Toma de decisiones al finalizar la E.S.O.

2. ¿QUIÉN
SOY?
Antes de tomar una
decisión sobre tu
futuro, es importante
que te conozcas bien
a ti mismo/a.
Tus capacidades
Tus intereses
Tus motivaciones

3. Tus
capacidade
s
Todos tenemos más
desarrolladas unas
aptitudes que otras y
aunque en todas
podemos mejorar, es
importante que a la hora
de tomar una decisión
sobre tu futuro
académico-laboral
tengas en cuenta las
aptitudes en las que
destacas.

4. Para conocer tus capacidades
piensa en las cosas que haces
bien. Ten en cuenta las
calificaciones en tus estudios,
pero también tu experiencia en
otras situaciones cotidianas.
Puedes ayudarte de preguntas
como las siguientes
¿Trabajas bien en equipo?
¿Tienes poder de liderazgo?
¿Resuelves bien problemas?
¿Tienes facilidad de expresión?
¿Te planificas bien?
¿Trabajas bien bajo presión?
¿Controlas bien tus emociones?
¿Te adaptas bien a los
cambios?
¿Sueles tomar la iniciativa?

5. Tus intereses
Ahora sí tienes que reflexionar
sobre lo que te gusta, no sobre
lo que haces bien.
¿Qué es lo que te resulta más entretenido?
¿Con qué se te pasa el tiempo antes?
¿A qué sueles prestar más atención?
¿En qué sueles pensar cuando tu mente divaga?
¿Sobre qué sueles hablar?

6. Tus motivaciones

7. ¿Cuáles son las opciones
académicas a las que puedo
acceder con el título de
E.S.O.?

8. Bachillerato
Matrícula del 15 al 30 de septiembre (sin límite de
años)
Existen materias de 2º que requiere haber superado
algunas de 1º.
3 modalidades:
 Artes (2 vías: plásticas y escénicas)
Ciencias y Tecnología
Humanidades y Ciencias Sociales.

9. Bachillerato nocturno
Asistencia obligatoria (3 años)

10. Bachillerato a distancia
Matrícula del número de materias según posibilidades
personales
3 exámenes trimestrales y dos finales

12. Pruebas libres
Para mayores de 20 años
Una convocatoria anual (matrícula en junio,
exámenes en septiembre)
No se puede estar matriculado en Bachillerato y para
realizarlas en Madrid se debe estar empadronado en
un municipio de la Comunidad de Madrid.
Pruebas: todas las materias comunes de ambos
cursos, 6 materias de la modalidad o vía elegida (3
de primero y 3 de segundo) y 2 materias optativas.
No se pueden realizar las materias que se hayan
superado previamente.

13. Ciclos Formativos de Grado
Medio
 Presencial:
2 cursos académicos con al menos un trimestre
completo de prácticas en empresas (FCT)
 A distancia:
Mediante plataforma en Internet y parte presencial de
determinados módulos profesionales, para los ciclos:
-Comercio y marketing
-Gestión de Ventas y Espacios Comerciales
-Educación Infantil.
 Pruebas para la obtención directa del título
Convocatoria anual para algunos ciclos.

14. 115 títulos distribuidos en las siguientes familias:
1. Actividades Físicas y Deportivas 16. Instalación y Mantenimiento
2. Administración y Gestión 17. Madera, Mueble y Corcho
3. Agraria 18. Marítimo – Pesquera
4. Artes Gráficas 19. Química
5. Comercio y Marketing 20. Sanidad
6. Edificación y Obra Civil 21. Seguridad y Medio Ambiente
7. Electricidad y Electrónica 22. Textil, Confección y Piel
8. Fabricación Mecánica 23. Vidrio y Cerámica
9. Hostelería y Turismo 24. Industrias Alimentarias
10. Imagen Personal
11. Imagen y Sonido
12. Servicios Socioculturales y a la Comunidad
13. Transporte y Mantenimiento de Vehículos
14. Industrias Extractivas

15. Pruebas de acceso a Ciclos
de Grado Superior
Para mayores de 19 años o que los cumplan en el
año en el que se presentan a las pruebas.
Una convocatoria anual:
 Parte común (Lengua Castellana y Literatura,
Fundamentos de Matemáticas e Inglés)
 Parte específica:
1. Opción Humanidades y Ciencias Sociales:
Economía de la empresa y Geografía
2. Opción Ciencias: Biología y Química.
3. Opción Tecnología: Física y Dibujo Técnico.

16. Pruebas de acceso a la
UniversidadUna convocatoria anual por Universidad.
 Mayores de 25
Preferencia de admisión en la Universidad y rama de
conocimiento sobre la que se realiza la prueba.
Fase general
- Comentario de texto (60 min.)
- Lengua castellana (90 min. 2 opciones)
- Lengua extranjera, a elegir entre alemán, francés, inglés,
italiano y portugués (60 min.)
Fase específica
2 materias vinculadas a la rama de conocimiento, cada examen
2 opciones y 90 min. (cada Universidad ofertará al menos 3
materias de cada rama de conocimiento).

17. Ramas de conocimiento:
a) Artes y humanidades.
b) Ciencias.
c) Ciencias de la salud.
d) Ciencias sociales y jurídicas.
e) Ingeniería y arquitectura.
 Mayores de 45
Permite el acceso únicamente en la Universidad en la que se
realiza la prueba.
Ejercicios escritos
- Comentario de texto (60 min.)
- Lengua castellana (90 min.)
Entrevista personal
Superados los ejercicios escritos (20 min.)

18. Enseñanzas de Régimen
Especial
 Ciclos Formativos de Grado Medio de Artes
Plásticas y Diseño.
Acceso mediante superación de una prueba
específica (posible exención por titulación académica
o experiencia laboral)
2 cursos con prácticas y en algunos casos una obra
final a realizar durante un trimestre más.
 Enseñanzas Deportivas de Grado Medio.
Acceso mediante superación de una prueba
específica o acreditar un mérito deportivo.
La duración es variable, depende de la especialidad,
y se organizan en ciclos.

19.  Enseñanzas de música
Enseñanzas elementales (4 años)
Enseñanzas profesionales (6años)
Enseñanzas superiores de música (diferentes especialidades que
consistirán en un ciclo de duración variable)
En conservatorios, centros integrados de Enseñanzas Artísticas y
Educación Primaria, ESO y Bachillerato y centros privados
autorizados (prueba de acceso)
Enseñanzas de danza
Enseñanzas elementales (4 años)
Enseñanzas profesionales (6años)
Enseñanzas superiores de danza (diferentes especialidades que
consistirán en un ciclo de duración variable)
En conservatorios y centros privados autorizados (prueba de
acceso)
 Enseñanzas de idiomas
Escuelas Oficiales de Idiomas

20. 1. Identifica las alternativas.
Para ello haz una búsqueda de información.
2. Sopesa las ventajas e inconvenientes de cada
una de las alternativas.
3. Decide y elabora un plan de acción (pasos a
seguir para conseguir tu objetivo.

21. Fuentes de información
Es importante que busques la información en páginas
web oficiales y que, aún así, contrastes la
información.
Visita el blog de orientación del CEPA
http://orientacioncepasmv.blogspot.com.es/