presentacion

1. EL ACOSO ESCOLAR Jesus Carrasco Rodriguez y Ana B. Díaz Alarcón

2. PREGUNTAS SOBRE EL ACOSO ESCOLAR Jokin fallece tragicamente victima del bullying, al pie de sus murallas y junto al bidegorri durante el curso 2º E.S.O

3. ETIMOLOGIA El castellano no tiene una palabra para definir el bullying. Empezó a utilizar los términos "violencia, acoso, intimidación" .

4. ¿Que es el acoso? Es un tipo de violencia, un conjunto de acciones dirigidas a alguien y que tiene como finalidad causar daño fisico,psiquico,economico o sexual.

5. ACOSO ESCOLAR 2º PARTE

6. 1- Llamarles motes 2- No hablarle 3- Reirse de él cuando se equivoca 4- Insultarle 5- Acusarle de cosas que no ha dicho o no ha hecho. 6- Contar mentiras sobre él 7- Meterse con él por su forma de ser 8- Burlarse de su apariencia física 9- No dejarle jugar con el grupo 10- Hacer gestos de burla o desprecio 11- Chillarle o gritarle 12- Criticarle por todo lo que hace 13- Imitarle para burlarse 14- Odiarle sin razón 15- Cambiar el significado de lo que dice 16- Pegarle collejas, puñetazos y patadas 17- No dejarle hablar 18- Esconderle cosas 19- Ponerle en ridículo ante los demás 20- Tenerle manía 21- Meterse con él para hacerle llorar 22- Decir a otros que no estén con él o que no le hablen 23- Meterse con él por su forma de hablar 24- Meterse con él por ser diferente 25- Robar sus cosas LOS 25 COMPORTAMIENTOS DEL ACOSO ESCOLAR

7. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR Se han descrito hasta 8 modalidades de acoso escolar, con la siguiente incidencia entre las víctimas. Bloqueo social (29,3%)‏ Hostigamiento (20,9%)‏ Manipulación (19,9%)‏ Coacciones (17,4%)‏ Exclusión social (16,0%)‏ Intimidación (14,2%)‏ Agresiones (13,0%)‏ Amenazas (9,1%)‏

8. CONSECUENCIAS DEL ACOSO ESCOLAR · Síndrome de Estrés postraumático 35% · Depresión 36% · Flashbaks/Terror 40 % · Ideación Suicida o Autolisis 15 % · Baja Autoestima 36 % · Ansiedad 36 % · Somatizaciones 14 % · Autoimagen Negativa 37 % · Introversión Social 25 % · Distimia 30 %

9. ¿QUIENES SON LOS AUTORES DEL ACOSO ESCOLAR? En general los autores del Acoso escolar son0 niños de su propia clase (26,1%) y niños de otras clases (20,8%).Es significativo que para un 4 % son los profesores los maltratadotes. Los niños que dicen ser maltratados por el profesor son mas del doble que las niñas (5,2 % frente a 2,2%). Los varones son señalados como agresores en mas del doble de los casos que las niñas (26 % y 13 % respectivamente).

10. ¿QUE PUEDO HACER CONTRA EL ACOSO? · Contárselo a un amigo, profesor, a tu herman@ mayor, a tus padres… · No te tiene que dar vergüenza. Si lo haces sólo, posiblemente no puedas hacer frente con el acoso continuo de los compañeros · Recuerda que tu vales tanto como cualquier otra persona, quiérete. Nadie tiene derecho a hacer sufrir a alguien. · Intenta no mostrar miedo o enojo. Apóyate en la confianza de un amigo o alguien en quien confíes. · Recuerda que tú no tienes un problema, el problema lo tiene en el que no sabe respetar a sus compañeros · No te resignes, haz cualquier cosa que se te ocurra, pero no respondas de la misma forma, eso agrava la situación. No te rebajes a ello. · Y pide ayuda: a tus padres, a tu tutor, a un profesor que te dé confianza…

11. ¿QUE FACTORES INFLUYEN EN EL ACOSO? Socioculturales : * Medios de Comunicación o Baja calidad educativa y cultural en la programación o Alta presencia de contenidos violentos o Se establecen modelos carentes de valores * Estereotipos sexistas o xenófobos * Situación económica precaria * Justificación de la violencia como medio para conseguir algo Escolares : Escasa participación en actividades del grupo Relaciones superficiales y pobres entre compañeros Poca comunicación Padre – Profesor, Profesor – Alumno, Padre – Alumno Ley del silencio: el agresor impone silencio a la víctima que lo acepta por miedo a las represalias. Los testigos tampoco comunican los hechos por cobardía, miedo o por ser acusados como “chivatos” Falta de atención a la diversidad Ausencia de transmisión de valores Ausencia de un modelo educativo basado en la participación activa de los estudiantes.

12. MITOS SOBRE EL ACOSO ESCOLAR Mitos. Ideas preconcebidas, Creencias que Alimentan la CONFUSIÓN 1. «Han sucedido desde siempre y no pueden cambiarse» Estas creencias inciden en «que no se intervenga» en la búsqueda de una solución. 2. Esas agresiones «son cosa de los chavales», como sinónimo de poco importante. Las edades clave son de diez a quince años. Hay un primer tramo, de diez a doce, en el que se comienzan a fraguar las relaciones interpersonales de manera importante. Aquí hay bastante frecuencia de casos. De doce a quince años, los casos se dan menos, pero son los más graves

13. FIN