Ciclo biologico del agua. Sede vergel Suaza Huila

1. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DEL
CICLO BIOLOGICO DEL AGUA A PARTIR
DEL USO DE LAS HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS.

2. INTEGRANTES

3. FORMULACION DEL PROBLEMA
• ¿Es efectivo el aprendizaje del ciclo
biológico del Agua a través de las
didácticas constructivistas y
tecnológicas?

4. DIAGNÓSTICO Ó ANTECEDENTES
Colombia
Colombia Municipio de Suaza en el Huila
Departamento del Huila
Vereda El Vergel.

5. DIAGNÓSTICO Ó ANTECEDENTES
• El proyecto se realizó en la Vereda La Unión
Sede El Vergel. se encuentra ubicada a 4
kilómetros de la sede principal y a 30
kilómetros del municipio de Suaza, con una
población aproximada de 800 personas.
• La región cuenta con varios nacimientos de
agua, quebradas, variedad de fauna y flora.
• Posee un clima cálido que favorece el cultivo
del café ,plátano, lulo, entre otros.

6. JUSTIFICACIÓN
Se requiere evidenciar qué tan efectivo es el
aprendizaje del conocimiento del Ciclo Biológico
del agua a través de las herramientas
tecnológicas de tal forma que revierta en beneficio
de los educandos desde su entorno natural.
Las condiciones en que el ser vivo satisface sus
necesidades dependen de la cantidad de bienes
ofrecidos para todos, en una convivencia
equilibrada, pero estos son mal manejados.
 Los seres vivos compiten para adquirirlos, y de
ahí surge una variada gama de conflictos que se
pueden solucionar concientizando a la comunidad
educativa mediante del uso de las paginas web.

7. .
OBJETIVOS
GENERAL
Evaluar la efectividad del aprendizaje del ciclo biológico
del agua mediante la implementación de didácticas
constructivistas y tecnológicas con los niños del grado
5° de Básica Primaria de la sede EL VERGEL de la
Institución Educativa LA UNION, del Municipio de
Suaza Huila

8. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Diseñar una unidad de enseñanza–aprendizaje , tecnológica sobre el
ciclo biológico del Agua para el curso 5 de Básica Primaria.
• Implementar el diseño del mecanismo “enseñanza–aprendizaje y
tecnológica sobre el ciclo biológico del Agua para el curso 5 de
Básica Primaria.
• Evaluar la efectividad de las didácticas tecnológicas que se
implementaron en el desarrollo de las estrategias de enseñanza
aprendizaje sobre la preservación del ciclo biológico del Agua.
• Concertar con La institución educativa la inclusión de forma
permanente del presente proyecto en el PEI, para su continuidad,
para que la comunidad estudiantil cuenten con un soporte para el
aprovechamiento y preservación del agua a través del conocimiento
del ciclo de la misma.

9. PLAN DE ACCION
 ENFOQUE
 CUALITATIVO
 TIPO DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA
 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN E INSTRUMENTOS
APLICADOS.
 ENCUESTA
 ENTREVISTA ESTRUCTURADA
 TALLERES – LUDICOS

10. FASES METODOLÓGICAS
FASE 1: SENSIBILIZACIÓN Y
CONSIENTIZACION
FASE 2: APLICACIÓN Y EVALUACIÓN

11. INSTRUMENTOS
TECNICA DE RECOLECCION DE DATOS E INSTRUMENTOS
OBJETIVO ESPECÍFICO INSTRUMENTO TÉCNICA UTILIZADA
Determinar las dificultades que tienen los  Diario de campo  Observación participante
educandos al aprender sobre la preservación del  investigación en internet en la institución
ciclo biológico del Agua.  consulta
Implementar el diseño de la unidad de enseñanza– Encuestas  Dinámica Representaciones artísticas del
aprendizaje sobre el ciclo biológico del agua con  Evaluaciones de la Unidad de aprendizaje ciclo del Agua: elaboración de maquetas y
las herramientas tecnológicas asincrónicas y “del ciclo del agua” dibujos; exposiciones de los niños.
sincrónicas para el curso 5° de Básica Primaria.  Uso de las herramientas tecnológicas  Aplicaciones de las herramientas de power
sincrónicas y asincrónicas. paint.
Implementar el diseño de la unidad de enseñanza–  Árbol de problemas
aprendizaje sobre el ciclo biológico del Agua  Entrevista  Mural
teniendo en cuenta las ayudas tecnológicas para  Excel  Tabulación de entrevista
el curso 5° de Básica Primaria.  Word.  Mapa conceptual.
Evaluar la efectividad de las didácticas  Preguntas abiertas  Charla de uno de los docentes
tecnológicas que se implementaron en el  Evaluación tipo icfes.  Con alumnos
desarrollo de las estrategias de enseñanza  Desarrollo de practicas  Docentes, alumnos y padres de familia.
aprendizaje aprender sobre la preservación del  Wiki
ciclo biológico del agua.  blogs