1. Ficha de Evaluación del Proceso Educativo.
ASIGNATURA GRADO Y GRUPO. NOMBRE DEL ALUMNO CONTACTO
ERRORES COMETIDOS
ASPECTOS A CONSIDERAR PROCEDIMIENTO
(Describir)
OBSERVACIONES
ACTOS ESFUERZO
NIVEL OPERADORES EXPRESIONES MB B R
PRINCIPALES COGNITIVO
*Observación:
Examinar.
Imágenes
*Memorización: adecuadas
1er. Nivel Flujo de Almacenar.
EXPERIMENTAR
sensaciones. Percepciones Imaginar.
Atentos *Reconocimiento:
Recordar. *Recoger los
*Aprender a Oír, tocar, oler, Inquirir. datos
conocer. gustar. *Descripción: necesarios,
Expresar relevantes y
características de suficientes.
manera verbal o
escrita.
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2. Ficha de Evaluación del Proceso Educativo.
ASPECTOS A CONSIDERAR PROCEDIMIENTO ERRORES COMETIDOS OBSERVACIONES
ACTOS ESFUERZO (Describir) (Describir)
NIVEL OPERADORES EXPRESIONES MB B R
PRINCIPALES COGNITIVO
*Comparación:
Establecer
relaciones de
semejanza o
diferencia en base a
algún criterio.
*Clasificación: Conceptos
Relacionar los interiores y
2do. Nivel
Flujo de Preguntas elementos de un Formulaciones
ENTENDER Chispazos
para : conjunto. exteriores.
Inteligentes
¿Qué es eso? *Conceptualización:
Inteligentes.
Representar de *Organizar y
Entender, concebir, manera abstracta. procesar los
Sopesar la
formular, datos, llegar a
*Aprender a Evidencia.
reflexionar, ordenar. *Comprensión: comprenderlos y
conocer.
Entender y penetrar conceptualizarlos.
la cosa de una
manera clara y
precisa.
*Análisis:
Comprensión a
través de la
descomposición de
las partes.
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3. Ficha de Evaluación del Proceso Educativo.
ASPECTOS A CONSIDERAR PROCEDIMIENTO ERRORES COMETIDOS OBSERVACIONES
ACTOS ESFUERZO (Describir) (Describir)
NIVEL OPERADORES EXPRESIONES MB B R
PRINCIPALES COGNITIVO
JUICIO
(4to. Nivel)
3er. Nivel
Actuar: Hablar,
Flujo de *Razonamiento:
Captación del escribir.
Preguntas Juicio o Hipótesis.
3er. Nivel incondicionado
Para :
JUZGAR virtual Responsables
*Estructurar:
VERBOS
¿De veras eso es Ordenar elementos
Decidir (con *Decidir: Elegir
así? de la totalidad.
responsabilidad) reflexivamente
¿Qué quiero ser? una alternativa.
*Deliberar – *Metacognición:
Razonables Hombre
prever diversas Pensar en el
O *Evaluar:
acciones y pensamiento.
Ser Humano. Comparar el
consecu - encias
resultado
posibles. *Hacer preguntas
*Aprender a obtenido con el
críticas, reunir
hacer. esperado.
*Evaluar – espiral pruebas,
*Aprender a ser.
de valores. ponderarlas,
llegar a juicios de
verdad.
*Aprender a vivir
juntos
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4. Ficha de Evaluación del Proceso Educativo.
ASPECTOS A CONSIDERAR PROCEDIMIENTO ERRORES COMETIDOS OBSERVACIONES
ACTOS (Describir) (Describir)
NIVEL OPERADORES EXPRESIONES MB B R
PRINCIPALES
Es la -Abriéndola a
5to. Nivel
manifestación de posibilidades
Redimensiona
una apropiación infinitas de
Amor sin toda la
de los cuatro realización y
fronteras. estructura -
niveles auto
anteriores - trascendencia.
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