planificacion

1. Análisis del Caso Nro 2
Jueves 18 de abril del 2024

2. Caso 2: CRISIS EN ELCOLEGIO SANTA ROSA DE CHICLAYO
INTEGRANTES:
1. MAYCO ARMANDO MÉNDEZ ALVA
2. MARLENY ARANZABAL PPATTY
3. DANY EDGAR YAHUARCANI JIMÉNEZ
4. JUAN ABEL LIMA LLICAHUA

3. 1. Respuesta individual:
Estudiante Respuesta
-MAYCO
ARMANDO
MÉNDEZ ALVA
1.- En este caso conversó con la estudiante y trato de establecer primero
confianza para que la estudiante se sienta apoyada muy sutilmente y me cuente
su situación, hay que escucharla y hacerla sentir que estamos para apoyarla,
luego informar a la Dirección y a la comunidad docente el caso de Sofía y por
supuesto tomar contacto con la familia, para que entre todos buscar la mejor
forma de apoyar a la estudiante y buscar primero estímulos que la ayuden a
subir su autoestima y que ella de por sí es bella y que su rendimiento académico
va a ser soportado con mayor tiempo para sus trabajos y exámenes debido a
que es una excelente estudiante muy aplicada, de todas formas requiere de
apoyo profesional y justamente es importante activar los protocolos de soporte
socio emocional inicialmente.
-JUAN ABEL LIMA
LLICAHUA
2.-La motivación tiene que ver con la parte “no racional” de nuestro ser espiritual
por tal caso usar la empatía con la estudiante concentrarse en el aspecto
emocional,escucharla,dejar que se exprese,que encuentre confianza en mí como
educador y amigo con quien pueda hablar sin ser juzgada,es muy importante ,al
respecto,poder definir qué emoción está sintiendo la estudiante.

4. Estudiante Respuesta
DANY EDGAR
YAHUARCANI
JIMENEZ
En este caso como docente es dar la iniciativa de hablar con la
familia sin generar alarma, para no dejar pasar demasiado tiempo
y promover que la persona y su familia se impliquen en la
búsqueda de un posible diagnóstico y posterior tratamiento.
Marleny
ARANZABAL
PPATTY
En este caso yo como docente, me quedaría a conversar con la alumna, y
hacerle sentir que puede contar con mi apoyo, y pedirle que me cuente y así
poder buscar soluciones para su salud, manejando todo internamente, ya que
ella no quiere que se enteren, también buscaría el apoyo de un psicólogo para
que me pueda orientar a cómo ayudarle a mi estudiante.

5. 2.Respuesta grupal:
Respuesta
En primer lugar se debería de activar los protocolos establecidos en la I.E. y la intervención inmediata de la
comunidad directiva y docente del Colegio. Por otro lado brindar soporte socioemocional con ayuda del
psicólogo a la estudiante.
Así mismo los docentes en forma coordinada brindar soporte académico y ser flexible con los trabajos de la
estudiante a través de fichas que la ayuden a resolver sus actividades de forma más sencilla considerando
que es una estudiante aplicada de esta manera bajamos los niveles de estrés que ya se encuentra la
estudiante y con el problema de autoestima baja que se encuentra producto de su condición física.
Es importante contar con el apoyo de la familia y mostrar en todo momento un soporte afectivo hacia la
estudiante
¿Qué acciones puede tomar el profesor Jorge y el colegio para apoyar a Sofía tanto
en su salud mental como en su reintegración académica y social? Propongan
programas específicos o intervenciones que podrían ser implementadas.

6. 3.Respuesta grupal:
Respuesta
Compañeros de clase
★ Ayudar a un compañero de aula con discapacidad es una oportunidad para demostrar empatía,
solidaridad y crear un entorno inclusivo.
★ Crear un ambiente lleno de actividades, donde puedan participar los estudiantes.
★ Hablar sobre los temas que hoy en día afectan a los estudiantes, las causas y consecuencias
que estas traen.
★ Una comunicación abierta y constante con los estudiantes, padres y colegas es esencial para
crear un entorno seguro.
Docente
-Priorizar el aprendizaje colaborativo. ...
-Promover la participación equitativa-igualitaria de todos los alumnos. ...
-Fortalecer didácticas que atiendan el respeto a la diversidad
Discutan sobre la importancia de un sistema de apoyo dentro del colegio para
estudiantes que enfrentan problemas similares a los de Sofía. ¿Cómo pueden
los compañeros de clase, profesores y administrativos contribuir a un ambiente
más inclusivo y comprensivo?

7. 4.Respuesta grupal:
Respuesta
Medidas preventivas:
★ Charlas informativas sobre la alimentación saludable.
★ teatros sobre las consecuencias de una mala alimentación.
★ Educar y fomentar una alimentación saludable, sin caer en extremos (dar el ejemplo).
Promover una actividad física moderada, que idealmente involucre socialización. Favorecer la
construcción de una autoestima adecuada.
¿Qué medidas preventivas podría implementar el colegio para abordar y
reducir la incidencia de trastornos alimenticios y problemas relacionados
con la presión académica y social entre los estudiantes?

8. Coevaluación
Integrante del equipo
¿Participó activamente
durante todas la sesión de
trabajo, aportando ideas y
respuestas?
¿Mostró respeto y apoyo
hacia las opiniones y
contribuciones de otros
miembros del equipo?
¿Contribuyó con análisis
críticos y pertinentes que
ayudaron a profundizar en
el entendimiento del caso
Mayco Armando
Méndez Alva
SI SI SI
Dany Edgar Yahuarcani
Jiménez
SI SI SI
Juan Abel Lima
Llicahua
SI SI SI
Marleny Aranzabal
Ppatty
SI SI SI

9. ¡Gracias!