El documento describe los resultados de un estudio sobre el uso de redes sociales entre adolescentes en España. El estudio encontró que el 78.1% de los adolescentes encuestados usan redes sociales con frecuencia, siendo Tuenti la más popular. Además, el uso de redes sociales no afecta el rendimiento escolar de los estudiantes.

1. Dr. Ayax Santos Guevara
Jornadas Universitarias
Facultad de Ingeniería y Arquitectura
Universidad Regiomontana
Agosto 2011
Redes educativas: el Internet en
el proceso de enseñanza-
aprendizaje

2. ¿Qué hacen los jóvenes en las redes sociales?
 En el periódico El País se publicó la siguiente
nota:
Diario el país. Accesado el 20/08/11:
http://www.elpais.com/articulo/tecnologia/uso/redes/sociales/afecta/rendimiento/escol
ar/elpeputec/20100706elpeputec_5/Tes

3. Según la nota:
 Tomaron una muestra para el estudio "Generación 2.0"
consiste en casi 7000 adolescentes, entre 14 y 18 años,
de 44 centros educativos en las 17 Comunidades
Autónomas.
 “En un 78.1% responde que conoce y utiliza las redes
sociales con frecuencia. El 93% explica que las ha
conocido a través de amigos. Tuenti*, con un 80% de
preferencia, es la más usada en toda España, salvo en
Cataluña donde Facebook manda”.*Tuenti es una red social de acceso restringido a la que sólo se entra
mediante la invitación de un miembro anteriormente registrado. Este
mecanismo, según la empresa, garantiza en principio que todo usuario
recién llegado ya tenga un vínculo con otro miembro de la red, a partir
del cual pueda empezar a establecer relaciones con el resto de los

4. Y acerca del uso de las redes
sociales…
 “Las ideas preconcebidas se rompen gracias a este
estudio. Ni prefieren las redes sociales a salir con los
amigos, ni el uso de estos servicios afecta al
rendimiento escolar. Tanto los que sacan buenas
calificaciones como los que no dedican un tiempo a sus
perfiles en redes. Entre las preferencias de ocio los
jóvenes optan por salir con los amigos (80.2%),
hacer deporte (40.8%) o ir al cine (21.5%), todas ellas
actividades "fuera de casa". Y, en cuarto lugar,
aparecen las redes sociales, por encima de leer o ver
la televisión”.Sánchez Burón, A. y Fernández Martín, Ma. (2010), Hábitos de los adolescentes en el
uso de las redes sociales. Estudio Comparativo de Comunidades Autónomas.
Accesado el 17/07/11:
http://estaticos.elmundo.es/documentos/2010/07/06/Generacion20.pdf

5. Sánchez Burón A. y Fernández Martín Ma.
(2011), Generación 2.0 2011 “Hábitos de usos
de las redes sociales en los adolescentes de
España y América Latina“.
Accesado el 20/08/11:
http://www.slideshare.net/ucjc/generacin-20-2011-hbitos-de-usos-de-las-redes-
sociales-en-los-adolescentes-de-espaa-y-amrica-latina

6.  Una de las preguntas que les realizaron en el estudio
de Generación 2.0 fue:
 “cuando estás conectado a Internet, ¿cuánto tiempo
sueles emplear las redes sociales?
 Los adolescentes mexicanos seleccionados para la
muestra contestaron:
 Nada 8%
 Poco 18%
 Bastante 25%
 Mucho 49%

7.  Dados estos resultados y la experiencia vivida en
el aula se puede concluir que los estudiantes de
nuestra universidad usan y seguirán usando las
redes sociales y la cuestión es:
 ¿qué podemos hacer para que dentro del tiempo
que le dedica a las redes sociales también realice
alguna actividad escolar?

8. Propósito
 El propósito de este trabajo es el de comentar la
experiencia vivida durante el tetra de Verano 2011
en la clase de Física III (Electricidad y Magnetismo)
en la Facultad de Ingeniería y Arquitectura.
 Uso de las Redes Sociales Redes
Educativas

9. ¿Qué es una red social?
 Las redes sociales son
“comunidades virtuales”. Es
decir, plataformas de Internet
que agrupan a personas que
se relacionan entre sí y
comparten información e
intereses comunes.
 Su principal objetivo es
entablar contactos con
gente, ya sea para re
encontrarse con antiguos
vínculos o para generar
nuevas amistades.
Acosta, P. (2011), Las redes sociales aplicadas a la educación Facebook :
Accesado el 18/08/2011: http://issuu.com/acostanp/docs/redes_educacion
Morduchowicz, R., et al (2010), Los adolescentes y las redes sociales. Accesado
el 18/08/2011: http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

10. Web 2.0
 Las Redes sociales son una nueva forma de
comunicación y participación que se están
integrando en nuestras vidas. Forman parte, junto
con otras herramientas de creación y publicación
de contenidos de lo que se denomina Web2.0.
 Hasta el año 2000*, la Red permitía básicamente
buscar información. La Web 2.0 posibilita –
además- la producción y el intercambio de
contenidos por y entre los usuarios.
* Morduchowicz, R., et al (2010), Los adolescentes y las redes sociales.
Accesado el 18/08/2011:
http://www.me.gov.ar/escuelaymedios/material/redes.pdf

11. Web 2.0

12. Web 2.0
 Permite que los usuarios puedan producir
contenido propio, añadir, cambiar y borrar
información de un sitio y crear el suyo propio de
una manera sencilla. Las páginas web son más
“personales”: La web 2.0 permite a los usuarios
interactuar entre ellos, como sucede en los blogs
y las redes sociales.

13. Proyecto
 Se les encargó que realizaran el diseño de un
carrito que cumpliera con las siguientes
características:
 Que levitara
 Que se impulsara

14. Grupo en facebook

15. Avance del proyecto de física
Imagen publicada por
el grupo creado
“Levitación magnética”
en Facebook

16. Proyecto final
 El proyecto finalmente quedó así:
http://www.youtube.com/watch?v=GcSqPRce4fg&feature=yout
ube_gdata

17. También hay redes sociales para
profesores…
 Existen espacios de profesores en facebook en
donde se comparten experiencias y dudas acerca
del tema que llaman Educación 2.0

20. http://dim.pangea.org/webs/
Ejemplo de Comunidad Virtual

21. http://edutec.rediris.es/

22. Ventajas de la educación 2.0
 Aporta una nueva dimensión a la colaboración, más
allá de la mera constitución de grupos de aprendizaje,
priorizando las conexiones e interacciones fluidas
entre redes abiertas.
 El aprendizaje tiene lugar en entornos en permanente
cambio, actualizándose constantemente.
 La comunicación y, por tanto, las herramientas que la
facilitan dentro de la Web 2.0 (wikis, blogs, youtube,
etc…) son imprescindibles para propiciar el
aprendizaje en este contexto.

23. Ventajas de usar las redes
sociales…
 Favorecen el contacto entre personas o bien
entre una persona y un grupo.
 Facilitan la relación entre el profesor y el alumno.
 Presentan la información utilizando diversidad de
medios (texto, imagen, sonido, animaciones,
etc.).

24.  Facilitan la difusión e intercambio de información.
 Poseen un alto potencial comunicativo.
 Permiten la creación de grupos de alumnos y
profesores.
 Facilitan el trabajo en equipo: mensajería
instantánea, chats, foros.