Owen creía que el entorno influye en la naturaleza humana y que mejorando el entorno se podría mejorar a la persona. Propuso que las escuelas infantiles se centraran en actividades como juegos y cuentos en lugar de contenidos teóricos y que los maestros guiaran la enseñanza de forma espontánea basada en la intuición de los niños. Uno de sus objetivos al establecer su primera escuela era que los niños trabajaran menos y recibieran más educación para mejorar su dignidad.

1. Las Infants Schools Inglesas
En lo que se refiere a las ideas pedagógicas, Owen defiende que el hombre
depende de su entorno natural y social y que este es bueno por naturaleza pero las
circunstancias no le dejan ser lo como ya defendía Rousseau. Con el fin de que el hombre
sea bueno, Owen apuesta por una mejora del entorno. Y por lo tanto, según este autor el
hombre bueno trabajará mejor voluntariamente.
Otras de sus ideas que llegó a plantear sobre la Escuela Infantil era la necesidad
de basar el aprendizaje en actividades básicas como juegos y cuentos adaptados a su
nivel intelectual y hábitos relacionados con el orden, la limpieza, respeto, etc. Y por lo
tanto, no se da importancia en esta etapa a la educación de contenidos teóricos.
En cuanto a los elementos curriculares no existía un guión determinado de como
llevar a cabo las clases por lo que todo se efectuaba de manera espontánea.
Para los autores era más importante la intuición del niño que lo racional en lo urbano para
su aprendizaje.
Uno de sus objetivos principales era que los niños de su fábrica trabajaran menos
horas para así poder dedicarle tiempo a la educación, en este caso a la escuela. Por lo
tanto, implantar un régimen más humano que facilitara un cambio en la dignidad de los
trabajadores de la fábrica. Por ello , nació su primera escuela la cual recibió el nombre
"Institución para la formación de caŕacter humano". Esta se distribuyó de la siguiente
manera: en la primera planta se acogió a los niños pequeños y las clases se impartían de
día, en cambio en la segunda planta estaba habitada por los mayores para así impartir
una educación mixta. Otro aspecto importante que quiso llevar a cabo Owen con su
escuela fue introducir su pensamiento de que todos pertenecen a una misma familia
independientemente de la adquisición económica de cada uno.
Referente a los contenidos se trataba de abandonar el sistema defectuoso y
aburrido de enseñanza mediante libros y con ello se introducía la Geografía para que los
niños tuvieran un noción de su situación geográfica y conocer la relación entre el entorno
y el carácter. Este además quiso poner prioridad a la educación maternal y paternal, es
decir educar no siempre va de la mano de la escolarización de los niños, sino que también
depende mucho de el afecto de ambos padres. Por otro lado, también se dio importancia
al canto, la danza y la apreciación de la naturaleza.
Por último, en cuanto a la metodología se consideraba que la lectura y la escritura
tenían poco valor si no se enseñaba a utilizarlo correctamente ya que no eran más que
instrumentos para impartir el conocimiento. Para poder impartir esta profesión, Owen
pedía un compromiso por parte de sus maestros en cuanto a los niños, haciendo
referencia al buen trato y afecto es decir dar amor a sus alumnos. Por otra parte, se exigía
que no se llevara a cabo el uso de castigos ni de premios.