1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA de TLAXCALA
FACULTAD de CIENCIAS de la EDUCACIÓN
COMUNICACIÓN e INNOVACIÓN EDUCATIVA
OPTATIVA I (TELETRABAJADORES)
“Selección y uSo de tecnología educativa”
la tecnología educativa como una nueva herramienta nos plantea algunos tipos de
características como de presentación e interacción como: análisis del contenido,
análisis del contexto institucional, análisis de la tecnología educativa, análisis del
estudiante y análisis de profesor.
Después de algunas discusiones e intentos de clasificación de ideas generadas bajo un
mismo método podemos llegar a la conclusión de que dichos elementos son
importantes:
Métodos de instrucción, como son la catedra, el método socrático, el método de casos.
Medios de comunicación, de información, algunos de ellos natural e intangible como
son la voz y los ademanes mientras otros son artificiales.
Hablando de tecnología educativa es hablar de los medios de comunicación artificiales
o tecnologías tangibles, medios de comunicación naturales y métodos de instrucción.
Dentro de los componentes de tecnología educativa tenemos:
Los medios de comunicación de información
Los canales sensoriales
Los medios artificiales de comunicación
Las tecnologías intangibles o métodos de instrucción
También es indispensable hablar de los diferentes puntos de vista sobre la selección y
uso de tecnología educativa dentro de los cuales hay dos muy importantes primero se
le cortan las alas a la tecnología y se comparten tecnologías en una igualdad y las
tecnologías comparadas prejuzgan los resultados o cuando se realiza un estudio
comparativo.