1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
MERCADOTECNIA INTERNACIONAL
CARLOS ADRIAN CRUZ HERNÁNDEZ
LIBRO: APRENDIZAJE INVISIBLE (PROLOGO)
GRUPO: CP-1401-023
CURSO PROPEDÉUTICO

2. APRENDIZAJE INVISIBLE HACIA UNA NUEVA ECOLOGÍA A LA
EDUCACIÓN
(PROLOGO)
Una visión más amplia de internet en el aprendizaje.
Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, igual que las
muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y
después.
Es importante tomar en cuenta que la televisión es un gran medio de aprendizaje para
todos, según Nicholas Johnson ¨Toda la televisión es televisión educativa¨, el único
problema es que debemos aprender a ver la televisión con un enfoque correcto, la
evolución de la televisión positiva ha ayudado a los estudios de la comunicación.
En estos últimos tiempos el internet esta ayudando a la era de la televisión para mejorar
la educación, pero al mismo tiempo se esta encontrando un déficit de aprendizaje en el
entorno familiar y formal, y esto provoca que leamos menos libros como tal y nuestra
ortografía cada vez sea peor.
En comparación con la televisión, aquello con que interactúan los niños a través de
internet esta menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras
instituciones educativas. Por esto es que en la mayoría de las escuelas limitan el uso de
internet, para invitar a todos a navegar por portales educativos y culturales, y así
mejorar la educación familiar y formal.
Fuera de los establecimientos educativos es otra historia. La tecnología lidera la
creación de aquellos que los autores llaman una ¨nueva ecología de aprendizaje y de
oportunidades sociales¨.
Con todas estas nuevas herramientas han ido evolucionando a tal grado que hemos
descubierto juegos electrónicos y comunicaciones informales que no ayudan
demasiado a la educación formal.
Nuestras investigaciones en el Oxford Internet Institute muestran que, aunque el acceso
no se distribuye de manera homogénea en todos los grupos en todos los grupos
socioeconómicos y etarios, quienes tienen acceso a internet acuden a la red para hacer
de todo, lo cual ha afectado en el aprendizaje personal ya que siempre que acceden a
la internet se concentran en redes sociales, juegos, e-mail etc., y no utilizan el internet
de manera eficaz y educativa.

3. ¿Cómo puede ampliarse el acceso a estas tecnologías educativas?
¿Cómo pueden los educadores recoger el valor de estas prácticas de búsqueda de
información y creación de redes para mejorar el uso e impacto de internet en el
aprendizaje?
Tomando en cuenta todas las preguntas del prologo del libro contestare con mi propia
opinión.
Con todas estas tecnologías, aplicaciones, redes y libros virtuales, es casi 100% seguro
que podemos mejorar la educación personal y formal en este país, sabiendo que hay
demasiada información en el internet podemos leer, resumir, colaborar y mejorar cada
vez mas las tecnologías de aprendizaje en el internet, con esto lograremos que cada
persona que acceda a internet en búsqueda de respuestas tenga una solución
verdadera y concreta. Con esto también lograremos que los padres estén tranquilos al
dejar que sus hijos entren a internet privadamente.
Aunque el internet no pretende tener todas las respuestas, si desea por lo menos tener
las respuestas mas cercanas a la verdad y la realidad. Hoy en dia lo que vemos en la
televisión no es 100% aprendizaje, por esto es que la mayoría de la población prefiere
el internet para investigar y mejorar la educación formal. Si seguimos impulsando la
mejoría del internet y aulas didácticas para la educación los alumnos aprenderán mas
rápido y tendrán éxito en todos sus entornos, y asi demostraremos que el proceso
virtual de aprendizaje mejorara la calidad de vida de cada alumno, maestro y padres.