Internet, al igual que la televisión antes, busca revolucionar la educación pero también plantea retos como el acceso individualizado de los niños a contenidos sin supervisión. Las escuelas limitan el acceso a páginas no aptas pero es más difícil de controlar fuera de ellas. Las redes sociales congregan a personas para compartir e interactuar sobre intereses comunes aunque no siempre de forma educativa. Los autores buscan hacer visible el aprendizaje informal en internet para que estudiantes y educadores lo comprendan mejor.

1. A continuación, en este documento se encuentran las ideas más sobresalientes
acerca del prólogo del libro titulado: Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva
ecología de la educación. de Cobo, C. y Moravec, J. (2011), de la Colección
Transmedia XXI de la Universidad de Barcelona.
UNA VISIÓN MÁS AMPLIA DE INTERNET EN EL APRENDIZAJE
Profesor William H. Dutton
Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje Sin
embargo, en pleno auge de la creación de programas educativos para la
televisión, Nicholas Johnson planteó: “Toda la televisión es televisión educativa.
La pregunta es: ¿qué es lo que enseña?”. Un reconocimiento del rol educativo
generó una evolución positiva para los estudiosos de la comunicación, quienes
miraron más de cerca lo que los niños ven en TV y cómo los padres hablan con
sus hijos sobre esos programas.
En la actualidad Internet trata de lograr resultados similares a los de la televisión
en cuanto a modificar la educación de hoy en día, esto trae algunos conflictos ya
que al tener los niños acceso a internet lo hacen de forma más individualizada y es
un poco complicado que en los hogares los padres puedan supervisar que es lo
que realmente ven sus hijos, ya que la cantidad de información a la que tiene
acceso un niño hoy en día es enorme, esto ha hecho que en las escuelas se
limiten accesos de páginas de internet con la finalidad de que los niños visiten y
naveguen en páginas seguras y aptas para su edad.
Pero, ¿Qué pasa fuera de los establecimientos educativos?, es más difícil
mantener protegido el acceso al que los niños van a acceder. Internet es el primer
recurso al que cualquier persona puede acudir para realizar actividades, desde
buscar una palabra hasta realizar una investigación más profunda.
Las redes están congregando a las personas para jugar, discutir y compartir
información, un ejemplo de esto son las redes sociales, su objetivo es reforzar o
crear amistades, aunque también ayudan a conocer personas sobre intereses
comunes.
Los autores han pensado en formas variadas lograr que aquello que no se ve del
aprendizaje pueda ser visible, expandido y entendido.
Si todo uso de Internet es potencialmente educativo, este proceso de
aprendizaje debe ser visible para los estudiantes, los educadores y los
responsables políticos.