estrategia de estudio

1. ESTRATEGIA DE ESTUDIO
2°B
ANDREA RODRIGUEZ ARREGUIN
MATERIA: ESPAÑOL
MAESTRA: LILIA MARTINEZ
SABES SAN JOSE CABACERA

2. Tema 1. El proceso comunicativo
Mensaje:
información
Canal: Medio
por el cual se
transmite el
mensaje
Emisor:
quien
genera el
mensaje
Receptor:
quien recibe
el mensaje
Código: sistema
de signos en el
que se escribe
el mensaje
CONTEXTO

3. EL PROCESO COMUNICATIVO.
La palabra comunicación deriva del latín comunicare que quiere decir compartir algo. Se le atribuye a
Aristóteles reconoció tres componentes básicos: orador, discurso y auditorio. Aristóteles utilizo el termino
¨retorica¨ su principal objetivo persuadir.
Manuel Castell para el comunicar es compartir significados mediante el intercambio de información.
Comunicación interpersonal.
Es un proceso interactivo entre dos o mas personas.
Comunicación social.
Puede ser interactiva o unidireccional, en una sola dirección.

4. TEMA 2. LA INTENCION COMUNICATIVA.
Componente. Acción/
intervención.
1: fuente de la comunicación.
Persona o grupo de personas con un objetivo o
razón para ponerse en comunicación.
2. Endocodificador. Es el encargado de tomar las ideas de la
fuente y ponerlas en un código.
3. Mensaje. Es la expresión del propósito de la fuente.
4. Canal. Es un medio, un portador de mensajes o un
conducto.
5. Decodificador. Retraduce un mensaje u lo hace entendibles o
utilizable para el receptor.
6. Receptor de la comunicación. Es el destinatario del mensaje ( quien lo recibe).

5. INTENCIONES COMUNICATIVAS.
Informar: Se usan datos se hace referencia de hechos.
Entretener: Hace un momento agradable para alguien .
Persuadir: Convencer a nuestro emisor o emisores de algo
mediante distintos recursos.
Persuasiva: eficacia para convencer.

6. TEMA 3. LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE
Lingüista Alemán Karl Bühler para el funciones de la lengua: expresiva, apelativa y referencial.
Tres elementos básicos: emisor, receptor y objeto de la comunicación.
El lingüista Ruso Román Jakobson identifica seis componentes del proceso comunicativo:
emisor, receptor, contexto, mensaje, contacto y código .
Función emotiva: Se usa para expresar emociones, actitudes, sensaciones o estados físicos.
Función Conativa: Mecanismo de persuasión o convencimiento para que una persona haga
algo.
Función referencial: Representa la realidad de manera objetiva al definir o explicar conceptos,
hechos e ideas.
Función metalingüística: Se hace referente al lenguaje mismo. Ej. lenguaje-lenguatge.
Función fática: Cuando los hablantes establecen, mantienen, interrumpen o cierran la
comunicación.
Función poética: Se refiere a la elocuencia y expresividad que se utilizan para lograr una
expresión mas refinada y detallada.

7. TEMA 4. EL PROCESO DE LA LECTURA
Un proceso se define como el conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una
operación artificial.
Textos continuos: Se leen de izquierda a derecha.
Textos discontinuos: Se construyen a partir de graficas, imágenes, etc. y se leen de forma
diferente a los continuo.
Etapas del
proceso de
lectura.
-Pre lectura
-Lectura
-Pos lectura
-Contexto
Etapas de
proceso de
escritura.
-Planeación
-Redacción
-Revisión
-Reescritura
-Estilo

8. EL PROCESO DE LA LECTURA.Pre lectura: Es una preparación en la que se activan los conocimientos y experiencias precias que
poseemos acerca de un tema
Lectura: acción correcta de leer.
Pos lectura: Nivel de comprensión de un texto.
Contexto: los fines que buscamos al leer reciben el nombre de contexto.
ESTAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA
Planeación: sobre que queremos escribir y como lo haremos. El texto requiere de
consistencia (coherencia) y rigurosidad (exactitud).

9. • Redacción: Ser redacta la primera revisión o borrador del texto.
-Claridad: Lenguaje claro.
-Sencillez: La redacción debe ser fluida sin frases rebuscadas o complejas.
-Conclusión: Las ideas deben ser concretas sin palabras que distraigan del tema principal.
-Precisión: Los conceptos deben ser exactos.
-Adecuación: Debe adaptarse al tipo de lectores a quienes va dirigido.
-Orden: Debe presentar un orden lógico y coherente.
-Originalidad: Debe ser producto del pensamiento propio.
Revisión: Nos ayuda a revisar si nuestro texto tiene errores de puntuación y ortografía.
Reescritura: Proceder de la corrección del texto.
Estilo: Parte estética del trabajo.