proyecto de vida

1. FACULTAD DE HUMANIDADES
PROYECTO DE PLAN DE VIDA
PPV
Curso: Desarrollo Humano
Profesor: Apellidos, Nombre
Nombre del alumno(a) Código del alumno(a)
Lima – Perú
2015 – 2

2. Dedicatoria
• Redacte un párrafo que dirijaa la(s) persona(s) a quien ofrecesu Proyecto de Plan de Vida.

3. ÍNDICE
PORTADA……………………………………………………………………………. I
DEDICATORIA………………………………………………………………………. II
ÍNDICE………………………………………………………………………………… III
INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. 1
CAPÍTULOS Pág.
CAPÍTULO I DIAGNÓSTICO PERSONAL 2
1.1. Árbol genealógico 2
1.2. Experiencias significativas 3
1.3. Relaciones familiares …
1.4. Modelos a seguir …
1.5. Fortalezas y debilidades …
CAPÍTULO II DIAGNÓSTICO SOCIAL
2.1. Justificación de la elección de la carrera
2.2. Visión de la carrera profesional al 2021
2.3. Oportunidades y amenazas del contexto
2.4. Red de contactos
CAPÍTULO III VISIÓN, METAS y ESTRATEGIAS
3.1. Visión
3.2. Metas y estrategias personales
3.3. Metas y estrategias académicas
3.4. Metas y estrategias laborales
CAPÍTULO IV EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE PLAN DE VIDA
4.1. Análisis
4.2. Feedback
4.2.1. Familia
4.2.2. Amigos
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS
ANEXOS

4. Introducción
•Elabore la presentación de su Proyecto de Plan de Vida con los siguientes criterios:
Finalidad,contenido de los capítulos,características decada uno de los capítulos.

5. CAPÍTULO I
DIAGNÓSTICO PERSONAL
1.1. Árbol genealógico
Gráfico N° 1
Mi árbol genealógico
•Elabore su árbol genealógico hasta la línea generacional de sus abuelos,
indicando para cada integrante los siguientes datos: Nombre, edad,
procedencia,grado de instrucción y ocupación.
•Expliquela evolución de las generaciones en su árbol genealógico.

6. 1.2. Experiencias significativas
Gráfico N° 2
Esquema de experiencias importantes según las etapas de la vida
Niñez
Adolescencia
Juventud
•Elabore y explique, en una secuencia cronológica, las experiencias más
importantes que ha vivenciado y que han influido en usted, teniendo en
cuenta las siguientes etapas: Niñez (0 a 11 años), adolescencia (12 a 17 años) y
juventud (18 a 29 años).

7. 1.3. Relaciones familiares
Cuadro N° 1
Relaciones familiares
Familiar Nombre
Valoración de
la relación
Explicación de la valoración
Madre
Padre
Hermano 1
Hermano 2
Hermano 3
Abuelo 1
Abuelo 2
Otro:
Otro:
•Complete el cuadro, según las relaciones que establece con sus
familiares. Asigne un valor del 1 al 5, donde 1: muy favorable, 2
favorable, 3: indiferente, 4: desvaforable y 5: muy desfavorable, y
expliquelas razones de dicha valoración.

8. 1.4. Modelos a seguir
Gráfico N° 3
Modelos
•Reconozca las cualidades de las tres personas que más admire y
complete el esquema.
•Explique cómo ha influido cada uno de ellos en la persona que usted es
actualmente.
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
cualidad
(Fotografía de
usted)
(Fotografía de los
modelos)

9. 1.5. Fortalezas y debilidades
Cuadro N° 2
Fortalezas y debilidades según test
Test Fortalezas Debilidades
Personalidad
Inteligencia
Emocional
•Describa sus fortalezas y debilidades personales, según los resultados
obtenidos en los tests.

10. CAPÍTULO II
DIAGNÓSTICO SOCIAL
2.1. Justificación de la elección de carrera
2.2. Visión de la carrera profesional al 2021 (Bicentenario de la Independencia del Perú)
•Argumente al menos dos razones por las que eligió su carrera profesional.
• Explique cómo visualiza su carrera profesional en los siguientes criterios:
Crecimiento personal,proyección social,rentabilidad einternacionalización.

11. 2.3. Oportunidades y amenazas del contexto
Cuadro N° 3
Oportunidades y amenazas según áreas
Áreas Oportunidades Amenazas
Académico
Familiar
Salud
Profesional
Otros
•Describa en la matriz sus oportunidades (situaciones favorables
presentes y futuras) y amenazas (situaciones desfavorables presentes
y futuras) en las áreas académica, familiar, salud, profesional, entre
otros.

12. 2.4. Red de contactos
Cuadro N° 4
Red de Contactos
N° Apellidos y Nombres Empresa Cargo
Teléfono
Celular
Teléfono
Fijo
E-Mail
•Elabore una red de contactos que le permita establecer vínculos laborales
y académicos.
•Decriba una experiencia (académica, laboral, social u otra) en la que haya
hecho uso de su red de contactos.

13. CAPÍTULO III
VISIÓN, METAS Y ESTRATEGIAS
3.1. Visión
Visión personal
Ser una persona ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Visión académica
Ser un estudiante ………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Visión laboral
Ser un profesional………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
•Redacte en su visión, los ideales, valores y principios que usted busca
desarrollar en las áreas personal,académicay laboral.

14. 3.2. Metas y estrategias personales
Plazo de
la meta
Metas personales Acciones Amenazas
Fecha de
logro de
la meta
A corto
plazo
A
mediano
plazo
A largo
plazo
•Complete el cuadro redactando sus metas personales, dos a corto plazo, dos a mediano plazo y dos a
largo plazo,con sus respectivas acciones para su logro,lasamenazas y la fecha del logro.

15. 3.3. Metas y estrategias académicas
Plazo de
la meta
Metas académicas Acciones Amenazas
Fecha de
logro de
la meta
A corto
plazo
A
mediano
plazo
A largo
plazo
•Complete el cuadro redactando sus metas académicas, dos a corto plazo, dos a mediano plazo y dos a largo
plazo,con sus respectivas acciones parasu logro,las amenazas y la fecha del logro.

16. 3.4. Metas y estrategias laborales
Plazo de
la meta
Metas laborales Acciones Amenazas
Fecha de
logro de
la meta
A corto
plazo
A
mediano
plazo
A largo
plazo
•Complete el cuadro redactando sus metas laborales, dos a corto plazo, dos a mediano plazo y dos a largo plazo,
con sus respectivas acciones parasu logro,lasamenazas y la fecha del logro.

17. CAPÍTULO IV
EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE PLAN DE VIDA
4.1. Análisis
4.2. Feedback
4.2.1. Familia
4.2.2. Amigos
•Muestre su Proyecto de Plan de Vida a un familiar y a un amigo muy
cercano y recoja las apreciaciones deellos acerca desu trabajo.
Evalúe su desempeño en la elaboración del Proyecto de Plan de Vida,
tomando en cuenta las siguientepreguntas:
•¿Cuál fue su nivel de compromiso en la elaboración del PPV?
•¿Qué secciones fueron más importantes y cuáles menos importantes
en la elaboración del PPV?
•¿Para qué sirveel PPV?

18. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y/O ELECTRÓNICAS
•Redacte las referencias de consulta utilizadas para la elaboración del Proyecto
de Plan de Vida,según las reglas dela APA .

19. ANEXOS

20. Anexo N° 1
Curriculum Vitae
• Adjunte su CurriculumVitae.

21. Anexo N°2
Horario Personal
•Adjunte su horario personal, incluyendo las respectivas preguntas de
análisis.

22. Anexo N°3
Resultados de los Tests
• Adjunte los resultados (perfiles) delos dos tests psicológicos.

23. Anexo N°4
Círculos de Influencia y Preocupación
• Adjunte sus círculos deinfluenciay preocupación.

24. Anexo N°5
Collage de Mi Vida
• Elaboreun collagede fotos, imágenes, recuerdos que lo identifiquen.