Este documento discute cómo se constituye el campo de conocimiento en el ámbito educativo en Chiapas, México. La educación es un campo amplio que permite analizar las estructuras sociales. El conocimiento es un agente de cambio social que debe estudiarse desde un enfoque científico. En Chiapas, hay muchos problemas debido a dificultades económicas, políticas y culturales que limitan el acceso a una educación de calidad. Se necesitan más maestros e investigadores apasionados para mejorar la educación en Chiapas a través de o

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS.
FACULTAD DE HUMANIDADES PEDAGOGÍA CAMPUS: VI
ALONDRA GUADALUPE CAMACHO CRUZ.
2° SEMESTRE, GRUPO: “A”
ENSAYO INTEGRADOR: ¿CÓMO SE CONSTITUYE EL CAMPO
DE CONOCIMIENTO DEL ÁMBITO EDUCATIVO?
FECHA DE ENTREGA: 26 DE NOVIEMBRE DE 2014.

2. LA GÉNESIS DEL CAMPO DEL CONOCIMIENTO EN
EL ÁMBITO EDUCATIVO EN CHIAPAS.
La educación es un campo de conocimiento muy vasto
que se puede investigar y permite acceder al análisis de
las estructuras sociales.

3. El saber es el agente portador de cambios y transformador
del orden social en el cual es preciso que se conozca y
examine el campo desde una mirada científica.
Es allí donde se toma a la escuela como transformadora
de función reproduccionista, para situarla como espacio de
lucha social y de legitimación del orden donde se hace
posible la apropiación simbólica de conocimiento.

4. Dentro de la región Chiapaneca se sitúan muchos
problemas, y falta de oportunidades debidos a las
dificultades que presentan sus habitantes, tanto problemas
económicos, políticos, culturales.
Por lo que pocos logran tener acceso a una educación de
calidad y construir su propio conocimiento.

5. Es por ello que «es fundamental la educación como punto
medular para un cambio en la cultura política y la
ciudadanización para tener madurez para criticar y libertad
de elegir». (Villafuerte:2003).
Para formar alumnos con conciencia social, ambiental y
ciudadana, que conozcan la realidad para poder actuar
sobre ella.

6. Aunado a las condiciones económicas de la entidad de
Chiapas, se carece de muchos valores y políticas
educativas para la mejora de la educación, ya que
constantemente se violentan los derechos de los
estudiantes chiapanecos, donde casi nunca está presente
la cultura de paz.

7. Y es privado de su derecho de acudir a la escuela. Estos
resultados se han obtenido de las investigaciones
educativas, ya que sin ellas no existiría avances, ni
conocerían los problemas que atañen la sociedad.
Para construir el conocimiento de acuerdo con Piaget se
debe lograr una actividad conjunta que llevan a cabo el
profesor y los alumnos, donde alumno puede llevar a cabo
su propio y particular proceso de construcción del
conocimiento. El aprendizaje es un hecho social.

8. Para construir el conocimiento no sólo se necesita de las
instituciones sino también de la familia y de la sociedad
quienes orientan y ayudan a darle significado a las cosas,
teniendo como sustento el aprendizaje previo, basado en
la experiencia.

9. Hace falta mayores alumnos y profesores investigadores,
exploradores y apasionados con su trabajo, con ello se
cambiaría el rumbo de la educación chiapaneca,
obteniéndose oportunidades para la
escuela(infraestructura), alumnos (becas) y para la
sociedad en conjunto. Se requiere de jóvenes con
actitudes, habilidades y destrezas para resolver cualquier
problema con una visión científica y eso se puede lograr si
este se encuentra en un espacio de armonía tanto con la
sociedad, escuela y familia.