Trabajo con videos y power point como herramientas

1. ESPECIALIZACION EN ADMINISTRACION DE LA INFORMATICA EDUCATIVA TRABAJO CON VIDEOS Y POWER POINT COMO HERRAMIENTAS DE APOYO PEDAGOGICO INTEGRANTES. ARELIS OROZCO DE LA HOZ IRIAN VEGA CAMACHO LA LOMA DE CALENTURAS, SEPTIEMBRE 18 2010.

2. CONTENIDO Tecnología Internet convergencia Tics Tics en la educación Nuevo Rol del docente Cualidades que debe desarrollar en docente Ventajas del uso de tics en la educación Desventajas Recomendaciones Video explicativo

3. DEFINICIONES TECNOLOGIA: Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer las necesidades de las personas.

4. INTERNET: es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial

5. la convergencia tecnológica de las TICs, obedece sobre todo a distintas estrategias empresariales, tanto de índole industrial o comercial, como de inversión financiera, fomentadas por políticas económicas gubernamentales muy precisas.

6. Las tecnologías de la comunicación (TIC), se encargan del estudio, desarrollo, implementación, almacenamiento y distribución de la información mediante la utilización de hardware y software como medio de sistema informático.

7. Las TIC en la educación: han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

8. NUEVO ROL DEL DOCENTE:Lastransformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la información y el conocimiento.

9. CUALIDADES QUE DEBE DESARROLLAR EL DOCENTE: En primer lugar el profesor deber ser una persona abierta, serena y tolerante, que asuma ante sus alumnos el papel de mediador y consejero, que domine las nuevas tecnologías, que sea un buen pedagogo, que tenga capacidad para el trabajo en equipo, que sea capaz de orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos, que tenga un alto grado de adaptabilidad a las situaciones conflictivas y cambiantes del aula y del contexto social; y, sobre todo, debe poseer tres cualidades: la ejemplaridad, la autoridad moral y la madurez afectiva.

10. VENTAJAS DEL USO DEL TICS EN LA EDUCACIÓN Las ventajas del uso de las TIC se embarcan dentro del uso de una pedagogía diferente a la habitual, que no debe estar preocupada sólo por la transmisión de la destreza técnica, evitando así, usar las TIC sólo como medio novedoso o con finalidad en sí mismas, sino intentando aprovechar la motivación que esto supone.

11. DESVENTAJAS DEL USO DE LOS TICS EN LA EDUCACIÓN Uno de los principales inconvenientes va a ser la dispersión de la información debido fundamentalmente a la ingente cantidad de contenidos que encontramos en la red, lo que puede llevar al alumno a desviarse de los objetivos principales de la actividad, además de complicar mucho llegar al objetivo de encontrar lo que buscamos, ya que cuando empleamos un buscador nos salen tantas fuentes que tendríamos que dar a los alumnos unas orientaciones de cómo buscar y seleccionar los contenidos que queremos que lleguen a ellos realmente.

12. RECOMENDACIONES DEL USO DE LAS TICS El docente debe perder el miedo a las TIC y asumirlas como una herramienta que le favorece en su trabajo. Los avances tecnológicos al incorporarse al aula traen más beneficios y de eso hay que convencer al cuerpo docente. Para perderle miedo, el docente debe conocer las TIC. En efecto, se hace necesario un programa de entrenamiento, adiestramiento e información sobre TIC para el cuerpo docente. El otro protagonista del aula, el estudiante, también debe ser asesorado, informado y adiestrado en el uso de las TIC. Una reforma curricular. Las áreas de conocimiento, los procesos de enseñanza-aprendizaje, la evaluación, el material de apoyo didáctico, etc.; todo debe adecuarse. Espacio físico adecuado, recursos tecnológicos actualizados y suficientes. Planificación de una integración de las TIC’s en el aula, tomando en cuenta los recursos y posibilidades reales de cada centro educativo.

13. VIDEO EXPLICATIVO