1. Proyecto: caída libre en Facebook

2. Descripción del proyecto:
Este proyecto está destinado para alumnos de nivel
medio, con el objetivo que utilicen herramientas TIC ya
sea, internet, cámaras de los celulares, Web Cam de las
notebooks, y la red social Facebook.
El proyecto consiste en la utilización de un grupo específico
en la red social Facebook, como medio de complementación
de las actividades realizadas en clase.
En una primera instancia el docente comunica la consigna a
los alumnos, referidas a unirse al grupo en Facebook.

3. Después volcará en el mismo la consigna a tratar, a través
del uso de las cámaras, tratar de demostrar que” LOS
CUERPOS MAS PESADOS CAEN MAS RAPIDO QUE
LOS CUERPOS LIVIANOS”.
Una vez que los grupos suban sus respectivos videos, se
procede a que cada uno comente los videos de los
compañeros. Dando consejos y críticas a los demás.
Luego el docente hará una puesta en común de los
resultados a los que los alumnos llegaron.

4. Objetivos:
 Participar activamente del grupo en Facebook.
 Colaborar conjuntamente con sus compañeros.
 Respetar los límites de entrega de trabajos.
 Interactuar responsablemente en en grupo cerrado de
Facebook.
 Utiliza r de manera integrada las diferentes
herramientas TIC.

5. Forma de evaluación:
Del alumno:
 Participación activa en el grupo cerrado de Facebook.
 Elaboración del video por parte del grupo.
 Presentación de los trabajos en tiempo y forma
acordados.
Del docente:
 Presentación de las tareas a realizar.
 Seguimiento de los alumnos.
 Acompañar en las tareas realizadas.
 Devolución de los trabajos realizados.

6. Red social a utilizar:
 Grupo cerrado en Facebook.

7. Aplicaciones de la red social:
 Presentación de la consigna para trabajar.
 Colocar links de videos para guiar la tarea de los
alumnos.
 Seguimiento de los videos y actividades realizadas
por los alumnos.
 Recordatorio de la entrega y presentación de los
videos.
 Puesta en común de las actividades realizadas.

8. Responsable:
 Profesora Ana Moya

9. Conclusiones personales
Comenzaremos por tratar de dar una descripción de la
relación que se puede observar de los alumnos con las
redes sociales, en este sentido se puede ver que los
alumnos continuamente están ingresado a lo que es
Facebook, mas q a cualquier otra red social.
Dejando de lado muchas veces al contenido expuesto por
el docente en la clase, o bien no estando atentos al tema
en cuestión. Ya sea desde los celulares que son cada vez
más novedosos hasta las notebooks del programa
Conectar Igualdad.

10. Dejando de lado la infinidad de aplicaciones e
importancia que tiene está en el proceso de
enseñanza_aprendizaje. Así como:
 Crear espacios de comunicación en diferentes medios
audio-visuales.
 Incorporar nuevas herramientas TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
 Implementar actividades extraescolares, aportando un
sentimiento de compromiso en las actividades
propuestas.
 Tomar conciencia del uso apropiado e importante que
representa el uso de las redes sociales.
 Diversificar la tarea tanto del alumno como la de los
docentes.