Solucion del caso de luciana

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CASO DE LUCIANA
MILDREHT CECILIA ORELLANO BARAHONA
CODIGO: 49763311
TUTORA: MARINA ADRIANA PEREA
TORIAS DEL APRENDIZAJE
401302-291
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD
SEPTIEMBRE DEL 2016

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RESULUCION DEL CASO DE LUCIANA
Identificación de los personajes
El personaje principal es Luciana.
Personajes secundarios: los padres, la profesora, comité académico del colegio y
los compañeros.
Problemática del caso
Luciana niña de 10 años que cursa tercero de primaria con dificultad porque sus
padres son de escasos recursos económicos, analfabetas y además se encuentra
atrasada dos años más de lo normal.

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Dificultades
Poco rendimiento académico
Confunde la b con la d
Poco activa en recreo y en clase
No tiene autoestima de sí misma
Le falta más comunicación con sus compañeros
Contexto e hipótesis
1. Necesitamos que secretaria de educación tome cartas en el asunto, llegue
a un acuerdo con los docentes para ayudar a Luciana.
2. Que cada docente se comprometa a cumplir con su labor, con
responsabilidad y seriedad.
3. Buscar diferentes estrategias para motivar a Luciana, para que siga
adelante.
4. Motivar a los docentes a sacar adelante a Luciana, no por un incentivo
monetario sino por amor a su profesión.
5. Debido a la condiciones de los padres de Luciana es necesario también
motivarlos a ellos y explicarle la importancia de educar a sus hijos, porque
solo así podrán salir adelante y poderles brindar una mejor vida.

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6. Invitar a Luciana con sus padres a diferentes charlas con un profesional,
donde seles motive a tener la educación como parte fundamental en sus
vidas.
7. Debido a las condiciones económicas de esta familia es necesario que
intervenga secretaria de educación, Alcaldía, secretaria salud y apoyen con
algún recurso a esta familia.
Análisis y argumentación teórica de cada hipótesis
En nuestro país es normal que se presente este tipo de situaciones, Luciana es
una niña más con este tipo de problemas.
Debido a la situación que padece Luciana es necesario actuar rápidamente para
poder lograr que la niña pueda alcanzar a nivelarse como los demás niños, como
pedagogos debemos utilizar todos los recursos necesarios para poder sacar
adelante a esta niña y no solo a ella sino también al resto de los estudiantes que
nos permita Dios en nuestra hermosa labor.
Según el comité académico del plantel educativo se discuten las siguientes
hipótesis del caso de Luciana:

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1. Necesita ingresar a un programa de refuerzo alimentario, ya que por su
situación socioeconómica es probable que esta desnutrida.
2. Esta desmotivada porque sus compañeros son dos años menores que ella,
por lo cual se deben desarrollar estrategias de adaptación al aula.
3. Requiere un programa de refuerzo escolar ya que la falta de educación de
los padres no favorece el rendimiento académico de Luciana.
4. Se debe enviar a valoración psicológica porque presenta retardo mental.
Si ustedes fueran miembro del comité académico, que elementos tendrían en
cuenta para explicar la adopción o rechazo de cada una de las hipótesis
planteadas.
Desarrollo
1. Si es posible que Luciana este desnutrida y no solo ella sino también los
demás hermanitos, por esto si es necesario ingresar a un programa de
refuerzo alimentario escolar, para que pueda tener un mejor rendimiento
académico, porque todo esto es necesario para poder lograr con éxito un
mejor rendimiento académico.
2. Si puede que la niña Luciana se encuentre desmotivada porque sus
compañeros son dos años menores que ella, por lo cual se deben
desarrollar estrategias de adaptación al aula, debemos utilizar todas clases

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de métodos o estrategias, utilizando las herramientas necesarias para
motivar a Luciana, porque todo esto, debe estar afectando el desarrollo de
la niña, aunque ella no lo exprese, no podemos dejar de insistirle a la niña
hasta que ella allá reaccionado o comprendido, que no es muy importante
que tenga dos años mayor que los demás niño lo que importa es que siga
adelante y culmine todos sus estudios, y que estos casos ocurren, en
nuestro diario vivir.
3. Si requiere de un programa de un refuerzo escolar ya que la falta de
educación de los padres no favorece el rendimiento académico de Luciana,
Podemos entender que la niña, como todavía confunde b con la d quiere
decir que todavía necesita ayuda, si trabajamos con ella en un refuerzo
podemos lograr nivelar a Luciana mucho más rápido de lo que pensamos, y
así podemos cumplir nuestro objetivo en ella.
4. Se debe enviar a valoración psicológica porque presenta retardo mental.
No, considero que la niña Luciana no tiene retardo mental, pero no estaría
de más, la ayuda de un profesional de este ramo para que nos colabore con
ella, no sabemos que le esté afectando, y queremos saber su
recomendación sobre este caso, para así poder ayudar a la niña, también
nos gustaría que una psicóloga pueda también visitar a la familia de
Luciana, para ver que se puede hacer para ayudarlos, no sabemos si la
familia completa necesita charlas educativa donde sea necesario la ayuda

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de un psicólogo, por eso no agotaremos esfuerzos para hacer todo lo que
esté en nuestras manos para sacar adelante a Lucina y su familia.
Planteamiento de una solución o decisión a tomar por parte de la
institución
Podemos determinar que la niña Luciana definitivamente necesita, con
urgencia de toda la ayuda necesaria de: El acompañamiento o apoyo por
parte la alcaldía, de secretaria de educación y todo el cuerpo de docente de
la institución, para poder sacar este caso adelante, sabemos que ningún
esfuerzo que se haga está de más por resolver esta gran necesidad que se
presentó en esta familia, por ende podemos decir o concluir que no se
debería presentar en nuestro país este tipo de casos, porque tenemos
muchos recursos disponibles tanto económico como profesionales del
ramo, totalmente capacitados para afrontar cualquier tipo de retos, caso o
dificultad que se nos presente en nuestra diaria labor como pedagogos.
Nuestra ética como pedagogos no nos permite que dejemos pasar por alto
este tipo de casos en nuestro salón, más bien evitar al máximo una situación
como esta, no ignorando que tenemos un compromiso y responsabilidad con
Dios y con la niñez de nuestro país.

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BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA:
Gobierno de la República de México (2004). Manual de estilos de aprendizaje. En:
http://biblioteca.ucv.cl/site/colecciones/manuales_u/Manual_Estilos_de_Aprendizaj
e_2004.