Estrategias para promover el aprendizaje colaborativo a través del uso educativo de las redes sociales facebook y twitter

1. Proyectos de trabajo colaborativo
Comunidades virtuales de aprendizaje

2. Arandia Marifé
Bustos Alexander
Díaz Magda
Gastón Ana María
Goitía Rossana
Maldonado Yasmin
Pasmino Nora
Sánchez José
Sotelo María Isabel

6. Ante los porcentajes presentados que reflejan el escaso uso de herramientas
colaborativas en ambientes educativos ; señale DOS estrategias innovadoras
que utilizaría para que un Proyecto Colaborativo de Aprendizaje Virtual mantenga
una alta participación y que permitan a su vez el impulso de habilidades y
destrezas por parte de los/as participantes.
Estrategia 1: Acercamiento docente - estudiante
Promover la utilización de facebook como red social por excelencia que en la actualidad
acapara la atención de los niños y jóvenes quienes por lo general le dedican gran parte
de su tiempo libre, no dándole el uso adecuado desde el punto de vista educativo, a
través de la creación de grupo cerrado y así permitir el ingreso, participación e
intercambio entre docente y estudiantes para alcanzar una actitud propia de la web 2.0
basados en las cuatro “C”: crear, compartir, comunicar y confiar, de esta manera
estaremos ampliando los canales de comunicación con la finalidad de compartir
conocimientos y obtener un aprendizaje significativo.
Propósito

7. Estrategia de Interacción Social
Facebook
Grupo cerrado
Foros
Comentarios
Docentes- alumnos
Temáticas de interés
Comentarios- aprendizaje
significativo
- Intercambio de imágenes alusivas a
actividades realizadas en el aula
-Debates (sincrónicos) en la
herramienta chat de facebook;
(asincrónicos) en foros de discusión
-Compartir y comentar vídeos
educativos de youtube
Ampliación de los canales
de comunicación para
compartir conocimientos

8. Estrategia 2: Lingüística virtual
Propósito
Identificar dentro del personal docente a aquellos que manifiestan un alto nivel de
dominio, habilidades y destrezas en el uso y manejo de la red social twitter con la
finalidad de iniciar a los que requieren capacitación en esta novedosa herramienta y así
se adapten a este entorno virtual, favoreciendo el trabajo colaborativo en pro de
minimizar el desfase generacional existente entre los nativos e inmigrantes digitales.

9. Estrategia de herramientas educomunicacionales
Planteamiento
Red social twitterCuenta
Seguidores- Siguiendo
Aportes en 140 caracteres
Trabajo colaborativo
Alto dominio
Desconocimiento
Imágenes
Instagram
Hashtag
Twitcam
Participación en
la red social
Docentes (inmigrantes digitales) Alumnos (nativos digitales)

10. Inclusión para interacción social virtual