Psicología

1. LA PSICOLOGÍA
III UNIDAD

2. La personalidad

3. La personalidad
• Es la suma total de todas las formas de actuar, pensar y
sentir que son típicas de una persona y la hacen diferente
de todos los otros individuos.
• Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas
de un individuo que persiste a través del tiempo y de las
situaciones.
• Conjunto complejo de cualidades psicológicas que influyen
los patrones característicos de conducta de un individuo en
distintas situaciones a lo largo del tiempo.

4. El carácter sistémico de la
personalidad
• La personalidad es la estrecha unidad de elementos
cognitivos y afectivos.
• Es el propio desarrollo psicológico.
• Es el nivel superior de estructuración y organización
de contenidos psicológicos.

5. Estructura de la personalidad
• FACTOR BIOLÓGICO: Determinado por la estructura
biológica heredada por el sujeto.

6. Estructura de la personalidad
• FACTORSOCIAL: La familia, la escuela, la sociedad.

7. Estructura de la personalidad
• AGENTES DE SOCIALIZACIÓN: Los medios de
comunicación

8. Estructura de la personalidad
• Herencia genética: consiste en la transmisión de
contenido propio del ADN celular de un ser vivo a sus
descendientes.

9. Estructura de la personalidad
• Ambiente: sistema global constituido por elementos
naturales y artificiales de naturaleza física, química,
biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en
permanente modificación por la acción humana o
natural que rige o condiciona la existencia o desarrollo
de la vida.

11. Temperamento

12. TEMPERAMENTO
• Es la combinación de rasgos que hemos heredado de
nuestros padres. Es el temperamento de la persona el que
hace que sea abierta y extrovertida o tímida e introvertida.
• Se dividen en 4 temperamentos básicos:
 Sanguíneo
 Melancólico
 Colérico
 Flemático

13. 1. Sanguíneo
Clasificación del temperamento

14. Sanguíneo
• Para tomar sus decisiones, predominan mas los
sentimientos que los pensamientos reflexivos.
• Es un super extrovertido. Fascina cuando narra
cuentos y su naturaleza cálida y entusiasta le hace
revivir prácticamente la experiencia que relata.

15. Sanguíneo
• Nunca le faltan amigos. Su naturaleza ingenua,
espontánea, cordial le abre puertas y corazones.
• Es altamente sociable y disfruta de las fiestas y
reuniones.
• Tiene facilidad para el enojo y con la misma facilidad
olvida y perdona

16. Melancólico
• Es inteligente, reflexiva, gusta de conocimientos
teóricos y complicados. Es tenaz e imaginativo.
Tiende a saborear el sufrimiento (sufre en silencio
durante un tiempo que puede ser bastante largo).
• Es analítico, talentoso, perfeccionista, y con una
naturaleza emocional muy sensible, disfruta de las
artes y por naturaleza tiende a ser introvertido.

17. Colérico
• Persona ágil, activa, práctica y de voluntad fuerte que se
tiene por autosuficiente y muy independiente.
• El colérico es extrovertido pero menos intenso que el
sanguíneo. Para él, la vida es actividad.
• Es un líder natural. No le gusta que le digan qué hacer,
propone que actividades.

18. Flemático
• Es analítico, talentoso, perfeccionista, abnegado, con una
naturaleza emocional muy sensible.
• Nadie disfruta mas del arte que el melancólico, tiende a ser
introvertido, pero como predominan sus sentimientos, lo
caracterizan una serie de disposiciones de ánimo.
• Es amigo fiel y pocas veces le gusta conocer a la gente, mas
bien, espera a que acudan a él.

19. Lo biológico y lo social
• Lo biológico: es transmitido a través de los padres,
por medio del ácido desoxidoribonucléico. ADN, que
está contenido en los genes.
• Lo social: influencia del ambiente que rodea al
individuo para su manifestación.

20. Carácter
• Es algo adquirido, que toma tiempo para su formación y
puede durar toda la vida.
• Es una combinación de valores y actitudes, es decir, hace
referencia a cómo una persona percibe a los demás, a las
cosas y a los conceptos.
• Es el modo de ser de una persona.
• Es el resultado del temperamento, modificado por
experiencias personales, preparación, educación,
principios, motivaciones, creencias, etc.

21. Estructura y propiedades
• Elementos fundamentales que forman el carácter.
1. La estructura constitutiva del carácter, consta de dos
elementos:
 El psiquismo superior: donde se ubican las funciones
psíquicas.
 El psiquismo inferior: que comprende las funciones
orgánicas.

22. Estructura y propiedades
2. Factores endógenos:
Funcionan a nivel i9nterno del individuo, como el
factor hereditario, biológico, etc.
3. Factores exógenos:
Tales como el ambiente, que contribuyen a modelar
el carácter de la persona.

23. Formación del carácter
• La formación del carácter, va a depender de la relación social que
mantiene el individuo con su comunidad que refleja las condiciones
personales y la manera de vivir.
• Implica no solamente que el medio cambia a las personas, sino que
éstas influyen también sobre él.
• Se determina por el efecto de las experiencias vitales; el ambiente
jamás es el mismo para dos individuos; la diferencia de su
constitución física y temperamental, los hace experimental el mismo
ambiente de manera diferente.

24. Lo biológico y lo social
• Lo biológico: existe una relación indispensable entre cuerpo y
mente; el carácter posee también una base biológica que depende
de elementos orgánicos como la constitución física y el
temperamento.
 La constitución física: comprende la forma externa del cuerpo.
 El temperamento: constituye la base fisiológica del mismo.
• Lo social: se refiere a los roles que cada individuo cumple dentro
de la sociedad.

25. Capacidades o inteligencia
• Capacidades: cualidades psíquicas de la personalidad
que son condición para realizar con éxito
determinados tipos de actividad.
• Inteligencia: es la facultad que tienen las personas de
conocer, analizar, comprender situaciones.

26. Lo biológico y lo social
• Se pensaba que la base de la inteligencia era la
cantidad de materia gris en el cerebro.
• Pero, la gente es más inteligente porque su cerebro se
ha desarrollado de forma diferente.
• El coeficiente intelectual, dicen, está relacionado con
la dinámica de la maduración de la corteza cerebral.

27. Lo biológico y lo social
• "El entrenamiento precoz también tiene mucho que
ver en el desarrollo del cerebro", señala el experto "así
que no hay una sola causa-efecto de la inteligencia".
• "El estímulo precoz y la interacción del medio
ambiente son fundamentales en el desarrollo del
cerebro"