Presentación proyecto "Abre las puertas a las TIC", desarrollado en la ENS de San Bernardo Cundinamarca. Licenciada Astrid Diaz Rivera.

1. ENSDESANBERNARDO

2. Presentado por:
Lic. Astrid Díaz Rivera
Coordinador Nelson Obando
Escuela Normal Superior
de San Bernardo
Cundinamarca
Año 2015

3. JUSTIFICACIÓN
En los últimos años los avances tecnológicos han venido
abarcando cada vez más un mayor espacio dentro de la
educación, dentro de estos avances tecnológicos podemos
destacar el uso de las tecnologías de la información (TIC),
su uso es notable en el campo laboral y la educación, ya que
estas permiten realizar aprendizajes más didácticos y a la vez
destacamos el gran interés de los estudiantes por aprender el
manejo adecuado de cada una de estas herramientas, ya
que por ser un medio diferente e innovador que se sale de los
métodos convencionales como la tiza, el tablero, las
enciclopedias, libros, revistas, periódicos, manuales, nace la
necesidad para que nuestra institución educativa ENS de
San Bernardo promueva el uso de las TIC dentro y fuera del
aula con un fin educativo, mediante actividades fáciles de
realizar tanto para los docentes como para los estudiantes.

4.  Lograr la integración de las TIC en la Escuela Normal
Superior de San Bernardo dependerá de la capacidad
de los docentes para estructurar el entorno de
aprendizaje de forma no tradicional, fusionar las
nuevas tecnologías con nuevas pedagogías y fomentar
clases dinámicas, estimulando la interacción
cooperativa y el trabajo en equipo.
 Por todas estas razones se justifica la necesidad de
crear un proyecto sobre las TIC que involucra las
nuevas tecnologías en el quehacer pedagógico y para
que así las TIC no sean algo desconocido ni limitante
sino su principal herramienta de trabajo.

5. PREGUNTA DE INVESTIGACION
¿Cómo mejorar a través de las TIC las estrategias de
enseñanza aprendizaje y los procesos pedagógicos en
los docentes y estudiantes de la Escuela Normal
Superior de San Bernardo?

6.  Implementar estrategias didácticas para
motivar a los docentes y estudiantes de la
Escuela Normal Superior de San Bernardo
mediante el uso de las TIC como
herramienta básica en el quehacer
pedagógico y personal.

7.  Utilizar las tic como herramientas didácticas virtuales en los
procesos continuos de aprendizaje investigativos en las aulas de
clase.
 Fortalecer las competencias en los estudiantes sobre el uso de
las tic en su vida cotidiana y procesos de integración con otras
áreas que permitan aprovechar los recursos tecnológicos en el
aprendizaje
 Utilizar las TIC de uso cotidiano (TV, celular, radio, emisora,
cámara, tabletas, computadores ipad entre otros) para mejorar
los procesos de enseñanza aprendizaje de la institución.
 Diseñar la página WEB para implementar un conjunto de
estrategias y metodologías que los docentes puedan utilizar
para compartir, preparar o evaluar material de trabajo
pedagógico o programas de formación pedagógicas con vistas
a la utilización de las TIC en los procesos de enseñanza y el
aprendizaje.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

8.  La Tecnología de la Información eleva la calidad
del proceso educativo al permitir la superación de
las barreras de espacio y tiempo, una mayor
comunicación e interacción entre sus actores, la
construcción distribuida de crecientes fuentes de
información, la participación activa en el proceso
de construcción colectiva de conocimiento y la
potenciación de los individuos gracias al
desarrollo de las habilidades que esto implica.
L
A
S
T
I
C

9. CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC
Las tecnologías de información y comunicación tienen como
características principales las siguientes:
Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas
formas de comunicación.
Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área
educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
Son considerados temas de debate público y político, pues su
utilización implica un futuro prometedor.
Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la
informática.
Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la
educación la sociología y la ciencias científicas.

10. PLAN DE ACCIÒN
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
RECURSOS TIEMPO RESPONSABLES RESULTADOS O
PRODUCTOS
Manejo de la sala de
informática
Computadores
Tablets
Softwares
Internet
Guias de trabajo
Por periodos
Estudiantes de grado Décimo
y Once.
Docentes colectivo de
Informática
Aplicabilidad de nuevas
estrategias para el
aprendizaje
Reconocimiento del medio
de las TIC, análisis de pre
saberes
El entorno de las TIC
Videos
Fotos
Grabaciones
Lecturas
Conferencias
Por periodos
Estudiantes de grado Décimo
y Once.
Docentes colectivo de
Informática
Aplicación de estrategias
didácticas por medio de las
TIC
Interpretación y solución de
problemas cotidianos
El entorno de
observación
Videos
Fotos
Grabaciones
Lecturas
Conferencias
Por periodos
Estudiantes de grado Décimo
y Once.
Docentes colectivo de
Informática
Solución viable de
problemas involucrados
con las TIC
Diseño y ejecución de
herramientas TIC
Guías de trabajo
Videos
Fotos
Grabaciones
Conferencias
Paginas Web
Magazin digital
Emisora digital
Por periodos
Estudiantes de grado Décimo
y Once.
Docentes colectivo de
Informática
Ejecución e
implementación del
proyecto de las TIC en la
Escuela Normal Superior
de San Bernardo

11. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2015
ACTIVIDADES
MESES
1
MARZO
ABRIL
2
MAYO
JUNIO
3
AGOSTO
SEPTIEMBRE
4
OCTUBRE
NOVIEMBRE
SEMANAS
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
FASE I
Recolección de Información
Redacción
Presentación del proyecto
Presentación inicial pagina Web
FASE II
Toma de fotos, grabaciones
Elaboración de videos
Uso de las tablet
Configuración de aplicaciones con sistema WIFI
FASE III
Diseño del magazín digital
Diseño de emisora digital
Revisión , correcciones y plan de mejoramiento para el 2016

12. EVALUACIÓN
METODO DE
EVALUACION
TECNICAS O
INSTRUMENTOS
CRITERIOS DE
EVALUACION
CUALITATIVA Observación
Pre saberes
Participación
Aptitudes
Por: procesos,
socialización, aptitudes
Desarrollo de
competencias
CUANTITATIVA Talleres
Trabajos grupales e
individuales
Exposiciones
Diseños
Requerimientos del MEN
MINTIC
AUTOEVALUACION Encuestas Teniendo en cuenta los
procesos de enseñanza –
aprendizaje

13. PRESUPUESTO
Estimación de implementación:
Costos: Plantear la propuesta en la institución para la implementación del proyecto,
solicitar y gestionar recursos económicos para solventar los gastos que se generen en el
proceso de este proyecto, para que los costos no sean una limitante durante el desarrollo
del mismo.
Tecnológicos: Se cuenta con dos salas de sistemas, cada sala tiene un promedio de 30
computadores y 60 tablets las salas tienen conexión a internet, y por esta razón serían las
más adecuadas para el diseño y aplicación del proyecto, además contamos con otros
recursos tecnológicos como:
Aulas especializadas
Tablero digital
Video-bean
Televisores
Grabadoras
Periódico institucional
Emisora

14. Informativos (Software): Los computadores cuentan con
software o programas avanzados como:
Sistema operativo Windows XP
Office 2.010
Internet
Paquete de office
Software educativos
Humano: Grupo de estudiantes del grado decimo y once los
cuales tienen una buena disposición para trabaja en este proyecto,
docentes del colectivo de informática y coordinación académica.
Tiempo: El tiempo estimado para el desarrollo de este proyecto
está programado inicialmente para un año pero tendrá
continuidad en los próximos años con los estudiantes que deseen
participar y pertenecer a este proyecto pedagógico

15. USO DE LAS TIC EN LA ENS

16. http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec29/articulos_n29_pdf
/5Edutec-E_Ferro-Martinez-Otero_n29.pdf
http://es.scribd.com/doc/3283935/Uso-de-las-Tics
DOMÍNGUEZ MERLANO, Eulises. Evaluación experiencias
educativas aula virtual. Medellín - Colombia.
ELOLA, Nidia (2000). Evaluación Educativa: Una Aproximación
Conceptual. Buenos Aires – Argentina.
Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza (2010).
Temas para la Educación. Andalucia – España.
CORDOVA, Matha, MANOSALVE, Carolina. Tipos de
Investigación.

17. Lic. Astrid Díaz Rivera