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Bibliografía
- Álvarez E., L. (coordinadora) (1997), “Participación y democracia en la
ciudad de México”. La Jornada Ediciones/Centro de Investigaciones Inter
disciplinarias en Ciencias y Humanidades. México: Universidad Nacional
Autónoma de México.
- Consejo Nacional de Educación (1961) “Cooperativas
Escolares.Instructivo”. Buenos Aires
- Diaz Carolina (2008) en investigación. “El sentido de participación en las
Asociaciones Cooperadoras Escolares”. Córdoba. Argentina
- Ferreira Monteira de Andrade Silvia María (2006) Programa Desarrollo
Profesional e Innovación Institucional Departamento de Didáctica y
Organización Educativa. Facultad de Pedagogía. Universidad de
Barcelona LAS ESCUELAS DE BARRIOS MARGINADOS: CENTROS
PARA EL CAMBIO -RESUMEN EN CASTELLANO-
file:///C:/Users/Aimar/Downloads/LAS%20ESCUELAS%20DE%20BARRIOS%20MAR
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- Ferreira Monteiro Silvia M. (2006) en “Investigación Las Escuelas de
Barrios Marginados Centros para el Cambio”. Barcelona
- Ferreyra Horacio Ademar (2009) en “Diálogos Pedagógicos”. Año VII, N °
14.
- Gallo, Griselda María y otros. (2010) Coordinado por Cracogna, Dante. “El
desafío de la educación cooperativa en la hora actual”. Intercoop, Buenos
Aires, Argentina.
- Jean Claude Michea (2002)
- León Schujman (1986) en Revista de Idelcoop Volumen 13 - N° 48 La
Enseñanza del Cooperativismo en la Educación Pública
- Mallardi, Manuel Waldemar (2012) .”Cuestión social y cotidiano:
implicancias objetivas y subjetivas de la sociabilidad capitalista.” - 1a ed.
Buenos Aires . Argentina
- Martínez Montoya. (2009) “El individualismo globalizado y los límites
sociales”, En Ponencia para el XVI Congreso de Estudios Vascos
“Innovación para el progreso social. Josetxu Univ. de Deusto (UD). Avda.
de las Universidades. Bilbao
- Michea J. (2002) “La escuela del capitalismo total. Le monde
Diplomatique”. n° 75.Edición Española
- Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (2011). Secretaría de
Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa.
Dirección General de Planeamiento e Información Educativa. Educación
Cooperativa y Mutual como temática Transversal disponible en
http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-
CBA/publicaciones/ListadoAcciones2010-
2011/Educacion%20Cooperativa%20y%20Mutual.pdf última versión 22/02/2018
- Montes, Verónica L. (2014) “Administración de cooperativas”. - 1a ed. -
Bernal : Universidad Virtual de Quilmes.
- Perkins David (2001) “Escuela Inteligente. Del Adiestramiento de la
memoria a la educación de la mente”. Editorial Gedisa S.A. Barcelona
- Pujolàs, P. (2009). “La calidaden losequipos de aprendizaje cooperativo”.
Algunas consideraciones para el cálculo del grado de cooperatividad. En
Revista de Educación, 349, mayo-agosto 2009, pp 225-239.
- Sautu, R. 1999
- Slavin, R. (1992). “Aprendizaje cooperativo”, en C. Rogers y P. Kutnich
(Eds.) Barcelona Paidós.
- Velazque Juan Carlos (2015) “La educación Cooperativa en las Escuelas
Argentinas”. Legislación Nacional Comentada. 1ed. Lanús Oeste. Bs As.
Argentina.

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Bibliografía

  • 1. Bibliografía - Álvarez E., L. (coordinadora) (1997), “Participación y democracia en la ciudad de México”. La Jornada Ediciones/Centro de Investigaciones Inter disciplinarias en Ciencias y Humanidades. México: Universidad Nacional Autónoma de México. - Consejo Nacional de Educación (1961) “Cooperativas Escolares.Instructivo”. Buenos Aires - Diaz Carolina (2008) en investigación. “El sentido de participación en las Asociaciones Cooperadoras Escolares”. Córdoba. Argentina - Ferreira Monteira de Andrade Silvia María (2006) Programa Desarrollo Profesional e Innovación Institucional Departamento de Didáctica y Organización Educativa. Facultad de Pedagogía. Universidad de Barcelona LAS ESCUELAS DE BARRIOS MARGINADOS: CENTROS PARA EL CAMBIO -RESUMEN EN CASTELLANO- file:///C:/Users/Aimar/Downloads/LAS%20ESCUELAS%20DE%20BARRIOS%20MAR GINADOS_%20CENTROS%20PARA%20EL%20CAMBIO.pdf última visita 22/02/18 - Ferreira Monteiro Silvia M. (2006) en “Investigación Las Escuelas de Barrios Marginados Centros para el Cambio”. Barcelona - Ferreyra Horacio Ademar (2009) en “Diálogos Pedagógicos”. Año VII, N ° 14. - Gallo, Griselda María y otros. (2010) Coordinado por Cracogna, Dante. “El desafío de la educación cooperativa en la hora actual”. Intercoop, Buenos Aires, Argentina. - Jean Claude Michea (2002) - León Schujman (1986) en Revista de Idelcoop Volumen 13 - N° 48 La Enseñanza del Cooperativismo en la Educación Pública - Mallardi, Manuel Waldemar (2012) .”Cuestión social y cotidiano: implicancias objetivas y subjetivas de la sociabilidad capitalista.” - 1a ed. Buenos Aires . Argentina - Martínez Montoya. (2009) “El individualismo globalizado y los límites sociales”, En Ponencia para el XVI Congreso de Estudios Vascos “Innovación para el progreso social. Josetxu Univ. de Deusto (UD). Avda. de las Universidades. Bilbao
  • 2. - Michea J. (2002) “La escuela del capitalismo total. Le monde Diplomatique”. n° 75.Edición Española - Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba (2011). Secretaría de Educación. Subsecretaría de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa. Dirección General de Planeamiento e Información Educativa. Educación Cooperativa y Mutual como temática Transversal disponible en http://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC- CBA/publicaciones/ListadoAcciones2010- 2011/Educacion%20Cooperativa%20y%20Mutual.pdf última versión 22/02/2018 - Montes, Verónica L. (2014) “Administración de cooperativas”. - 1a ed. - Bernal : Universidad Virtual de Quilmes. - Perkins David (2001) “Escuela Inteligente. Del Adiestramiento de la memoria a la educación de la mente”. Editorial Gedisa S.A. Barcelona - Pujolàs, P. (2009). “La calidaden losequipos de aprendizaje cooperativo”. Algunas consideraciones para el cálculo del grado de cooperatividad. En Revista de Educación, 349, mayo-agosto 2009, pp 225-239. - Sautu, R. 1999 - Slavin, R. (1992). “Aprendizaje cooperativo”, en C. Rogers y P. Kutnich (Eds.) Barcelona Paidós. - Velazque Juan Carlos (2015) “La educación Cooperativa en las Escuelas Argentinas”. Legislación Nacional Comentada. 1ed. Lanús Oeste. Bs As. Argentina.