SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Conferencia Magistral Dr. ÁngelDíaz Barriga
En la conferencia se hablan muchos puntos importantes para que el profesor
pueda dejar aprendizajes en los alumnos, nos marca como era vista la educación
antes y como se ve hoy en día, antes el alumno solo con asistir a la escuela ya se
daba por ser un estudiante y ahora se busca que el alumno aprenda
conocimientos sin memorizarse todo lo que el maestro le enseñe.

Se habla sobre competencias, esto quiere decir que el maestro debe buscar
estrategias para que el niño adquiera conocimientos, pero los conocimientos
deben de ser aplicados en situaciones de la vida diaria y no solo enseñarles
temas que jamás utilizaran, ya no se quiere o pretende que el alumno se
convierta en una enciclopedia, si no que el alumnos pueda desarrollarse en la
sociedad, que pueda resolver problemas o situaciones que se le presenten día
con día.

Es importante que el profesor planee las clases que les dará a los alumnos y si no
funciona el material que el profesor les muestra, es importante que busque alguna
estrategia para que el alumno pueda adquirir el conocimiento.

Los aprendizajes o conocimientos adquiridos de los niños no dependen
simplemente del profesor, dependen de varios factores que existen alrededor de
el como el contextos o entorno donde viven, familia, escuela, amigos así como
maestros de grados anteriores, todo esto influye o es la base para que el profesor
pueda buscar estrategias para que el alumno se desarrolle de una buena
manera.

Nuestra sociedad esta cambiando, es importante que el profesor también
cambie la manera o las estrategias de enseñar a los alumnos y no quedarse solo
en el pasado y en la manera en como el enseña, debe de haber un constante
aprendizaje, que el profesor se actualice en conocimientos, en estrategias y sobre
todo en tecnología, ya que muchos profesores no quieren utilizar la tecnología
por miedo a que esto sea un remplazo para ellos, pero en la actualidad la
tecnología es una fuente sumamente importante y el profesor debe estar
familiarizado y saberla utilizar, no quedarse con las estrategias pasadas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Salvador Quevedo
 
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.Andrea Sánchez
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)F-Kitha Kastañeda
 
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevo
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevoDiferencias entre el plan 2011 y el nuevo
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevoNathaly Galvan
 
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdf
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdfTRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdf
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdfzonaescolar15
 
Ensayo retos o problemas de la profesión docente
Ensayo retos o problemas de la profesión docenteEnsayo retos o problemas de la profesión docente
Ensayo retos o problemas de la profesión docenteEdnithaa Vazquez
 
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptx
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptxCAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptx
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptxgricelcaballero
 
Guion de observacion cultura y contexto
Guion de observacion cultura y contextoGuion de observacion cultura y contexto
Guion de observacion cultura y contextoSary Sanz
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios Emilia Morales Berber
 
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”marizalopezfraga
 
Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar anajudithce
 
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundariaAct 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundariaD Los Santos Gustavo
 
El aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
El aula diversificada- Carol Ann TomlinsonEl aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
El aula diversificada- Carol Ann TomlinsonMiss Alexis
 
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasDiferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasEvy 'Ortega
 
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondienteDescripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondienteProfesor Jim
 
Guía de observación (general)
Guía de observación (general)Guía de observación (general)
Guía de observación (general)thaniaacosta
 

La actualidad más candente (20)

Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
Enfoques de los programas de estudio de educación primaria 2011
 
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
Diarios de clase prácticas del 02 al 13 de marzo del 2015.
 
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
Informe de prácticas 2° jornada (autoguardado)
 
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevo
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevoDiferencias entre el plan 2011 y el nuevo
Diferencias entre el plan 2011 y el nuevo
 
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdf
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdfTRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdf
TRIPTICO DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.pdf
 
Ensayo retos o problemas de la profesión docente
Ensayo retos o problemas de la profesión docenteEnsayo retos o problemas de la profesión docente
Ensayo retos o problemas de la profesión docente
 
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptx
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptxCAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptx
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO .pptx
 
Guion de observacion cultura y contexto
Guion de observacion cultura y contextoGuion de observacion cultura y contexto
Guion de observacion cultura y contexto
 
Los saberes docentes
Los saberes docentesLos saberes docentes
Los saberes docentes
 
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
principios pedagógicos que sustentan al plan de estudios
 
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
Guía de observación en el Jardín de niños “Vicente Chicosein”
 
Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar Modalidades en Preescolar
Modalidades en Preescolar
 
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundariaAct 6 los retos del maestro de escuela secundaria
Act 6 los retos del maestro de escuela secundaria
 
El aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
El aula diversificada- Carol Ann TomlinsonEl aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
El aula diversificada- Carol Ann Tomlinson
 
11. proyectos didácticos
11.  proyectos didácticos11.  proyectos didácticos
11. proyectos didácticos
 
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 MatemáticasDiferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
Diferencias entre el plan 2011 y 2017 Matemáticas
 
Enfoque del campo de formación
Enfoque del campo de formaciónEnfoque del campo de formación
Enfoque del campo de formación
 
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondienteDescripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
Descripción del diagnóstico externo e interno de la institución correspondiente
 
Guía de observación (general)
Guía de observación (general)Guía de observación (general)
Guía de observación (general)
 
Diagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativoDiagnostico socioeducativo
Diagnostico socioeducativo
 

Similar a Conferencia magistral dr angel diaz barriga

Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualcecilia1394
 
Como debe ser el maestro actual 1
Como debe ser el maestro actual 1Como debe ser el maestro actual 1
Como debe ser el maestro actual 1karlan22
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
EnsayoENEF
 
Como es el Maestro Actual
Como es el Maestro Actual Como es el Maestro Actual
Como es el Maestro Actual ENEF
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendenciasanabel
 
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerteEnasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerteAimee Herrera Velarde
 
Cómo debe de ser el maestro actual
Cómo debe de ser el maestro actualCómo debe de ser el maestro actual
Cómo debe de ser el maestro actualkarlan22
 
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.amandinki
 
Ensayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardoEnsayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardoGeorge Cruz
 
Propuesta de intervencion
Propuesta de intervencionPropuesta de intervencion
Propuesta de intervencionJoanna Ibarra
 
Responsabilidad e implicancia del profesor
Responsabilidad e implicancia del profesorResponsabilidad e implicancia del profesor
Responsabilidad e implicancia del profesorceuvillanueva
 
Profesores tic-estudiantes
Profesores tic-estudiantes Profesores tic-estudiantes
Profesores tic-estudiantes LuzElenaGuaman
 
La Motivación en el aula, Alonso Tapia
La Motivación en el aula, Alonso Tapia La Motivación en el aula, Alonso Tapia
La Motivación en el aula, Alonso Tapia daniina
 

Similar a Conferencia magistral dr angel diaz barriga (20)

Ensayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actualEnsayo cómo debe ser el maestro actual
Ensayo cómo debe ser el maestro actual
 
Como debe ser el maestro actual 1
Como debe ser el maestro actual 1Como debe ser el maestro actual 1
Como debe ser el maestro actual 1
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Como es el Maestro Actual
Como es el Maestro Actual Como es el Maestro Actual
Como es el Maestro Actual
 
el arte de el buen maestro
el arte de el buen maestroel arte de el buen maestro
el arte de el buen maestro
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendencias
 
Poster tendencias
Poster tendenciasPoster tendencias
Poster tendencias
 
Ensayo profe enrique
Ensayo profe enriqueEnsayo profe enrique
Ensayo profe enrique
 
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerteEnasayo escuela normal experimental de el fuerte
Enasayo escuela normal experimental de el fuerte
 
Cómo debe de ser el maestro actual
Cómo debe de ser el maestro actualCómo debe de ser el maestro actual
Cómo debe de ser el maestro actual
 
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.
Proyecto. Curso de realidad aumentada para docentes.
 
Ensayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardoEnsayo jorge eduardo
Ensayo jorge eduardo
 
Propuesta de intervencion
Propuesta de intervencionPropuesta de intervencion
Propuesta de intervencion
 
Responsabilidad e implicancia del profesor
Responsabilidad e implicancia del profesorResponsabilidad e implicancia del profesor
Responsabilidad e implicancia del profesor
 
Problemas de la enseñanza docente
Problemas de la enseñanza docenteProblemas de la enseñanza docente
Problemas de la enseñanza docente
 
LAS TIC EN LA ESCUELA
LAS TIC EN LA ESCUELALAS TIC EN LA ESCUELA
LAS TIC EN LA ESCUELA
 
Analisis de la semana 2
Analisis de la semana 2Analisis de la semana 2
Analisis de la semana 2
 
Buen maestro
Buen maestroBuen maestro
Buen maestro
 
Profesores tic-estudiantes
Profesores tic-estudiantes Profesores tic-estudiantes
Profesores tic-estudiantes
 
La Motivación en el aula, Alonso Tapia
La Motivación en el aula, Alonso Tapia La Motivación en el aula, Alonso Tapia
La Motivación en el aula, Alonso Tapia
 

Más de almasanchezmoedano

La hora nacional 2 de diciembre del 2012
La hora nacional 2 de diciembre del 2012La hora nacional 2 de diciembre del 2012
La hora nacional 2 de diciembre del 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 25 de noviembre de 2012
La hora nacional 25 de noviembre de 2012La hora nacional 25 de noviembre de 2012
La hora nacional 25 de noviembre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 18 de noviembre de 2012
La hora nacional 18 de noviembre de 2012La hora nacional 18 de noviembre de 2012
La hora nacional 18 de noviembre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 11 de noviembre de 2012
La hora nacional 11 de noviembre de 2012La hora nacional 11 de noviembre de 2012
La hora nacional 11 de noviembre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 4 de noviembre de 2012
La hora nacional 4 de noviembre de 2012La hora nacional 4 de noviembre de 2012
La hora nacional 4 de noviembre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 28 de octubre de 2012
La hora nacional 28 de octubre de 2012La hora nacional 28 de octubre de 2012
La hora nacional 28 de octubre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 21 de octubre de 2012
La hora nacional 21 de octubre de 2012La hora nacional 21 de octubre de 2012
La hora nacional 21 de octubre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional 14 de octubre de 2012
La hora nacional 14 de octubre de 2012La hora nacional 14 de octubre de 2012
La hora nacional 14 de octubre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012almasanchezmoedano
 
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012almasanchezmoedano
 
Conferencia magistral dr angel diaz barriga
Conferencia magistral dr angel diaz barrigaConferencia magistral dr angel diaz barriga
Conferencia magistral dr angel diaz barrigaalmasanchezmoedano
 

Más de almasanchezmoedano (20)

La hora nacional 2 de diciembre del 2012
La hora nacional 2 de diciembre del 2012La hora nacional 2 de diciembre del 2012
La hora nacional 2 de diciembre del 2012
 
La hora nacional 25 de noviembre de 2012
La hora nacional 25 de noviembre de 2012La hora nacional 25 de noviembre de 2012
La hora nacional 25 de noviembre de 2012
 
Secuencia didactica familia
Secuencia didactica familiaSecuencia didactica familia
Secuencia didactica familia
 
La hora nacional 18 de noviembre de 2012
La hora nacional 18 de noviembre de 2012La hora nacional 18 de noviembre de 2012
La hora nacional 18 de noviembre de 2012
 
La hora nacional 11 de noviembre de 2012
La hora nacional 11 de noviembre de 2012La hora nacional 11 de noviembre de 2012
La hora nacional 11 de noviembre de 2012
 
Concepto educación especial
Concepto educación especialConcepto educación especial
Concepto educación especial
 
La hora nacional 4 de noviembre de 2012
La hora nacional 4 de noviembre de 2012La hora nacional 4 de noviembre de 2012
La hora nacional 4 de noviembre de 2012
 
Sexualidad y tipos de familia
Sexualidad y tipos de  familiaSexualidad y tipos de  familia
Sexualidad y tipos de familia
 
La hora nacional 28 de octubre de 2012
La hora nacional 28 de octubre de 2012La hora nacional 28 de octubre de 2012
La hora nacional 28 de octubre de 2012
 
La hora nacional 21 de octubre de 2012
La hora nacional 21 de octubre de 2012La hora nacional 21 de octubre de 2012
La hora nacional 21 de octubre de 2012
 
La familia y la educacion
La familia y la educacionLa familia y la educacion
La familia y la educacion
 
El nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayoEl nicho de desarrollo ensayo
El nicho de desarrollo ensayo
 
Nicho del desarrollo equipo
Nicho del desarrollo equipoNicho del desarrollo equipo
Nicho del desarrollo equipo
 
Nicho del desarrollo cuadro
Nicho del desarrollo cuadroNicho del desarrollo cuadro
Nicho del desarrollo cuadro
 
La hora nacional 14 de octubre de 2012
La hora nacional 14 de octubre de 2012La hora nacional 14 de octubre de 2012
La hora nacional 14 de octubre de 2012
 
Cultura concepto
Cultura conceptoCultura concepto
Cultura concepto
 
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012
La hora nacional edición del 07 de octubre de 2012
 
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012
La hora nacional edición del 30 de septiembre de 2012
 
Conferencia magistral dr angel diaz barriga
Conferencia magistral dr angel diaz barrigaConferencia magistral dr angel diaz barriga
Conferencia magistral dr angel diaz barriga
 
José manuel steve
José manuel steveJosé manuel steve
José manuel steve
 

Conferencia magistral dr angel diaz barriga

  • 1. Conferencia Magistral Dr. ÁngelDíaz Barriga En la conferencia se hablan muchos puntos importantes para que el profesor pueda dejar aprendizajes en los alumnos, nos marca como era vista la educación antes y como se ve hoy en día, antes el alumno solo con asistir a la escuela ya se daba por ser un estudiante y ahora se busca que el alumno aprenda conocimientos sin memorizarse todo lo que el maestro le enseñe. Se habla sobre competencias, esto quiere decir que el maestro debe buscar estrategias para que el niño adquiera conocimientos, pero los conocimientos deben de ser aplicados en situaciones de la vida diaria y no solo enseñarles temas que jamás utilizaran, ya no se quiere o pretende que el alumno se convierta en una enciclopedia, si no que el alumnos pueda desarrollarse en la sociedad, que pueda resolver problemas o situaciones que se le presenten día con día. Es importante que el profesor planee las clases que les dará a los alumnos y si no funciona el material que el profesor les muestra, es importante que busque alguna estrategia para que el alumno pueda adquirir el conocimiento. Los aprendizajes o conocimientos adquiridos de los niños no dependen simplemente del profesor, dependen de varios factores que existen alrededor de el como el contextos o entorno donde viven, familia, escuela, amigos así como maestros de grados anteriores, todo esto influye o es la base para que el profesor pueda buscar estrategias para que el alumno se desarrolle de una buena manera. Nuestra sociedad esta cambiando, es importante que el profesor también cambie la manera o las estrategias de enseñar a los alumnos y no quedarse solo en el pasado y en la manera en como el enseña, debe de haber un constante aprendizaje, que el profesor se actualice en conocimientos, en estrategias y sobre todo en tecnología, ya que muchos profesores no quieren utilizar la tecnología por miedo a que esto sea un remplazo para ellos, pero en la actualidad la tecnología es una fuente sumamente importante y el profesor debe estar familiarizado y saberla utilizar, no quedarse con las estrategias pasadas.