1. LANZANDO APRENDO
LAURA PATRICIA CARDENAS
ANA CAROLINA LAGOS NAVA
MADYURY FERNANDA VARGAS
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA BOYACA
AÑO 2014
2. LANZANDO APRENDO
LAURA PATRICIA CARDENAS
ANA CAROLINA LAGOS NAVA
MADYURY FERNANDA VARGAS
XI-A
TRABAJO PRESENTADO A:
LIC. Andrea Velandia
INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO RICAURTE
SANTANA BOYACA
AÑO 2014
4. 2. PROBLEMA
En la actualidad se ve mucha dificultad en la comunidad infantil respecto al área
de matemáticas. A dicha comunidad le cuesta mucho aprender a sumar, a restar y
muchas otras más operaciones como la diferencia entre mayor que, menor que e
igual que.
Por otro lado vemos como los recursos naturales están disminuyendo poco a poco
hasta que llegara el momento en que no habrámás.
Analizando este conflicto buscamos la manera de asociar estos problemas en una
sola solución: lanzando aprendo.
5. 3. JUSTIFICACION
Lanzando aprendo es una aplicación excelente que se utilizara en cada sesión de
matemáticas en los respectivos salón de clases de cada estudiante.
Se desea con este método incentivar el aprendizaje rápido de aquellos estudiantes
con problemas cognitivos mas que todo en el área de matemáticas a quienes se
les dificulta desarrollar actividades relacionadas con las enseñanzas dadas por los
profesores en su respectivo salón de clases.
Por otro lado de planea con este trabajo aprovechar las basuras y desechos
reutilizandolos para la elaboración de material reciclable.
6. 4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Motivar el aprendizaje de cada estudiante didácticamente acelerando su rápido
conocimiento acerca del tema matemático con material reciclable.
4.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
Impulsar el aprendizaje de cada estudiante con menos teoría y
másactividades lúdicas-pedagógicas
Animar a cada participante de la importancia que tienen las matemáticas
para nuestro mundo actual
Aprovechar cada material que no se le esté dando uso; reutilizándolo en
papel reciclabledidáctico
7. 5. METODOLOGIA
El aprendizaje de cada estudiante muchas veces se está deteniendo por el modo
de enseñanza que poseen algunos docentes es decir manejan el tema de la clase
másteóricamente haciendo que el educando se desinterese por aprender. La
única forma para remediar este error es cambiando la estrategia de enseñanza
implementando actividades lúdico pedagógicas por medio de este material
reciclable. Reuniendo a cada estudiante con su dificultad cognitiva y exponiéndole
y explicándole a cada educando en que consiste la actividad; habrá entonces una
estimulación académica motivándolo en el aprendizaje sin ningún problema para
así aumentar todos sus conocimientos.
En la actualidad el concepto de la matemática está por debajo de una buena
significación es decir hay mucha dificultad para aprenderla y las clases se tornan
muy aburridas, pesimistas, desagradables entre otras cosas lo hace que los
educandos pierda significativamente el interés por dicha materia. Nuestro objetivo
es que no vean las matemáticas como la peor materia, sino inducirles que en el
mundo actual esta asignatura se da siempre en todo momento, en todo lugar
haciendo que sea muy importante y trascendental para nuestro transcurrir en la
vida.
La contaminación ambiental cada día va de aumento en aumento; el mayor
porcentaje de los seres humanos no posee conciencia y aunque tengan mucha
información acerca del deterioro ambiental se preocupan cada vez menos
referente a este tema. Debido a esta situación se han llevado a implementar
estrategias de mejoramiento para preservar los recursos que aún existen en el
planeta: que todas las basuras se reciclen para así reutilizarlas en nuevos
procesos favoreciendo al medio ambiente y disminuyendo la contaminación. Para
el aprovechamiento de dicha actividad se planea reciclar algunas basuras de la
Institución tales como: palitos de bombombun, tapas de gaseosa, platos
desechables y hojas de cuaderno utilizadas con el objetivo del aprovechamiento
de estas basuras en material didáctico.
Se desea con este método incentivar el aprendizaje rápido de aquellos estudiantes
con problemas cognitivos más que todo en el área de matemáticas a quienes se
8. les dificulta desarrollar actividades relacionadas con las enseñanzas dadas por los
profesores en su respectivo salón de clases.
Por otro lado de planea con este trabajo aprovechar las basuras y desechos
reutilizandolos para la elaboración de material reciclable.
