Documento sobre Educación en Bolivia.

1. La Educación en Bolivia
La Educación en Bolivia a través de su historia, ha sufrido una serie de
modificaciones, reformas y cambios educativos, adecuando su currícula,
modalidades y organización estructural a los cambios internos y externos del país.
Esto justifica que en la constitución política del estado en el artículo 117, señala
que “La Educación es la más alta función del estado y en ejercicio de esta función,
deberá fomentar la cultura del pueblo”. (Ministerio de educación y cultura, 2001:
40)
En Diciembre del 2010, Bolivia aprueba una nueva ley de educación (N° 070 "Ley
de la Educación Avelino Siñani - Elizardo Pérez) en la que en su artículo primero
indica lo siguiente:
“Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de
manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación.”
(Ley 070, 2010).
Como se puede apreciar, La educación es una prioridad en Bolivia y a nivel
mundial. Ya que la educación es una tarea de todos, y en especial el papel del
maestro dentro del proceso educativo debe ser trascendental.
En ese sentido, "La Educación, tarea de todos”. Es un postulado que pretendemos
ratificar mediante el desarrollo de este trabajo, que a pesar de ser un tema de
estudio amplio, definitivamente es de suma importancia por su aplicabilidad en
todos los rincones de la Tierra donde existan comunidades humanas con
razonamiento propio.
Por lo tanto la Educación es un hecho social, ya que el hombre no vive aislado y
en su interrelación con los demás construye su aprendizaje que involucra el
pensar, sentir y actuar.
Los aspectos señalados hay que integrarlos para conseguir un aprendizaje
significativo y sobre todo para crear nuevos conocimientos y de esta manera

2. educar para la vida respondiendo las demandas sociales respecto al ámbito
educativo.
Se considera que la educación es proceso de enseñanza y aprendizaje, que parte
de una adecuada organización de las condiciones de enseñanza para facilitar un
consistente, significativo y efectivo aprendizaje. (Centro Boliviano de Investigación
y Acciones Educativas, 2004).