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PROCESO FORMATIVO
TÍTULO Y DESTINATARIOS:
LOS ECOSISTEMAS
-Destinado a alumnos del primer ciclo de primaria (1º y 2º curso)
OBJETIVO DIDÁCTICO
-Acercar al alumnado a los ecosistemas existentes en nuestro planeta y su relación con
el entorno que les rodea.
OBJETIVOS GENERALES
1. Diferenciar los ecosistemas terrestres y acuáticos.
2. Asociar cada animal a su ecosistema y entender el por qué.
3. Relacionar cada ecosistema con su situación geográfica.
4. Conocer las características de cada ecosistema.
CONTENIDOS
UNIDADES:
1. Así somos
2. Nos relacionamos
3. Nos alimentamos
4. Nos gustan las plantas
5. Una gran variedad de animales
6. Conocemos los ecosistemas
7. Materiales muy diversos
8. Las fueras y la energía
9. Las máquinas son muy útiles
De las unidades citadas, nos centramos en la unidad 6, siendo estos los contenidos a
tratar:
1. Una gran riqueza de seres vivos
2. ¿qué es un ecosistema?
3. Ecosistemas terrestres y acuáticos
4. La vida en los ecosistemas
5. Ardillas en la ciudad
6. Protejo el medio natural
7. Estudio un ecosistema
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
El alumnado al final del programa deberá:
-Ser consciente de que existen diversos tipos de ecosistemas.
-Identificar los ecosistemas existentes en nuestro planeta y saber determinar su
ubicación (tierra o agua).
-Conocer la variedad animal que habita en un mismo ecosistema.
-Saber reconocer las características de un determinado ecosistema para que los animales
de dicho ecosistema, se encuentren en él y no en otro.
-Comprender el significado de la cadena alimentaria.
-Relacionar nuestro entorno con los diferentes ecosistemas que hay en él.

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  • 1. PROCESO FORMATIVO TÍTULO Y DESTINATARIOS: LOS ECOSISTEMAS -Destinado a alumnos del primer ciclo de primaria (1º y 2º curso) OBJETIVO DIDÁCTICO -Acercar al alumnado a los ecosistemas existentes en nuestro planeta y su relación con el entorno que les rodea. OBJETIVOS GENERALES 1. Diferenciar los ecosistemas terrestres y acuáticos. 2. Asociar cada animal a su ecosistema y entender el por qué. 3. Relacionar cada ecosistema con su situación geográfica. 4. Conocer las características de cada ecosistema. CONTENIDOS UNIDADES: 1. Así somos 2. Nos relacionamos 3. Nos alimentamos 4. Nos gustan las plantas 5. Una gran variedad de animales 6. Conocemos los ecosistemas 7. Materiales muy diversos 8. Las fueras y la energía 9. Las máquinas son muy útiles
  • 2. De las unidades citadas, nos centramos en la unidad 6, siendo estos los contenidos a tratar: 1. Una gran riqueza de seres vivos 2. ¿qué es un ecosistema? 3. Ecosistemas terrestres y acuáticos 4. La vida en los ecosistemas 5. Ardillas en la ciudad 6. Protejo el medio natural 7. Estudio un ecosistema OBJETIVOS ESPECÍFICOS El alumnado al final del programa deberá: -Ser consciente de que existen diversos tipos de ecosistemas. -Identificar los ecosistemas existentes en nuestro planeta y saber determinar su ubicación (tierra o agua). -Conocer la variedad animal que habita en un mismo ecosistema. -Saber reconocer las características de un determinado ecosistema para que los animales de dicho ecosistema, se encuentren en él y no en otro. -Comprender el significado de la cadena alimentaria. -Relacionar nuestro entorno con los diferentes ecosistemas que hay en él.