Este es la plantilla del diseño final del proyecto eTwinnig.

1. Título Reducir, Reutilizar y Reciclar es cosa de todos
Tema El temadel reciclaje esuntema
que me preocupadesde hace
tiempo.Realizoalgunas
actividadesenel centroconellos
perono me terminande
convencerporque me cuesta
muchoconcienciary que
comprendanel alcance de
nuestrasaccionesindividualesen
el planeta.A travésde esta
plataformapretendodarle un
enfoque nuevohacerlomás
práctico.El temaes ampliopero
lovoy a centrar enlos
Ecoparquesque disponenlos
ciudadanosparafacilitarel
objetivode reducir,reutilizary
reciclary hacerloextensivoal
centro.
Asignaturas
Ciencias Naturales,
Tecnología
Edad 12/14 años
Duración Un curso de septiembre a
junio
Competencias básicas
Lengua materna Aprender a aprender
x Idiomas X Sociales y cívicas
x Matemáticas,científicas,tecnológicas Iniciativay emprendimiento
x Digitales Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
1. Comparar las consecuencias prácticas en la gestión sostenible de algunos
recursos por parte del ser humano, valorando críticamente su importancia.
2. Contrastar argumentos a favor de la recogida selectiva de residuos y su
repercusión a nivel familiar y social.
3. Argumenta los pros y los contras del reciclaje y de la reutilización de recursos
materiales.
4. Conocer los procesos de tratamiento de residuos y valorar críticamente la
recogida selectiva de los mismos.
Productos:
 Un muro padlet donde todos los alumnos participantes se registren, con su foto
y su opinión sobre el reciclaje.
 Creación de un logo del proyecto entre los socios
 Realizar una presentación de qué es un ecoparque y para qué se crea. Objetivo
dentro de la sociedad.
 Realizar un mural con los ecoparques de tu región, los socios colaboradores
también la realizarán.
 Visita a un ecoparque local. Video de la experiencia.

2.  Creación de un logo y un poster de forma conjunta con los socios para la
campaña de reduce/reutiliza dentro del centro.
 Identificación de los puntos de recogida en el centro.
 Video cooperativo “antes de”, “después de”
Proceso de trabajo y actividades
PROCESO DE TRABAJO
Se trata de crear un pequeño ecoparque en el centro. Los alumnos implicados deberán
desarrollar una serie de actividades para conseguir que toda la comunidad educativa
se implique y termine utilizando los puntos que se van a crear para recoger/reutilizar
los residuos inorgánicos (plástico, cartuchos impresora/fotocopiadora, pilas,
papel/cartón y material informático) que se generan en un centro. Si conseguimos
concienciar se podrá hacer extensivo a las familias. Se gestionará también el envio a
empresas certificas para gestionar residuos de este tipo. Se trabajará con un socio
colaborador en francés ya que nuestro centro en bilingüe mixto y pretendemos que
todos los trabajos que se elaboren estén en español y francés. Además de conocer
como lo hacen en otros países.
ACTIVIDAD1: NOS PRESENTAMOS
TIPO: Internacional
OBJETIVOS: Toma de contacto, presentación de quién va a participar y los socios
HERRAMIENTAS: Video-Conferencia con Twinspace para conocer a nuestros socios y
después creación de un Padlet donde queden registrados todos los participantes.
DESCRIPCIÓN: Se creará un muro padlet entre todos los participantes tendrán que
insertar una foto y hacer una pequeña presentación de sus aficiones y su papel dentro
del proyecto. Después a través de una videoconferencia nos conoceremos las caras.
ACTIVIDAD2: ECOPARQUE
TIPO: Grupo Nacional
OBJETIVOS: Conocer la existencia y función de un Ecoparque , la existencia de
ecoparques móviles y los sistema de recogida selectiva en nuestra localidad. Visita al
ecoparque de la localidad. Conocer lo que ocurre con los residuos y que podemos
recuperar y reciclar.
HERRAMIENTAS: Movie Maker, Picassa, Murales, Powtoon, TwinSpace y Google Drive.
DESCRIPCIÓN: Se trata que los alumnos conozcan los sistemas de recogida de la región
y en concreto de su pueblo. Visitaremos un ecoparque y después de deberá realizar un
video contando la experiencia y que compartirán con socios. Elaborarán 5 murales uno
por grupo: ¿Qué se deposita en un ecoparque?, ¿Quién puede utilizar un
ecoparque?¿Qué se hace en un ecoparque?¿Por qué utilizar un ecoparque? y ¿Qué
ocurre con los residuos que depositamos en el ecoparque?. Después realizarán una
presentación que compartirán con socios franceses. Se creará una página en
Twinspace para que todos los participantes valoren/comenten el resultado de esta
actividad.
ACTIVIDAD 3: ¿LO REDUCIMOS Y RECICLAMOS?
TIPO: Grupo Internacional
OBJETIVOS: Implicar a toda la comunidad educativa para reducir el uso del papel y
aumentar el reciclaje de todo el papel y cartón del centro.
HERRAMIENTAS: Foro de TwinSpace para generar debate entre los alumnos y
wordpress y twiter para su difusión. Google Drive para el desarrollar, elaborar y

3. compartir los trabajos en el centro y con los colaboradores. Prezi.
DESCRIPCIÓN: Los alumnos tienen crear un logo y un póster que diseñarán para
colocarlas en cada aula del instituto, realizarán una presentación explicando el
proyecto que se pondrá durante el mes de octubre en la pantalla que hay a la entrada
del instituto, en el blog y en Twiter. Se elaborará un calendario de recogida de las cajas
que se distribuirá entre los grupos. Se realizará de octubre a junio. Se irá clase por
clase informando de la iniciativa para que todo el mundo colabore, se grabará en
video. La elaboración de cualquier trabajo: logo, póster, presentación y video se hará
de forma conjunta con los socios del instituto francés.
Evaluación
Se realizará un test inicial sobre conocimientos de un ecoparque. Al final se realizará
otro test para medir los conocimientos adquiridos después del proyecto de un
ecoparque. Se confeccionará una planificación con una fecha inicial y final para cada
actividad. Se realizará una evaluación intermedia con un formulario que mida si los
plazos de realización de actividades se está alcanzando y grado de consecución.
Además se llevará a cabo una autoevaluación donde los alumnos analizarán y
calificarán el trabajo del resto de los grupos y del suyo, valorando puntos positivos y
negativos.
Se pasará una encuesta a una parte de la comunidad educativa para medir el nivel de
satisfacción del reciclaje y reutilización de residuos en el centro en el mes de octubre y
la misma en el mes de junio y sacar conclusiones.
Seguimiento y difusión
Se utilizará Twinspace (foro y página) para seguimiento de las actividades de todos los
participantes. La planificación del proyecto estará visible en todo momento para
conseguir cumplir plazos del mismo e ir realizando ajustes si fuera necesario.
La difusión será muy amplia a lo largo del proyecto: blog que tiene el centro, murales y
póster de las actividades, en Twiter, en la página de facebook del centro y la pantalla
que hay a la entrada del instituto.
Se publicarán las presentaciones y videos creados a lo largo del proyecto (creación del
logo, póster, presentación de la actividad, video visita ecoparque, video final "antes
de" "después de"), etc.