1. TALLER DE EVALUACIÓN N.- 2
A. Consulta y escribe el significado de estos términos :
Limo: lodo, fango, típico de lagos pantanos y aguas tranquitas
Politeístas: que cree en muchos dioses
Sarcófago: sepulcro, obra de la piedra para dar sepultura
Jeroglífico: es la representación de palabras por medio de gráficos
Papiro: papel hecho con los tallos de la caña que cresen en las orillas del Nilo
B. CONTESTA ESTAS PREGUNTAS:
- EXPLICA EL SIGNIFICADO DE LA FRASE:”EGIPTO ES UN DON DEL NILO “
Porque crecen en el país arboles maderables numerosas especies de acacias y de
sicomoros
- ¿QUÉ CONSTRUYERON LOS EGIPCIOS PARA TORNAR BENEFICIOSAS LAS INUNDACIONES
DEL NILO?
Construyeron niques y canales para aprovechar mejor las aguas
-¿CON QUE PROPÓSITOS LOS EGIPCIOS EMBALSAMABAN Y MOMIFICABAN LOS
CADÁVERES?
Embalsamaban y modificación de los cadáveres para evitar su destrucción y salvar al
doble
-¿A QUÉ COSAS SE IDENTIFICACIÓN EL NOMBRE DE PAPIRO?
Tipo de papel hecho con los tallos de la caña
-¿EN QUÉ CONSISTE LA ESCRITURA JEROGLÍFICA?
Consiste en representar el significado de las palabras con figuras o símbolos
C.- ENUMERA LOS SIGUIENTES ASPECTOS:
1. Los tipos de tumbas de los faraones:
a) Pirámides del periodo de Menfis
b) Pirámides del periodo de hipogeos
2. TRES LOGROS CIENTÍFICOS DE LOS EGIPCIOS EN MATEMÁTICAS
a) Dominaban las formulas para determinar la superficie
b) determinaban el volumen de cuerpos geométricos
c) Resolver ecuaciones algebraicas
D.- EN EL CROQUIS QUE ENCUENTRAS A CONTINUACIÓN REALIZA ESTAS ACTIVIDADES:
1. dibuja el rio Nilo y pon su nombre.
2. ubica el mar mediterraneo y el Mar rojo y escribe sus nombres.
3. localiza con pequeños círculos a las ciudades de Menfis y Tebas y anota sus nombres

2. TALLER DE EVALUACIÓN
A.- CONSULTA Y ESCRIBE EL SIGNIFICADO DE ESTOS TÉRMINOS:
MEZQUITA: edificio destinado al culto musulmán
ORFEBRERÍA: realizar vasijas fabricación de objetos de barro
CISMA: Es la separación de la iglesia bizantina de la roma
QUERELLA: el culto de las imágenes
ICONOCLASTA: Quien niega y rechaza la autoridad de maestros normas y modelos
B.-CONTESTA
-¿DE DÓNDE TOMO EL NOMBRE DE BIZANTINO EL IMPERIO ROMANO DE ORIENTE?
Tomo el nombre de bizantino por su capital Bizancio o Constantinopla
-EXPLICA LA TRASCENDENCIA QUE HA TENIDO EL CUERPO DEL DERECHO CIVIL ELABORADO POR
ORDEN DE JUSTINIANO.
Comprendía tres cuerpos:
-El digesto o Pandetas.- fue el código de leyes
-Las institutas.- Texto para la enseñanza del derecho
- Las Novelas.- Últimas leyes de Justiano
-¿CUÁL ES LA OBRA MAESTRA DE LA ARQUITECTURA BIZANTINA?
La Obra maestra es de la iglesia de santa Sofía de Constantinopla construida por orden de
Justiniano de 532 A 537
-EXPLICA EN QUÉ CONSISTIÓ EL CISMA DE ORIENTE.
Este cisma consistió en la separación de la iglesia bizantina de la iglesia romana
-¿en que consistió la querella de las imágenes?
Consistió en condenar el culto a las imágenes aduciendo que sea un acto de idolatría
-¿Por qué se afirma que la cultura bizantina constituyo una reserva cultural en beneficio de
occidente?

3. Floreció justo en una época en que la civilización en occidente se hallaba en pleno ocaso debido
a la hecatombe que significaron las invasiones barbarás
c.- completa con los conceptos correspondientes a cada una de las obras de derecho
elaborados por orden de Justiniano?
PANDECTAS O DIGESTO fue el código de leyes
Institutas texto para la enseñanza del derecho
NOVELAS últimas leyes de justicas
D.- ENUMERA:
- Los dos acontecimientos que marcaron el inicio y el final de la Edad Media.
a) comienza con la caída del imperio Romano de Occidente
b) termina con la toma de Constantinopla
- Los pueblos yugoeslavos que en esta época ocuparon los territorios bizantinos de la península
Balcánica.
Los Yugoeslavos (serbios, croatas, eslovenos) ocuparon la península balcánica en los territorios
que están al estel del mar adriatico, asi como los búlgaros algo mas al norte