1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: jugando también aprendo
Curso: 2°
Participantes: Dubys Guzman Cueto
Marelvis Hernández Ascendra
Nereida herrera
Ruth Torres
Uberlis Pereira Ávila
Duración:
3 meses
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
• El presente proyecto educativo denominado JUGANDO TAMBIÉN APRENDO tiene como objeti
proceso educativo desde los parámetros culturales de la población con el fin de los estudiantes
través de su propia vivencia cultural.
• Este proyecto se realizó con los estudiantes de tercer grado durante un periodo de siete meses
se consiguió que los estudiantes aprendieran conceptos teóricos a través de su propia vivencia
• A demás se fortalecieron lazos familiares ya que a partir de las salidas de campo los niños logra
más con sus abuelos y escuchar sus historias de vida
Pregunta de investigación
¿De qué manera la lúdica y la cultura permiten desarrollar proceso educativo en los estud
Exploración previa
Desarrollar un proceso educativo desde los parámetros culturales de la población con el fin d
saber y escribir a través de su propia vivencia cultural
Objetivos del proyecto
• Desarrollar un proceso educativo desde los parámetros culturales de la población con
logren saber y escribir a través de su propia vivencia cultural.

2. Objetivos específicos
• Realizar actividades lúdicas en la comunidad.
• Identificar los juegos tradicionales que los niños saben para fortalecer la expresión oral.
• Implementar estrategias lúdicas para los niños y las niñas teniendo en cuanta la transver
Competencias
Matemática y
Estadística
Lengua Castellana Ciencias Sociales Ciencias Naturales
Adición y sustracción de
números naturales
Prefijo y sufijo División política de
Colombia
Ecosistemas
Propiedades de la suma Verbo y adverbio Limites y tradiciones Relaciones de los seres
vivos
Organización y
representación de datos
Artículos, sujetos y
predicados
Gobierno Capa vital de la tierra
Diagrama de barras
(pictogramas)
Diálogos, mitos y leyendas Biosfera, la materia y la
energía

3. Temática a estudiar
parámetros culturales de la población
Referentes conceptuales:
Portales educativos tales como Colombia aprende
Recursos didácticos
Libros, lápices, colores, grabadoras de sonidos.
Recursosdigitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videobbeam. Para proyectar imágenes
historias.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo.
Metodología
Describa la metodología que seguirá para el desarrollo del proyecto. Puede describirse de form
diferentes momentos que se tendrán en cuenta en el proyecto.
Actividades propuestas
Actividad 1: reconocer la importancia de aprender la historia de las comunidades, países en otr
Actividad 2:
Salir del aula de clases para compartir experiencias con vecinos y personas que conozcan algo
país, barrios ect.
Actividad 3: plasmar en hojas lo escuchado y aprendido de forma recreativa y narrativa tal com
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL
Actividad1:

4. reconocer la importancia de
aprender la historia de las
comunidades, países en otros.
Nereida, Ruth,
Dubys,Marelvis.uberlis
Presentaciones por medio
de videobeam.
Actividad 2:
Salir del aula de clases para
compartir experiencias con
vecinos y personas que
conozcan algo de la historia de
nuestro país, barrios ect.
Nereida, Ruth, Dubys,Marelvis.
Uberlis.
Grabadoras de sonidos.
Actividad 3:
plasmar en hojas lo escuchado y
aprendido de forma recreativa y
narrativa tal como un cuento.
Nereida, Ruth, Dubys,Marelvis,
uberlis.
Hojas de papel, lápices de
colores.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades se desarrollaron de forma ordenada primero se le muestra al estudiante conce
historia y la importancia de esta, luego escuchan a personas que conocen de historia y por ult
interpretaron lo plasmaran o trascribirán en hojas de papel lo aprendido en forma narrativa.
EVALUACIÓN
• Participación
• Trabajo cooperativo
• Capacidad de escucha
• Lecto-escritura
• Creatividad
Al final del proyecto se logró que un 90% estudiantes fortalecieron la lectura y la escritur
Evidencias d aprendizaje:

5. Instrumentos de evaluación
Bitácoras.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

6. Instrumentos de evaluación
Bitácoras.
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.