Este documento presenta información sobre estrategias de estudio, comunicación y procesos de lectura y escritura. Explica los componentes básicos de la comunicación como emisor, receptor, código y canal. También describe las ventajas y desventajas de las redes sociales. Define las funciones del lenguaje según el modelo de Jakobson y las intenciones comunicativas. Finalmente, detalla las etapas del proceso de lectura como prelectura, lectura y poslectura, y del proceso de escritura como planeación, redacción y re

1. Estrategia de Estudio
Taller de lectura y redacción 2ºC
Paola Zarazúa Jiménez N.L 39
Lilia Martínez
1. Proceso comunicativo
Comunicación Interacción humana
Elementos
 Canal
Medio por el que se transmite el mensaje
 Emisor
Genera el mensaje
 Receptor
Recibe el mensaje
 Código
Sistema de signos en que se escribe el mensaje
Las redes sociales
Ventajas Desventajas
a. Comunicación a distancia Alejan de la gente cercana
b. Publicidad en negocios Engaños
c. Expresarse tranquilamente Cobardía
d. Búsqueda de pareja Falta de seguridad y paciencia
e. Información inmediata Adicción, intimidación y acoso
Aristóteles definió el primer modelo sobre la comunicación, conoció tres
componentes básicos de ésta: orador, discurso y auditorio. Utilizó el término “retórica”
para referirse a la comunicación, y señaló que su principal objetivo es persuadir.
David K. Berlo tomaba en cuenta la intencionalidad.
Manuel Castells señala que comunicar es “compartir significados mediante el
intercambio de información”, diferencia distintos niveles de la comunicación.
 Comunicación interpersonal

2. Los emisores y receptores fungen como los sujetos de la comunicación.
Proceso interactivo.
 Comunicación social
Comunicación de masas. Puede ser interactiva o unidireccional.
2. Intención comunicativa
Trabajo de David K. Berlo
Componente Acción/Intervención
Fuente de la comunicación Persona o grupo de personas con un
objetivo para ponerse en comunicación.
Endocodificador Encargado de tomar las ideas de la
fuente y ponerlas en un código.
Mensaje Expresión del propósito de la fuente.
Canal Portador de mensajes o un conducto.
Decodificador Retraduce un mensaje y lo hace
entendible o utilizable para el receptor.
Receptor de la comunicación Destinatario del mensaje.
Intenciones comunicativas
Informar: Se usan datos, se hace referencia de hechos.
Entretener: Hacer un momento agradable para alguien.
Persuadir: Convencer a nuestro emisor o emisores de algo mediante distintos recursos,
ya sea emocionales, ideológicos, políticos, etc.
3. Las funciones del lenguaje
Comprender justamente la manera en la que se generan los mensajes a través de un
sistema estructurado, como lo es la lengua.
Modelo propuesto por Jakobson
Función emotiva. Expresar emociones, actitudes, sensaciones o estados físicos.
Función conativa. Mecanismo de persuasión o convencimiento para que una persona
haga algo, o ejecute una solicitud u orden.
Función referencial. Definir o explicar conceptos, hechos e ideas.
Función metalingüística. Se hace presente cuando el lenguaje hace referencia al lenguaje
mismo. Por ejemplo, “la palabra lenguaje viene del provenzal lenguatge”.

3. Función fáctica. Está presente cuando los hablantes establecen, mantienen,
interrumpen o cierran la comunicación. Por ejemplo, “¿me escuchas?”.
Función poética. Elocuencia y expresividad que se utilizan para lograr una expresión más
refinada y detallada.
4. El proceso de la lectura
Proceso Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de
una operación artificial.
Lectura Acción de leer, o la interpretación del sentido de un texto. Se
conforma por etapas de determinan la comprensión de un texto.
 Etapas del proceso de lectura
Prelectura
Comenzamos a recibir información previa sobre un tema
específico.
Lectura
Acción concreta de leer, es común releer un texto y resaltar
ideas importantes.
Poslectura
Nivel de comprensión de un texto, es recomendable que
elabores esquemas, otra herramienta, es que te guíes con las
preguntas básicas: ¿qué?, ¿quién?, ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?,
¿por qué?, ¿para qué?
Contexto
Perseguir un objetivo, los fines que buscamos al leer reciben el
nombre de contexto.
5. El proceso de la escritura
La escritura es la representación gráfica de las ideas.
Planeación
Establecer sobre qué queremos escribir y cómo lo haremos.
Redacción
Se redacta la primera versión o borrador del texto.
Claridad
Manejar un lenguaje claro, libre de palabras o ideas confusas
que puedan generar dudas o interpretaciones erróneas.
Sencillez
Fluida, sin frases rebuscadas.
Concisión

4. Ideas concretas, sin palabras o expresiones de más que
distraigan del tema principal.
Precisión
Los conceptos deben ser exactos.
Adecuación
Adaptarse al tipo de lectores a quienes va dirigido.
Orden
Presentar un orden lógico y coherente.
Originalidad
Producto del pensamiento propio.
Revisión
Detectar imprecisiones teóricas, contextuales, históricas, etc.
Reescritura
Corrección del texto.
Estilo
Parte estética del trabajo, se relaciona con la forma de un texto.