SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
Colegio Ntra. Sra. de la Fuencisla · Segovia                                                                             Secciones Bilingües


                                               ESTRUCTURA DE LA MATERIA
1. Al analizar dos muestras se han obtenido los siguientes resultados: 1ª muestra 1’004 gr. de Ca y 0’400 gr de
   oxígeno. 2ª muestra 2’209 gr de Ca y 0’880 gr de oxígeno. Demostrar que se cumple la ley de Proust.

2. Los elementos A y B pueden formar dos compuestos diferentes. En el 1º hay 8 gr de A por cada 26 gr de
   compuesto. En el 2º tiene una composición centesimal de 25 % de A y 75% de B. Comprobar que se cumple la ley
   de las proporciones múltiples.

3. El análisis de dos óxidos de Cr muestra que 2’51 gr del 1º contienen 1’305 gr de Cr y que 3’028 gr del 2º contiene
   2’072 gr de Cr. Demostrar que se cumple la ley de Dalton.

4. El tetrahidrocanabinol (THC) es una sustancia tóxica. Con muy poca cantidad (2’5·10-5 gr) se produce
   intoxicación. La fórmula molecular es C21H32O2. C = 12; H = 1; O = 16.
       a) ¿Cuántos moles de THC representan esos 2’5·10-5 gramos?
       b) ¿Cuántas moléculas?
       Sol: a) 7’9·10-8 moles b) 4’76·1016 moléculas

5. Tenemos 10’7 ml de disolución de ácido sulfúrico (H2SO4) que tiene una concentración de 1’87 g/cm3. Calcula:
      a) La masa de ácido sulfúrico.
      b) Los moles de ácido sulfúrico.
      c) El número de moléculas de ácido sulfúrico.
      d) Los moles de H, O y S.
      e) El número de átomos de ácido sulfúrico.
      f) El número de átomos de H, O y S.
      H = 1; S = 256; O = 16
      Sol: a) 20 g b) 0’204 moles c) 1’228·1023 moléculas d) 0’408 moles H; 0’816 moles O y 0’204 moles S
      e) 8’6·1023 átomos f) 2’46·1023 átomos H; 4’92·1023 átomos O; 1’23·1023 átomos S

6. ¿Cuántas moléculas de ácido fosfórico (H3PO4) hay en 50 g de dicho compuesto? H = 1; P = 31; O = 16
      Sol: 3’073·1023 moléculas

7. Determinar cuántos gramos de azúcar (sacarosa: C12H22O11) son 5·1022 moléculas de esta sustancia. ¿Cuántos
   moles son? C = 12; H = 1; O =16
      Sol: 28’39 g y 0’083 moles

8. ¿Cuál es la masa de 2·1024 moléculas de agua? H = 1; O = 16
      Sol: 59’77 g

9. Las moléculas de azufre (S = 256)en estado sólido están formadas por ocho átomos. Hallar:
       a) Cuántos moles son 21’8 g de azufre.
       b) Cuántos gramos son 0’56 moles de átomos de azufre.
       c) El número de átomos contenidos en 0’001 g de azufre.
       Sol: a) 0’085 moles b) 17’95 g c) 1’88·1019 átomos



                                                        Camino de la Piedad, 8 - C.P. 40002 - Segovia - Tlfns. 921 43 67 61 - Fax: 921 44 34 47
                                                                   www.maristassegovia.org | fuencisla@maristascompostela.org
Colegio Ntra. Sra. de la Fuencisla · Segovia                                                                             Secciones Bilingües



10. Una muestra de óxido de vanadio que pesaba 3’53 gr se redujo con H obteniendo agua y otro óxido de vanadio
    que pesó 2’909 gr. Este 2º óxido se trató de nuevo con H hasta que se obtuvieron 1’979 gr de metal.
       a) ¿Cuáles son las fórmulas empíricas de ambos óxidos?
       b) ¿Cuál es la cantidad de agua formada en ambas reacciones?
            V = 50’9; O = 16; H = 1
       Sol: a) V2O5 y V2O3 b) 0’699 gr y 1’046 gr

11. Calcular el porcentaje en peso de cada átomo que forma el ácido sulfúrico.
    H = 1; S = 32; O = 16.
        Sol: H (2’04%), S (32’65%), O (65’31%)

12. La progesterona es un componente común de la píldora anticonceptiva, si su fórmula es C 21H30O2 ¿cuál es su
    composición porcentual? C = 12; H = 1; O = 16
        Sol: C (80’25%), S (9’55%), O (10’20%)

13. Calcular el porcentaje de cobre de cada uno de los minerales siguientes: Cu2O (cuprita), CuFeS2 (pirita cuprífera)
    y Cu2CO3(OH)2 (malaquita). ¿Cuántas toneladas de cuprita se necesitan para extraer 500 toneladas de cobre?
    Cu = 63’5; O = 16; Fe = 55’8; S = 32; C = 12; H = 1
        Sol: 88’81% en cuprita; 34’64% en pirita; 57’47% en malaquita. 563 toneladas

14. Hallar la fórmula de un compuesto cuya composición centesimal es: N (10’7%), O (36’8%) y Ba (52’5%).
    N = 14; O = 16; Ba = 137’3
        Sol: Ba(NO3)2

15. 1’5 gramos de una muestra de un compuesto que contiene solo C, H y O se quema completamente. Los únicos
    productos de la combustión son 1’738 gr de CO2 y 0’711 de H2O. ¿Cuál es la fórmula empírica del compuesto?
    C = 12, H = 1; O = 16
        Sol: C2H4O3

16. Calcula la fórmula empírica de un ácido orgánico que posee la siguiente composición centesimal: C (48’64%),
    H (8’11%), O (43’24%). C = 12; H = 1; O = 16
        Sol: C3H6O2

17. Al tratar 9 gr de Sn con exceso de HCl se han obtenido 19’8 gr de un cloruro de estaño. Determinar su fórmula
    empírica. Sn = 118’7; Cl = 35’5; H = 1
        Sol: SnCl4

18. Un compuesto orgánico en fase gaseosa tiene una densidad de 3’3 g/l medida a 95ºC y 758 mm de Hg, su
    composición centesimal experimental es C (24’2%), H (4’1%) y Cl (71’7%). Determine su fórmula empírica y
    molecular. C = 12; Cl = 35’5; H = 1; R = 0’082 atm·l/K·mol
       Sol: CH2Cl y C2H4Cl2

19. Un aminoácido contiene C, H, O y N. En un experimento, la combustión completa de 2’175 g de ese aminoácido
    dio 3’94 gr de CO2 y 1’89 gr de H2O. En un experimento distinto, 1’873 gr del aminoácido produjeron 0’436 gr de
    NH3. Calcule la fórmula empírica.
    C = 12; O = 16; H = 1; N = 14
        Sol: C3H7ON
                                                        Camino de la Piedad, 8 - C.P. 40002 - Segovia - Tlfns. 921 43 67 61 - Fax: 921 44 34 47
                                                                   www.maristassegovia.org | fuencisla@maristascompostela.org

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Taller de nivelacion ii periodo once
Taller de nivelacion ii periodo onceTaller de nivelacion ii periodo once
Taller de nivelacion ii periodo onceAnderson Osorio
 
Taller nivelacion 3 periodo 11
Taller nivelacion 3 periodo 11Taller nivelacion 3 periodo 11
Taller nivelacion 3 periodo 11Anderson Osorio
 
Guia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de molGuia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de molRamón Olivares
 
Laboratorio de reacciones quimicas 10
Laboratorio de reacciones quimicas 10Laboratorio de reacciones quimicas 10
Laboratorio de reacciones quimicas 10Anderson Osorio
 
5° práctica semana 9 y 10
5° práctica semana 9 y 105° práctica semana 9 y 10
5° práctica semana 9 y 10Elias Navarrete
 
Práctica dirigida (estequiometria )_)
Práctica dirigida   (estequiometria )_)Práctica dirigida   (estequiometria )_)
Práctica dirigida (estequiometria )_)Elias Navarrete
 
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.coboy19
 
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICA
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICATERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICA
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICAElias Navarrete
 
Repaso química
Repaso químicaRepaso química
Repaso químicamariavarey
 
Práctica de reacciones químicas1
Práctica de reacciones químicas1Práctica de reacciones químicas1
Práctica de reacciones químicas1Elias Navarrete
 
7 examen sectorial 2013 con respuestas
7 examen sectorial 2013 con respuestas7 examen sectorial 2013 con respuestas
7 examen sectorial 2013 con respuestasMSMSANDOVAL
 
8° práctica dirigida de unidades químicas de masa
8° práctica dirigida de unidades químicas de masa8° práctica dirigida de unidades químicas de masa
8° práctica dirigida de unidades químicas de masaElias Navarrete
 
Guía estequiometria iii
Guía estequiometria iiiGuía estequiometria iii
Guía estequiometria iiiRamón Olivares
 
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricionDanny Riofrio Cornel
 
8 primer examen nivel a y b uaem
8 primer examen nivel a y b  uaem8 primer examen nivel a y b  uaem
8 primer examen nivel a y b uaemMSMSANDOVAL
 

La actualidad más candente (20)

Taller de nivelacion ii periodo once
Taller de nivelacion ii periodo onceTaller de nivelacion ii periodo once
Taller de nivelacion ii periodo once
 
Taller nivelacion 3 periodo 11
Taller nivelacion 3 periodo 11Taller nivelacion 3 periodo 11
Taller nivelacion 3 periodo 11
 
CC-FE-FM
CC-FE-FMCC-FE-FM
CC-FE-FM
 
Guia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de molGuia complementaria concepto de mol
Guia complementaria concepto de mol
 
Laboratorio de reacciones quimicas 10
Laboratorio de reacciones quimicas 10Laboratorio de reacciones quimicas 10
Laboratorio de reacciones quimicas 10
 
5° práctica semana 9 y 10
5° práctica semana 9 y 105° práctica semana 9 y 10
5° práctica semana 9 y 10
 
Práctica dirigida (estequiometria )_)
Práctica dirigida   (estequiometria )_)Práctica dirigida   (estequiometria )_)
Práctica dirigida (estequiometria )_)
 
Prueba tipo
Prueba tipoPrueba tipo
Prueba tipo
 
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.
+Pag. 33 y 34, selecciona la opcion correcta.
 
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICA
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICATERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICA
TERCERA PRÁCTICA DE QUÍMICA
 
Repaso química
Repaso químicaRepaso química
Repaso química
 
ESTEQUIOMETRIA
ESTEQUIOMETRIAESTEQUIOMETRIA
ESTEQUIOMETRIA
 
Práctica de reacciones químicas1
Práctica de reacciones químicas1Práctica de reacciones químicas1
Práctica de reacciones químicas1
 
PRÁCTICA DE SOLUCIONES
PRÁCTICA DE SOLUCIONESPRÁCTICA DE SOLUCIONES
PRÁCTICA DE SOLUCIONES
 
7 examen sectorial 2013 con respuestas
7 examen sectorial 2013 con respuestas7 examen sectorial 2013 con respuestas
7 examen sectorial 2013 con respuestas
 
8° práctica dirigida de unidades químicas de masa
8° práctica dirigida de unidades químicas de masa8° práctica dirigida de unidades químicas de masa
8° práctica dirigida de unidades químicas de masa
 
Guía estequiometria iii
Guía estequiometria iiiGuía estequiometria iii
Guía estequiometria iii
 
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion
(775180194) 1 s 2015 química segundaevaluacion version cero nutricion
 
8 primer examen nivel a y b uaem
8 primer examen nivel a y b  uaem8 primer examen nivel a y b  uaem
8 primer examen nivel a y b uaem
 
3º ESO - Problemas reacciones químicas
3º ESO - Problemas reacciones químicas3º ESO - Problemas reacciones químicas
3º ESO - Problemas reacciones químicas
 

Similar a 1. Naturaleza de la materia

Ejercicios repaso primero Bachillerato
Ejercicios repaso primero BachilleratoEjercicios repaso primero Bachillerato
Ejercicios repaso primero BachilleratoJosé Miranda
 
Fórmula empírica y molecular
Fórmula empírica y molecularFórmula empírica y molecular
Fórmula empírica y molecularLeo .Gaibor.
 
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejercicios
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejerciciospROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejercicios
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejerciciosPedro L. Aceituno
 
Boletín repaso recuperación 1ª evaluación química 2º bach
Boletín repaso recuperación  1ª evaluación química 2º bachBoletín repaso recuperación  1ª evaluación química 2º bach
Boletín repaso recuperación 1ª evaluación química 2º bachLolo Nirvioso
 
Guia de trabajo estequiometria
Guia de trabajo estequiometriaGuia de trabajo estequiometria
Guia de trabajo estequiometriaMiguel M.
 
Ejercicios disolucionesestequiometria
Ejercicios disolucionesestequiometriaEjercicios disolucionesestequiometria
Ejercicios disolucionesestequiometriaGracia Gomez Lara
 
QUÍMICA Semana8.pdf
QUÍMICA Semana8.pdfQUÍMICA Semana8.pdf
QUÍMICA Semana8.pdfkarlosrubio2
 
Actividades repaso-quc3admica-pend-sep
Actividades repaso-quc3admica-pend-sepActividades repaso-quc3admica-pend-sep
Actividades repaso-quc3admica-pend-sepInma Fernandez
 
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOSESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOSElias Navarrete
 
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)Quimica ejercitacion (Ver muy variado)
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)hjgeo
 

Similar a 1. Naturaleza de la materia (20)

Ejercicios repaso primero Bachillerato
Ejercicios repaso primero BachilleratoEjercicios repaso primero Bachillerato
Ejercicios repaso primero Bachillerato
 
Fórmula empírica y molecular
Fórmula empírica y molecularFórmula empírica y molecular
Fórmula empírica y molecular
 
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejercicios
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejerciciospROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejercicios
pROBLEMAS disoluciones estequiometria_ejercicios
 
Repaso 8
Repaso 8Repaso 8
Repaso 8
 
Boletín repaso recuperación 1ª evaluación química 2º bach
Boletín repaso recuperación  1ª evaluación química 2º bachBoletín repaso recuperación  1ª evaluación química 2º bach
Boletín repaso recuperación 1ª evaluación química 2º bach
 
Tarea 1 estequiometria
Tarea 1 estequiometriaTarea 1 estequiometria
Tarea 1 estequiometria
 
Parte i ib quim sem 1a electr 2012 3
Parte i ib quim sem 1a electr 2012 3Parte i ib quim sem 1a electr 2012 3
Parte i ib quim sem 1a electr 2012 3
 
Guia+estequiometria+n°+1(1)
Guia+estequiometria+n°+1(1)Guia+estequiometria+n°+1(1)
Guia+estequiometria+n°+1(1)
 
4 repaso general 1
4 repaso general 14 repaso general 1
4 repaso general 1
 
Guia de trabajo estequiometria
Guia de trabajo estequiometriaGuia de trabajo estequiometria
Guia de trabajo estequiometria
 
Problemas T1 Q 12 v6.docx
Problemas T1 Q 12 v6.docxProblemas T1 Q 12 v6.docx
Problemas T1 Q 12 v6.docx
 
Asturias 2005 cuestiones
Asturias 2005 cuestionesAsturias 2005 cuestiones
Asturias 2005 cuestiones
 
Ejercicios disolucionesestequiometria
Ejercicios disolucionesestequiometriaEjercicios disolucionesestequiometria
Ejercicios disolucionesestequiometria
 
Actividades repaso quimica
Actividades repaso quimicaActividades repaso quimica
Actividades repaso quimica
 
QUÍMICA Semana8.pdf
QUÍMICA Semana8.pdfQUÍMICA Semana8.pdf
QUÍMICA Semana8.pdf
 
Actividades repaso-quc3admica-pend-sep
Actividades repaso-quc3admica-pend-sepActividades repaso-quc3admica-pend-sep
Actividades repaso-quc3admica-pend-sep
 
PRÁCTICA DIRIGIDA
PRÁCTICA DIRIGIDAPRÁCTICA DIRIGIDA
PRÁCTICA DIRIGIDA
 
Problemas T1 Q 12 v4
Problemas T1 Q 12 v4Problemas T1 Q 12 v4
Problemas T1 Q 12 v4
 
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOSESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
ESTEQUIOMETRIA Y CÁCULOS ESTEQUIOMÉTRICOS
 
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)Quimica ejercitacion (Ver muy variado)
Quimica ejercitacion (Ver muy variado)
 

Más de Álvaro Pascual Sanz

Diseño y construcción de un horno solar
Diseño y construcción de un horno solarDiseño y construcción de un horno solar
Diseño y construcción de un horno solarÁlvaro Pascual Sanz
 
Construcción de una montaña rusa
Construcción de una montaña rusaConstrucción de una montaña rusa
Construcción de una montaña rusaÁlvaro Pascual Sanz
 
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?Álvaro Pascual Sanz
 
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXI
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXICómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXI
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXIÁlvaro Pascual Sanz
 
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la física
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la físicaIdeas erróneas preconcebidas en el estudio de la física
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la físicaÁlvaro Pascual Sanz
 
Visual Thinking - Pensamiento Visual
Visual Thinking - Pensamiento VisualVisual Thinking - Pensamiento Visual
Visual Thinking - Pensamiento VisualÁlvaro Pascual Sanz
 
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxito
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxitoCómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxito
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxitoÁlvaro Pascual Sanz
 
Evaluación - Cinemática en el Skatepark
Evaluación - Cinemática en el SkateparkEvaluación - Cinemática en el Skatepark
Evaluación - Cinemática en el SkateparkÁlvaro Pascual Sanz
 
Cinemática en el Skatepark (Versión III)
Cinemática en el Skatepark (Versión III)Cinemática en el Skatepark (Versión III)
Cinemática en el Skatepark (Versión III)Álvaro Pascual Sanz
 

Más de Álvaro Pascual Sanz (20)

Diseño y construcción de un horno solar
Diseño y construcción de un horno solarDiseño y construcción de un horno solar
Diseño y construcción de un horno solar
 
Construcción de una montaña rusa
Construcción de una montaña rusaConstrucción de una montaña rusa
Construcción de una montaña rusa
 
Presentación Ampliación FyQ
Presentación Ampliación FyQPresentación Ampliación FyQ
Presentación Ampliación FyQ
 
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?
Manipulación Informativa - ¿Entendemos las estadísticas?
 
La física de los videojuegos
La física de los videojuegosLa física de los videojuegos
La física de los videojuegos
 
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXI
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXICómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXI
Cómo ayudar a nuestros hijos a (sobre)vivir en el siglo XXI
 
Flipped Classroom
Flipped ClassroomFlipped Classroom
Flipped Classroom
 
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la física
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la físicaIdeas erróneas preconcebidas en el estudio de la física
Ideas erróneas preconcebidas en el estudio de la física
 
Momento lineal
Momento linealMomento lineal
Momento lineal
 
Visual Thinking - Pensamiento Visual
Visual Thinking - Pensamiento VisualVisual Thinking - Pensamiento Visual
Visual Thinking - Pensamiento Visual
 
FUERZA DE ROZAMIENTO
FUERZA DE ROZAMIENTOFUERZA DE ROZAMIENTO
FUERZA DE ROZAMIENTO
 
FUERZA DE TENSIÓN
FUERZA DE TENSIÓNFUERZA DE TENSIÓN
FUERZA DE TENSIÓN
 
FUERZA NORMAL II
FUERZA NORMAL IIFUERZA NORMAL II
FUERZA NORMAL II
 
FUERZA NORMAL I
FUERZA NORMAL IFUERZA NORMAL I
FUERZA NORMAL I
 
MOVIMIENTO RELATIVO
MOVIMIENTO RELATIVOMOVIMIENTO RELATIVO
MOVIMIENTO RELATIVO
 
GRAVEDAD II
 GRAVEDAD II GRAVEDAD II
GRAVEDAD II
 
GRAVEDAD I
GRAVEDAD IGRAVEDAD I
GRAVEDAD I
 
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxito
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxitoCómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxito
Cómo plantear y resolver problemas de cinemática con éxito
 
Evaluación - Cinemática en el Skatepark
Evaluación - Cinemática en el SkateparkEvaluación - Cinemática en el Skatepark
Evaluación - Cinemática en el Skatepark
 
Cinemática en el Skatepark (Versión III)
Cinemática en el Skatepark (Versión III)Cinemática en el Skatepark (Versión III)
Cinemática en el Skatepark (Versión III)
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.Defendamos la verdad. La defensa es importante.
Defendamos la verdad. La defensa es importante.
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

1. Naturaleza de la materia

  • 1. Colegio Ntra. Sra. de la Fuencisla · Segovia Secciones Bilingües ESTRUCTURA DE LA MATERIA 1. Al analizar dos muestras se han obtenido los siguientes resultados: 1ª muestra 1’004 gr. de Ca y 0’400 gr de oxígeno. 2ª muestra 2’209 gr de Ca y 0’880 gr de oxígeno. Demostrar que se cumple la ley de Proust. 2. Los elementos A y B pueden formar dos compuestos diferentes. En el 1º hay 8 gr de A por cada 26 gr de compuesto. En el 2º tiene una composición centesimal de 25 % de A y 75% de B. Comprobar que se cumple la ley de las proporciones múltiples. 3. El análisis de dos óxidos de Cr muestra que 2’51 gr del 1º contienen 1’305 gr de Cr y que 3’028 gr del 2º contiene 2’072 gr de Cr. Demostrar que se cumple la ley de Dalton. 4. El tetrahidrocanabinol (THC) es una sustancia tóxica. Con muy poca cantidad (2’5·10-5 gr) se produce intoxicación. La fórmula molecular es C21H32O2. C = 12; H = 1; O = 16. a) ¿Cuántos moles de THC representan esos 2’5·10-5 gramos? b) ¿Cuántas moléculas? Sol: a) 7’9·10-8 moles b) 4’76·1016 moléculas 5. Tenemos 10’7 ml de disolución de ácido sulfúrico (H2SO4) que tiene una concentración de 1’87 g/cm3. Calcula: a) La masa de ácido sulfúrico. b) Los moles de ácido sulfúrico. c) El número de moléculas de ácido sulfúrico. d) Los moles de H, O y S. e) El número de átomos de ácido sulfúrico. f) El número de átomos de H, O y S. H = 1; S = 256; O = 16 Sol: a) 20 g b) 0’204 moles c) 1’228·1023 moléculas d) 0’408 moles H; 0’816 moles O y 0’204 moles S e) 8’6·1023 átomos f) 2’46·1023 átomos H; 4’92·1023 átomos O; 1’23·1023 átomos S 6. ¿Cuántas moléculas de ácido fosfórico (H3PO4) hay en 50 g de dicho compuesto? H = 1; P = 31; O = 16 Sol: 3’073·1023 moléculas 7. Determinar cuántos gramos de azúcar (sacarosa: C12H22O11) son 5·1022 moléculas de esta sustancia. ¿Cuántos moles son? C = 12; H = 1; O =16 Sol: 28’39 g y 0’083 moles 8. ¿Cuál es la masa de 2·1024 moléculas de agua? H = 1; O = 16 Sol: 59’77 g 9. Las moléculas de azufre (S = 256)en estado sólido están formadas por ocho átomos. Hallar: a) Cuántos moles son 21’8 g de azufre. b) Cuántos gramos son 0’56 moles de átomos de azufre. c) El número de átomos contenidos en 0’001 g de azufre. Sol: a) 0’085 moles b) 17’95 g c) 1’88·1019 átomos Camino de la Piedad, 8 - C.P. 40002 - Segovia - Tlfns. 921 43 67 61 - Fax: 921 44 34 47 www.maristassegovia.org | fuencisla@maristascompostela.org
  • 2. Colegio Ntra. Sra. de la Fuencisla · Segovia Secciones Bilingües 10. Una muestra de óxido de vanadio que pesaba 3’53 gr se redujo con H obteniendo agua y otro óxido de vanadio que pesó 2’909 gr. Este 2º óxido se trató de nuevo con H hasta que se obtuvieron 1’979 gr de metal. a) ¿Cuáles son las fórmulas empíricas de ambos óxidos? b) ¿Cuál es la cantidad de agua formada en ambas reacciones? V = 50’9; O = 16; H = 1 Sol: a) V2O5 y V2O3 b) 0’699 gr y 1’046 gr 11. Calcular el porcentaje en peso de cada átomo que forma el ácido sulfúrico. H = 1; S = 32; O = 16. Sol: H (2’04%), S (32’65%), O (65’31%) 12. La progesterona es un componente común de la píldora anticonceptiva, si su fórmula es C 21H30O2 ¿cuál es su composición porcentual? C = 12; H = 1; O = 16 Sol: C (80’25%), S (9’55%), O (10’20%) 13. Calcular el porcentaje de cobre de cada uno de los minerales siguientes: Cu2O (cuprita), CuFeS2 (pirita cuprífera) y Cu2CO3(OH)2 (malaquita). ¿Cuántas toneladas de cuprita se necesitan para extraer 500 toneladas de cobre? Cu = 63’5; O = 16; Fe = 55’8; S = 32; C = 12; H = 1 Sol: 88’81% en cuprita; 34’64% en pirita; 57’47% en malaquita. 563 toneladas 14. Hallar la fórmula de un compuesto cuya composición centesimal es: N (10’7%), O (36’8%) y Ba (52’5%). N = 14; O = 16; Ba = 137’3 Sol: Ba(NO3)2 15. 1’5 gramos de una muestra de un compuesto que contiene solo C, H y O se quema completamente. Los únicos productos de la combustión son 1’738 gr de CO2 y 0’711 de H2O. ¿Cuál es la fórmula empírica del compuesto? C = 12, H = 1; O = 16 Sol: C2H4O3 16. Calcula la fórmula empírica de un ácido orgánico que posee la siguiente composición centesimal: C (48’64%), H (8’11%), O (43’24%). C = 12; H = 1; O = 16 Sol: C3H6O2 17. Al tratar 9 gr de Sn con exceso de HCl se han obtenido 19’8 gr de un cloruro de estaño. Determinar su fórmula empírica. Sn = 118’7; Cl = 35’5; H = 1 Sol: SnCl4 18. Un compuesto orgánico en fase gaseosa tiene una densidad de 3’3 g/l medida a 95ºC y 758 mm de Hg, su composición centesimal experimental es C (24’2%), H (4’1%) y Cl (71’7%). Determine su fórmula empírica y molecular. C = 12; Cl = 35’5; H = 1; R = 0’082 atm·l/K·mol Sol: CH2Cl y C2H4Cl2 19. Un aminoácido contiene C, H, O y N. En un experimento, la combustión completa de 2’175 g de ese aminoácido dio 3’94 gr de CO2 y 1’89 gr de H2O. En un experimento distinto, 1’873 gr del aminoácido produjeron 0’436 gr de NH3. Calcule la fórmula empírica. C = 12; O = 16; H = 1; N = 14 Sol: C3H7ON Camino de la Piedad, 8 - C.P. 40002 - Segovia - Tlfns. 921 43 67 61 - Fax: 921 44 34 47 www.maristassegovia.org | fuencisla@maristascompostela.org