Este documento presenta un formato de coevaluación para estudiantes de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros de la Facultad de Ciencias de la Educación. El formato incluye una matriz con 25 estudiantes evaluados en 18 indicadores de desempeño relacionados con el ser, saber y hacer. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 5 y los resultados son promediados para obtener una calificación total. El formato es utilizado por el estudiante Anderson Leon para evaluar a sus compañeros de clase.
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FORMATO DE COEVALUACIÓN ESTUDIANTES
PERÍODO ACADÉMICO: Octubre 2018- Marzo 2019
FACULTAD: Ciencias de la Educación
CARRERA: Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
ESTADO: Vigente ( ) No Vigente habilitada para registro de títulos ( )
SEMESTRE: Tercer
PARALELO: A
DOCENTE: Msc.Gustavo Orozco
ESTUDIANTE: León Heredia Anderson Santiago
FECHA: 30 de julio de 2019
Instrucciones:
1. Por favor evalúe y registre en la Matriz de Coevaluación Estudiantil, sincera y honestamente, en una escala de 1 a 5 (siendo 5 la calificación
más alta), el desempeño de sus compañeros de aula en cada uno de los indicadores que se detallan en el final de la página. Tenga en
cuenta el significado de cada valor según el rango planteado.
2. Promedie los resultados y escríbalo en la casilla correspondiente para el ser, para el saber y para el hacer.
3. Sume los SUBTOTALES y divídalos por 3. El resultado escríbalo en la casilla final TOTAL.
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21 SANI VALLEJO
KATHERIN
LIZBETH
5 5 4 4 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1
22 VASQUEZ
REVELO
MICAELA
JASMIN
4 5 4 5 4 5 5 4 4.5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.16
23 VILEMA MACAS
JEFERSON
RIVALDO
3 5 4 4 4 5 5 4 4.2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.1
24 VILLAMAR
GALARZA
MONICA
SAMANTHA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
25 VIVANCO
OBREGON
TATIANA
FRANCISCA
5 5 4 5 4 5 5 4 4.6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4.2
Anderson Leon
Estudiante evaluador
No
INDICADORES DE DESEMPEÑO RANGO
Para el ser (Actitudinal)
Superior Alto Básico Bajo
4,6 a 5 4 a 4,5 3,5 a 3,9 1 a 3,4
1 Asistió puntualmente a la clase.
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2 Atiende las orientaciones y explicaciones del profesor.
3 Participa activa y efectivamente en las actividades grupales e individuales propuestas en
clase.
4 Es responsable con sus obligaciones académicas.
5 Procura evitar la copia y el plagio en tareas y actividades académicas.
6 Manifiesta respeto hacia las compañeras, hacia los compañeros y hacia el profesor.
7 Demuestra interés y motivación por aprender la asignatura.
8 Es responsable con el compromiso del aseo del aula.
Para el saber (Conceptual)
9 Apoya sus ideas con argumentos, fruto de sus conocimientos.
10 Expresa sus puntos de vista con claridad.
11 Expone aportes pertinentes y oportunos en clase.
12 Da solución adecuada a situaciones y problemas relacionados con los temas estudiados
en clase.
13 Comprende los contenidos y procedimientos estudiados en clase durante este periodo.
Para el hacer (Procedimental)
14 Realiza los trabajos asignados en clase.
15 Es creativo al momento de entregar sus trabajos.
16 Recrea lo aprendido y lo usa para diferentes fines cotidianos.
17 Procura que su cuaderno y trabajos estén bien presentados.