transformación.
T4. Desarrollo personal.

3. 2
4. Metodología.
Modalidad mixta. Los modelos educativos híbridos o mixtos (“blended”) son aquellos que
mezclan educación presencial y educación a distancia de manera tal que ambas
experiencias de aprendizaje son imprescindibles para completar con éxito los objetivos de
aprendizaje. Un modelo mixto es aquel al que no sólo se le agregan unos módulos en línea
a una unidad de aprendizaje presencial o viceversa (CONACYT, 20014). Para atender la
parte correspondiente a la formación no presencial, se utilizará una plataforma
tecnológica (DOKEOS) que permitirá gestionar contenidos, recursos, actividades y
comunicación1
, y una plataforma de videoconferencias permitiendo interacción en tiempo
real entre facilitadores y capacitandos.
Proceso de aprendizaje: Sesiones presenciales y estudio a distancia realizando las
siguientes actividades2
:
 Al inicio y final de cada módulo, se abordarán contenidos y se desarrollarán
actividades en forma presencial.
 Estudio en línea a través de la plataforma informática del SNTE y/o bajando los
documentos al equipo de cómputo de los participantes.
 Cada uno de los módulos se integrará con 4 unidades didácticas, las cuales se
impartirán una por semana.
 El aprendizaje se complementa con una serie de lecturas recomendadas por
unidad didáctica, foros de discusión por la red, videoconferencias, aclaración de
dudas, ampliación de temas en los casos que se solicite y fuentes de conocimiento.
5. Actividades y cronograma del curso
Para el desarrollo de las competencias, en este módulo se te proponen actividades
presenciales y trabajo en línea considerando fechas puntuales de entrega de productos o
de participación.
Temas Actividades Instrucciones
T1
Ac1. Videoconferencia "El
Desarrollo Humano". Dr.
José Merino Pérez
 En sesión presencial el día 3 de diciembre, por equipo
discutirás el contenido de la videoconferencia.
 Las conclusiones serán expuestas en el tiempo que el
Asesor disponga para ello.
 Entregarás un reporte de la actividad en una cuartilla
 Fecha límite: 4 de diciembre.
Act2. Análisis de video  En sesión presencial analizarás el video
1
DOKEOS es un sistema de gestión de aprendizaje, cuya interfaz intuitiva y elementos de usabilidad ofrecen
ventajas y facilidades para sus usuarios.
2
Tomado del Diplomado en Gobernanza. SNTE.

4. 3
"Comunicación asertiva" y posteriormente elaborarás
un documento de 2 páginas con las reflexiones que se
deriven de la puesta en común.
 Fecha límite de entrega: 4 de diciembre.
Act3. Técnica ¿Quién soy?  En sesión presencial, de acuerdo con las instrucciones
del Cuaderno de Trabajo 9. Desarrollo Personal del
Programa Nacional de Formación Sindical (pp. 21-22),
participa en la técnica ¿Quién soy?
 Descarga el formato Act3_M o Act3_H de acuerdo a
tu género, para el desarrollo de la actividad.
 Envía formato lleno a plataforma.
 Fecha límite de entrega: 4 de diciembre.
Act4. Ensayo  Considerando los recursos propuestos para las
actividades 1-2-3, elabora un ensayo denominado
”La comunicación asertiva como instrumento para
mejorar mis relaciones personales y laborales” con
una extensión de 2 a 3 páginas.
 Fecha límite de entrega: 4 de diciembre.
T2
Act5. Control de lectura.  A partir de la lectura de Abraham Maslow "Los valores
del humanismo", que se encuentra en el cuaderno de
trabajo Formación básica 1 (pp. 10-34); localiza las ideas
principales y realiza un control de lectura, de acuerdo
con el formato que se te proporciona.
 Descarga el formato "Control de lectura"
 Fecha límite de entrega: 11 de diciembre
Act6. Foro “El circo de las
mariposas”
 Analiza el video "El circo de las mariposas" que
encontrarás en Youtube, y elabora una reflexión de
entre 10 y 15 renglones, que en este foro.
 Finalmente selecciona aquella que parezca más
significativa y en este mismo foro argumenta tu
elección.
 Fecha límite de participación: 11 de diciembre.
Act7. Documento reflexivo  En equipos de 5 estudiantes, integrados por el asesor
virtual, los participantes seleccionarán y realizarán el
análisis de un personaje del video "El circo de las
mariposas".
 El representante de cada equipo realizará una
compilación con las aportaciones de cada uno de sus
miembros.
 Fecha límite de entrega: 11 de diciembre.
T3
Act8. Mapa conceptual  Con base en el video "El hombre en busca de sentido"
que encontrarás en Youtube, elabora un mapa
conceptual con las ideas fundamentales que
encuentres. Se sugiere considerar para su elaboración
el programa Inspiration (dicho programa deberá
facilitarlo tu tutor en su versión portable) o enviarlo
en formato de imagen.
 Fecha límite de entrega: 18 de diciembre.

5. 4
Act9. Foro “El hombre en
busca de sentido”
 En una aportación comparte tus reflexiones del video
en este foro.
 Realiza una réplica a 2 de tus compañeros-
 Finalmente selecciona la reflexión de uno de tus
compañeros; la que te parezca más significativa y
comenta argumentando el porqué de tu elección.
 Fecha límite de participación: 18 de diciembre.
T4
Act10. Proyecto de vida.  En sesión presencial, analizar el video "Una visión de
futuro" que se encuentra en Youtube y realiza tu
proyecto de vida considerando las áreas que
consideres más importantes, para ello utiliza el
siguiente formato.
 Descarga el formato "Proyecto de vida"
 En la página
 http://www.gaiashare.com/share/Bienestar_menta
l_y_emocional/mt,42,135/gaia,48/PROYECTO_DE_VI
DA_PERSONAL.html encontrarás sugerencias y un
video que te servirán de apoyo para esta actividad.
 Fecha límite de entrega: 7 de enero.
Ac11. Autoevaluación  Valora tus aprendizajes adquiridos respecto a los
contenidos del módulo.
 Formato autoevaluación
 Fecha límite de elaboración: 7 de enero.
6. Nomenclatura para los archivos que se entreguen en cumplimiento de las actividades:
 MX_ActX_Nombre_apellido
 MX= Número de Módulo
 ActX= Número de Actividad
 Ejemplo: M1_Act1_Juán_Gutiérrez
 Ejemplo: M2_Act6_Ernesto_Ruiz
7. Sistema y criterios de evaluación
La evaluación del Módulo se distribuirá de acuerdo a la siguiente ponderación
Temas Actividades Calificación
Máxima
Ponderación
(%)
Promedio Ponderación
T1
Act1. 10 6
(Ac1+Ac2+Ac3+Ac4)/4 25%
Act2. 10 6
Act3. 10 6
Act4. 10 7
T2
Act5. 10 8
(Ac5+Ac6+Ac7)/3 25%Act6. 10 8
Act7. 10 9

6. 5
T3 Act8. 10 13
(Ac8+Ac9)/2 25%
Act9. 10 12
T4 Act10. 10 15
(Ac10+Ac11)/2 25%
Act11. 10 10
Total ∑
8. Sugerencias para el éxito en tu estudio.
Algunas sugerencias propuestas en el sitio http://noticias.universia.net.co/vida-
universitaria/noticia/2012/08/03/956074/10-consejos-estudiar-distancia-exito.html
a. Organiza tu tiempo. Siempre debes tener claro el tiempo que necesitas para dedicarle
al estudio. La educación no presencial permite realizar otras actividades
simultáneamente por lo que es clave encontrar un equilibrio.
b. Aprovecha al máximo las nuevas tecnologías. Herramientas como foros, Wikipedia,
redes sociales, chats o videoconferencias sirven como lugar de encuentro entre
alumnos y profesores.
c. Motívate y participa. El estudio a distancia requiere constancia y participación.
d. Establece prioridades. Identifica las obligaciones y tareas más urgentes para realizarlas
en primer lugar.
e. Amplía tus conocimientos. La consulta a fuentes complementarias debe convertirse en
una de las herramientas básicas para realizar tus estudios a distancia exitosamente.
f. Nunca dudes en preguntar. Cuando estudias desde tu casa, la resolución de posibles
dudas es algo importantísimo ya que te permite seguir avanzando. Mantén una
relación fluida con tus compañeros y asesores.
g. Realiza las actividades en los plazos indicados. Si lo haces estarás al día con todas las
materias y además te servirá para comprobar el fruto de tus esfuerzos y constancia.
8. Equipo de apoyo en tus actividades.
 Asesor Virtual designado para tu Sección.
 Personal de la ENFPS:
o Norma Gómez Pérez
o Manuel González Gutiérrez
o Jazmín Valdez Tam
o Oralia Orellana Moreno
o Carlos Veraza Domínguez
o Joel Machado Gradillas
o Hector Rivera Armendáriz

7. 6
9. Datos de contacto.
Colegiado Nacional de Formación Sindical. Teléfono 0155-5704-7000. Extensión 405