La importacia de las Tic´s en la Educación.

2. Universidad Católica Santa María la Antigua
Facultad de Humanidades y Ciencias Religiosas
Escuela de Filosofía, Ética y Religión
Licenciatura y Profesorado en Religión, Ética y Moral

3. Promoviendo así a los alumnos en sus organizaciones de forma personal,
valorando el uso de las tecnologías como medio de aprendizaje y
desarrollo en todos los aspectos de su vida educativa, profesional y social.

4. El docente sin
importar la época y
y los avances
tecnológicos,
siempre será el eje
eje primordial en el
el aprendizaje,
siempre que se
actualice en su
ámbito profesional
para ofrecer a sus
alumnos los
recursos y
herramientas
informáticos del
momento, creando

7.  Eliminar las barreras espacio-temporales
entre el profesor y el estudiante.
 Flexibilización de la enseñanza.
 Ampliación de la oferta para el estudiante.
 Favorecer tanto el aprendizaje
cooperativo como el autoaprendizaje.
 Individualización de la enseñanza.
 Potenciación del aprendizaje a lo largo de
toda la vida.
 Interactividad e interconexión de los
participantes en la oferta educativa.
 Adaptación de los medios y las
necesidades y características de los
sujetos.
 Ayudar a comunicarse e interaccionar
con su entorno a los sujetos con
necesidades educativas especiales.
 Trabajar de forma colaborativa o en
grupos entre los estudiantes sin mediar
distancia, tiempo y espacio entre ellos.

8. Pero su uso nos brinda una interacción activa,
colaborativa y más participativa entre los mismos
estudiantes y con el profesor sin límites con todos
los medios utilizados en esta nueva era de la
comunicación a través del internet y plataformas con
formatos de audio y video, al igual que los ficheros y
correos electrónicos, etc.

9. El docente siempre
mantendrá comunicación con
todos los estudiantes de
forma grupal o individual y
privada; guiándolos,
orientándolos y con tutorías.
Proporcionándoles todas las
instrucciones y recursos, que
se den para un mejor
desenvolvimiento del curso,
aclarando dudas e
inconvenientes con el fin de
que se cumplan todas las
actividades expuestas y
lograr los objetivos de
aprendizaje por el alumno.

10. A pesar de que vivimos inmersos en un mundo lleno de
innovaciones tecnológicas y el bombardeo constante de los
medios publicitarios y los avances tecnológicos para
introducirnos en este, nos llevan a elegir productos que no
necesitamos o que no conocemos.
LOS ESTUDIANTES ANTE LAS TIC´S

12. Los estudiantes sin la ayuda de un
orientador, moderador o tutor para el
uso de las Nuevas Tecnologías de
Información y Comunicación aplicadas
a La educación, puede traerles
frustración y el abandono del curso.
Esto pude ocurrir a pesar de que da
por entendido que ellos conocen todo
en cuanto a tecnología se refiere y no
es del todo cierto, ya que muchos solos
conocen lo básico y de forma empírica
lo que limita su participación y
desarrollo en las funciones y
herramientas operacional de un
sistema operativo, multimedia,
plataformas, etc.

13. Sin duda alguna, que los alumnos sin conocimiento o dominio de las Tics,
en una plataforma educativa, en línea y sin la supervisión e instrucción del
docente, pude llevar al estudiante a conflictos en su participación y crisis
para adaptarse. Para ello es importante que el docente de las
instrucciones claras y específicas para que la comprensión y el desarrollo
del curso sean lo más enriquecedor y productivo.