El documento propone la conformación de una Cooperativa Escolar como una práctica educativa diferente basada en la participación y la solidaridad. La fase 2 incluye la planificación y organización de la cooperativa, como elaborar el estatuto, convocar asociados, y capacitar a los miembros. Luego se llevará a cabo la constitución de la cooperativa a través de una asamblea constitutiva para aprobar el estatuto, elegir consejeros y comisiones, y obtener la aprobación del ministerio. Finalmente, la cooperativa desar

1. FASE 2
Objetivo: Proponer la conformación de una Cooperativa Escolar como Práctica
Educativa diferente pensada desde la construcción de una cultura de la
participación y la solidaridad y desde aprendizajes basados en acción.
Planificación y Organización: Comisión organizadora, elaborar proyecto de
estatuto, inscripción de asociados, suscripción de aportes, selección de nombre
y objetivos comerciales de la cooperativa, análisis de costos, preparación de
documentación y libros contables. Invitación a miembros del ministerio para
capacitación y orientación en la conformación de la Cooperativa Escolar
Actividades Cooperativa Escolar: Constitución definitiva, Asamblea Constitutiva,
informe comisión organizadora, aprobación estatuto social, suscripción e
integración de aportes, elección de consejeros y junta de vigilancia, designación
de comisiones internas Gestión de Registro, comunicar fecha de asamblea
constitutiva, obtención de la aprobación del ministerio
Diseño y realización de logo, realización de cartelera informativa, programación
de actividades, registración contable y tareas administrativas, confección de
balances, desarrollo de Página de Facebook, Bloog e Instagram. Participación
en eventos, cursos de capacitación y encuentros de cooperativismo escolar.
Difusión a través de una revista digital sobre información de cooperativismo y
actividades de la cooperativa.
Actividades Cooperativa Escolar FASE 2
Duración Organización Espacio
5 horas semanales grupal e individual Sala de usos múltiples
Patio de la escuela

2. RECURSOS
Materiales Humanos
Hojas, agendas, cuadernos, libros diarios, lápices,
biromes, gomas, corrector líquido, calculadoras,
espacio físico para realizar asambleas y reuniones.
Cámara de foto para el registro fotográfico en las
diferentes exposiciones y actividades que realicen
los alumnos, bibliografía específica de
cooperativismo, cañón, netbook, sillas, mesas.
- Directivos,
especialistas,
docentes,
alumnos
Observación
Sería interesante que el grupo de alumnos investigue o se pregunten si hay
entidades en su entorno que ya trabajen en cooperativismo y mutualismo o
escuelas que tengas cooperativas escolares, se reúnan y consulten. El
docente debe hacer una selección previa de las fuentes de información con las
que trabajará el alumnado para garantizar su adecuación y variedad. - Sería
conveniente que el experto que asista tenga relación con alguna entidad con
la que el alumnado familiarice y que se aproveche la charla para invitarlos a
visitar sus instalaciones e iniciar un proyecto conjunto.
En cuanto a las reuniones siempre en forma circular para que puedan
observarse los participantes los rostros, priorizando el respeto por la palabra
la escucha y participación.
Sería interesante la planificación y desarrollo de diferentes proyectos sociales,
culturales y solidarios a través de las comisiones internas destinado a
organizaciones de la localidad y el diseño de revista digital para informar sobre
cooperativismo y actividades de la cooperativa escolar
Evaluación

3. La evaluación de las actividades se hará mediante la observación e instancias
de reflexiones del grupo cooperativo que después permitirá realizar un informe
sobre el trabajo en relación con los intereses, participación efectiva, trabajo de
comisiones habilidades organizativas así como la calidad individual y grupal
de las aportaciones sobre el funcionamiento de la cooperativa, cumplimiento
de los plazos de realización de las diferentes tareas y cantidad de participantes
en cada una de las propuestas
Se llevarán a cabo de forma individual y grupal a lo largo de todo el proceso,
con informes mensuales. Se llevarán a cabo reuniones de los profesores guías
y encargados de la cooperativa donde se analizaran los procesos de gestión y
dificultades en la implementación.