1. Evaluación de la actividad 11
El reporte comprende:
1. La propuesta de un recurso o material didáctico de su equipo con el planteamiento
para su desarrollo en clase.
2. Los comentarios propios, del asesor y del pleno.
3. Las conclusiones personales con respecto a este trabajo.
Aspectos del trabajo que se considerarán en el desarrollo y en el reporte de la actividad:
 Sigue los lineamientos para el trabajo en equipo y el diálogo grupal.
 Incorpora elementos de las lecturas realizadas al identificar elementos de utilidad
para, posteriormente, escoger un recurso o material didáctico.
 Elige un recurso o material didáctico y delinea un planteamiento para su desarrollo
en clase. Define explícitamente los elementos que considerará en su propuesta
argumentando por qué es importante incluirlos. En este sentido, es necesario que
todos los elementos que integran la propuesta sean congruentes, a fin de poder
aplicarse en una situación real.
 Caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del recurso o material
didáctico.
 Autoevalúa su propuesta con la matriz de criterios.
 Elabora de forma individual, un documento en Word donde integra la propuesta de
su equipo, con comentarios propios, del asesor y del pleno, así como las
conclusiones respecto a este trabajo.
Criterios para la evaluación de la actividad 11
Calificación
Criterio
No
No define explícitamente los elementos que considerará en su
satisfactorio propuesta o no presenta argumentos sólidos para justificar su
inclusión.
Los elementos que integran la propuesta del recurso o material
didáctico no son congruentes o no se pueden aplicar en una situación
real.
No caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del
recurso o material didáctico.
Regular
Presenta el recurso o material didáctico y su desarrollo en clase pero
no integra los elementos que le dan sentido (objetivo de aprendizaje,
tipo de conocimiento, niveles de comprensión, tareas de evaluación,
entre otros) o no caracteriza el contexto en el que se realizará la
validación del recurso o material didáctico.
Bien
Define explícitamente los elementos que considerará en su propuesta
argumentando por qué es importante incluirlos.
Presenta el recurso o material didáctico y su desarrollo en clase e

2. integra los elementos que le dan sentido (objetivo de aprendizaje,
tipo de conocimiento, niveles de comprensión, tareas de evaluación,
entre otros).
Caracteriza el contexto en el que se realizará la validación del recurso
o material didáctico.
Incluye unas conclusiones personales que incorporan los comentarios
vertidos sobre la propuesta y la evaluación que se hizo mediante la
matriz de valoración.
Excelente
Lo mismo que en Bien pero, además, concluye con un análisis que
brinda una explicación de cómo el recurso o material contribuye al
desarrollo de las competencias genéricas del bachiller, con
argumentos sólidos, ejemplos pertinentes y citas bien articuladas de
las lecturas sugeridas o de otras relacionadas.