Presentación de Tesis Doctoral

1. Andrea
Victoria
Velásquez
Benavides
Director:
Xosé
Ramón
Pousa
Estévez
Consumo
y
Uso
de
Medios
de
Comunicación
de
jóvenes
universitarios
ecuatorianos
en
Cempos
de
convergencia,
2015
Tesis
doctoral

2. ¿Por
qué
esta
tesis
doctoral?
Entender
lo
que
está
pasando
en
el
mundo,
en
los
medios,
en
los
millennials,
en
el
Ecuador
y
sobre
todo
saber:
¿Hacia
dónde
vamos?

3. ¿En
dónde
inicia
esta
tesis?

4. Obtener
información
del
consumo
cultural
y
uso
de
los
medios
de
comunicación
en
los
estudiantes
universitarios
del
Ecuador
en
el
período
marzo,
abril
y
mayo
de
2015.
ObjeCvo
general

5. ObjeCvos
específicos
Obtener
la
información
de
los
medios
más
consumidos
entre
los
estudiantes
objeto
de
estudio.
Explorar
los
usos
más
relevantes
que
hacen
los
jóvenes
objeto
de
estudio
de
cada
medio
de
comunicación.
Desarrollar
una
plataforma
web
en
donde
se
conserve
esta
información
para
varios
sectores
y
posicionarla
como
un
referente
desde
la
academia.
Describir
y
analizar
los
hábitos
de
consumo
y
uso
de
prensa,
radio,
televisión,
Internet
y
Teléfono
Móvil
del
grupo
objeto
de
estudio.

6. ObjeCvos
específicos
Describir
y
analizar
el
consumo
cultural
de
los
estudiantes
objeto
de
estudio
(cine,
libros,
galerías,
música).
Describir
y
analizar
los
hábitos
de
consumo
y
uso
de
la
red
Facebook
en
los
jóvenes
objeto
de
estudio.
Realizar
una
invesCgación
arCculada
que
responda
a
las
necesidades
cien^ficas
y
sociales
del
entorno.

7. Metodología

8. Organismo de la
investigación
Universidad Técnica Particular de Loja como responsable del
Programa de Graduación. Universidad de Santiago de
Compostela como apoyo a un tesista doctoral y asesoramiento.
Recursos económicos
La presente investigación se encuentra dentro del Programa
Educomunicación y Cultura Digital del Departamento de
Ciencias de la Comunicación de la UTPL. El programa
responde a la convocatoria de proyectos internos realizada
por la Universidad
Equipo de investigación
Tesista doctoral, director de tesis y una experta en el tema. Se
trabajó con un equipo de 28 estudiantes, 9 docentes y
personaldeapoyo(2técnicos).
Presupuesto La investigación está valorada en aproximadamente 20.000 USD
Recursos técnicos
Se utilizaron recursos técnicos de la UTPL con el apoyo de
profesionales en el área y con el direccionamiento del tesista
doctoral.
Calendario
Lainvestigacióndecamposerealizóenlosmesesdeabrily
mayodel2015.

9. Diseño
de
instrumento:
“Manual
del
estudiante
para
la
elaboración
del
trabajo
de
fin
de
Ctulación”.
A r q u i t e c t u r a
d e
l a
P l a t a f o r m a
w e b
www.infomedios.ec
Asesoramiento
externo
Nilda
Jacks
Convenio
5
tutorías
presenciales
(3
seminarios
de
fin
de
carrera)
8
tutorías
virtuales
Manejo
del
EVA
Grupos
en
Facebook

10. Para
la
aplicación
del
cuesConario
Universo
o
Población:
2.586.527
(18-­‐25
años
Ecuador
2015)
Muestra:
26
universidades
8.843
encuestas
Muestra
representaCva
para
cada
universidad
Margen
de
error
5%
Nivel
de
confianza
95%

11. Plataforma
www.infomedios.ec

13. Construcción
teórica
y
entrevistas
personales

14. La
convergencia
está
en
todos
lados,
es
más
fácil
que
nunca
alcanzar
una
gran
audiencia,
pero
es
aún
más
dincil
realmente
conectarse
con
ella.

15. Los
cambios
están
afectando
la
manera
en
que
las
personas
se
comportan.

16. El
contexto
• Ley
de
Comunicación
del
Ecuador.
• Cambios
en
el
contexto
universitario,
apoyo
a
la
invesCgación.
• CIESPAL
• “Ecuador
antes
de
ser
la
excepción
es
uno
de
los
países
que
junto
a
varios
de
América
LaCna
lidera
el
crecimiento
en
uso
y
parCcipación
en
redes
sociales
y
conecCvidad
móvil”

17. 57,56, 73%
7,21, 9%
2,04, 3%
7,3, 9%
4,89, 6% Radio
Televisión
Impresos
Audio y video por
suscripción
Portales informativos en
internet
Clasificación
de
los
medios
en
el
Ecuador
de
acuerdo
al
Registro
Público
de
Medios
2015
del
Cordicom
Fuente: CORDICOM. Datos a junio de 2015
El
escenario
mediáCco
ecuatoriano

18. En
Ecuador
de
acuerdo
al
úlCmo
estudio
nacional
de
medios
(2014)
de
Zenit
OpCmedia,
las
generaciones
están
divididas
de
la
siguiente
forma:
22%
Baby
Boomers,
18%
Generación
X,
42%
Millenials,
17%
Generación
Z.

19. Resultados
de
la
invesCgación

20. El
perfil
invesCgado
corresponde
a
lo
que
se
considera
los
millennials
ecuatorianos,
pertenecen
en
su
mayoría
a
los
primeros
ciclos
de
estudio.
El
68%
no
posee
ingresos.

21. • 6
de
cada
10
posee
un
televisor
en
su
dormitorio.
• 7
de
cada
10
posee
un
ordenador.
• Facilidades
de
acceso
a
un
computador.
• Recurren
al
ordenador
y
acceso
a
Internet
como
principal
medio
de
consulta
e
información.

22. • El
primer
lugar
de
acceso
a
Internet
es
su
casa
62%
y
el
segundo
lugar
es
la
Universidad.
• El
95%
posee
un
teléfono
móvil.
• El
85%
posee
acceso
a
Internet
a
través
de
un
disposiCvo
móvil.
• La
primera
acCvidad
que
realizan
a
través
del
móvil
es
“Acceder
a
Internet
y
siCos
de
redes
sociales”.

23. AcCvidades
de
Ocio.

24. Los
jóvenes
dedican
menos
Cempo
a
leer
para
actualizar
sus
conocimientos
y
prefieren
ver
televisión
y/o
navegar
en
internet
para
obtener
la
información
y
cumplir
con
las
tareas
requeridas,
sin
valorar
si
lo
encontrado
ha
sido
verificado
o
no
con
otras
fuentes.
(60.09%
lee
la
prensa
al
menos
una
vez
a
la
semana,
solamente
el
23,4%
se
han
suscrito
o
a d q u i e r e n
e l
periódico,
a
pesar
de
que
lo
digital
haya
ganado
espacio,
aún
persiste
la
preferencia
de
leer
en
formato
impreso.

25. El
grupo
objeto
de
estudio
se
inclina
por
la
uClización
de
medios
digitales,
pero
a
pesar
los
estudiantes
también
consumen
o
uClizan
considerablemente
la
televisión,
pues
el
59,2%
la
mira
por
lo
menos
una
vez
a
la
semana,
las
primeras
preferencias
en
lo
relacionado
a
programas
de
t e l e v i s i ó n :
p e l í c u l a s
y
documentales.

26. Importante
acogida
de
la
televisión
por
cable.
Canales
internacionales
como
Fox
y
Discovery.
En
redes
sociales,
la
dinámica
e
interacción
que
manCenen
algunos
medios
nacionales
con
la
audiencia
ha
hecho
que
los
usuarios
sigan
ciertos
canales
tanto
en
Facebook
como
en
TwiAer,
siendo
el
caso
de
Ecuavisa,
Tc
Televisión
y
Teleamazonas.

27. El
46,7%
escucha
la
radio
a
diario
o
por
lo
menos
lo
hace
de
2
a
3
veces
por
semana,
y
un
número
aproximado
al
mencionado
no
lo
hace.

28. Es
necesario
analizar
también
el
lugar
o
la
forma
de
cómo
escuchan
y
no
quedarse
solamente
en
la
conceptualización
de
radio
como
un
medio
de
comunicación.

31. El
nivel
de
interés
de
los
estudiantes
universitarios
ecuatorianos
por
el
ámbito
cultural
es
bajo,
únicamente
el
33,4%
asiste
a
ver
alguna
representación
teatral
y
un
34,4%
acude
a
una
galería
de
arte/museo,
es
decir,
solo
van
a
visionar
aquello
que
realmente
les
interesa.

36. Verificación
de
hipótesis

37. H1.-­‐
Los
medios
i m p r e s o s
h a n
experimentado
una
disminución
en
su
uso
en
el
grupo
objeto
de
estudio.
El
gráfico
Nro.
23
de
esta
invesCgación
explica
que
el
31%
de
los
encuestados
ve
menos
televisión
nacional,
el
20%
hace
menos
deporte,
el
12%
duerme
menos,
el
12%
lee
menos
periódicos,
el
10%
lee
menos
revistas,
el
8%
escucha
menos
radio
y
el
7%
ve
menos
televisión
pagada,
datos
concernientes
a
los
Millennials
y
Generación
Z
en
Ecuador.
Aceptada

38. H2.-­‐
Los
jóvenes
universitarios
objeto
de
estudio
consumen
c o n t e n i d o s
e n
formatos
digitales
en
un
mayor
porcentaje.
Por
un
lado
se
observa
en
la
invesCgación
que
los
jóvenes
objeto
de
estudio
Cenen
gran
acceso
a
internet
y
a
disposiCvos
móviles
desde
donde
realizan
acCvidades
que
para
ellos
son
comunes,
sobre
todo
relacionadas
con
el
ocio;
sin
embargo,
al
preguntar
qué
formatos
prefieren
para
leer
medios
como
prensa
y
revista,
se
inclinan
hacia
los
medios
impresos.
Esto
lo
corroboran
las
preguntas
de
la
encuesta
realizada.

39. H3.-­‐
Las
universidades
objeto
de
estudio
enfocan
sus
estrategias
comunicacionales
basadas
en
el
comportamiento
mediáAco
de
los
jóvenes,
grupo
objeAvo.
La
construcción
de
los
anuncios
publicitarios
se
ha
actualizado,
como
se
refleja
en
la
ilustración
36
de
la
Escuela
Superior
Politécnica
de
Chimborazo,
que
incluye
la
imagen
del
teclado
de
un
ordenador
y
los
iconos
de
las
principales
redes
sociales.
Hace
un
llamado
previo:
“La
Poli
te
llama”
y
el
medio
de
contacto
adicional
a
las
redes
es
la
página
web.
Comunicación
netamente
digital.
Aceptada

40. El
consumo
de
teléfono
m ó v i l
h a
i d o
aumentando,
el
66%
de
los
encuestados
Cene
un
t e l é f o n o
c o n
l a s
carácterísCcas
de
un
smartphone.
Aceptada
9
de
cada
10
jóvenes
Cenen
un
teléfono
móvil
y
lo
uClizan
para
hacer
llamadas
y
navegar
en
internet.

41. La
evolución
de
medios
trajo
consigo
la
fragmentación.
Las
marcas
Cenen
ahora
mayor
dificultad
para
crear
impacto,
puesto
que
se
pasó
de
medios
con
altas
coberturas
a
medios
más
fraccionados,
y
no
hablamos
solo
de
ruptura
de
medios,
internet
está
también
fragmentando
las
ruCnas.
Por
lo
tanto
las
preguntas
en
las
invesCgaciones
giran
en
torno
a
los
hábitos
diarios:
¿qué
acCvidades
vieron
disminuidas
su
Cempo
al
dedicárselo
a
Internet?.
Conclusiones

42. Los
medios
tradicionales
no
desaparecen,
se
reinterpretan.
Son
evaluados
y
accesados
bajo
nuevas
claves:
Necesidades
de
la
audiencia
y
temporalidad.
Existen
nuevos
Cpos
de
relación
y
contacto
con
los
medios:
El
Cempo
es
del
usuario.
Consumen
contenidos
y
no
“canales/emisoras/^tulos”

43. El
internet
como
plataforma
de
acceso
múlCple
configura
una
nueva
ruCna
de
acceso
y
vivencia
de
los
medios.
Los
medios
se
cruzan
y
se
c o m p l e m e n t a n
c o n
e l
consumidor.

44. El
futuro
de
medios:
Digital,
p e r o
n o
“ s o l o ”
s i n o
complementario
a
otros
medios.
Seguiremos
viviendo
en
un
mundo
combinado.

45. El
escenario
comunicaCvo
ecuatoriano
actual
redobla
el
reto
universitario
ante
los
medios
de
comunicación
que
están
profundamente
interrelacionados
con
las
transformaciones
sociales.
Estas
transformaciones
sin
duda
afectan
a
numerosos
aspectos
de
la
vida.
Desde
hace
una
década,
Ecuador
dejó
de
ser
el
país
interconectado
y
atrasado
de
Sudamérica
y
sin
entrar
en
cuesCones
políCcas,
lo
que
se
muestra
en
esta
invesCgación
es
una
realidad
sobre
el
acceso,
el
consumo
y
un
grupo
definido
con
caracterísCcas
similares
a
las
de
otros
países
laCnoamericanos,
norteamericanos
y
europeos.

46. Hay
que
tener
en
cuenta
hacia
dónde
se
dirigen
las
audiencias
y
no
solo
qué
medios
uClizar
en
el
momento
actual,
sino
que
también
hay
que
saber
aprovechar
las
oportunidades
que
están
“a
la
vuelta
de
la
esquina”.

47. Las
nuevas
generaciones
están
ahora
más
conectadas
a
sus
disposiCvos
que
nunca.
Lo
mismo
pasa
en
Ecuador.
Se
deben
encontrar
formas
inteligentes
de
ayudarlos
a
“navegar”
en
su
vida
diaria
al
mismo
Cempo
que
se
contribuye
a
que
destaquen
en
sus
redes.

48. El
consumidor
de
medios
ecuatoriano
ha
cambiado:
esta
es
una
invitación
a
re-­‐descubrirlo.
Se
debe
redefinir
la
relación
con
el
consumidor.
Existe
un
consumidor
de
medios
ecuatoriano
diferente,
estamos
en
un
entorno
de
medios
cambiante.
Se
debe
incrementar
la
experiencia
de
marca
(incluidos
los
medios
de
comunicación,
como
empresa
informaCva)
y
darles
lo
que
realmente
les
interesa.

49. • Entender
el
negocio
de
los
medios
en
la
era
digital
es
mucho
más
complejo
que
definir
un
modelo
de
cobro
por
contenidos.
Crear
nuevas
cadenas
de
valor
en
torno
a
productos
y
servicios
que
han
dejado
de
ser
escasos.
El
modelo
de
negocio

50. ¿Hacia
dónde
vamos?

51. • Desde
UTPL,
nueva
línea
de
InvesCgación:
“Consumo
de
Medios
Digitales”.
• Trabajar
en
Metodologías
CualitaCvas.
(Comportamientos).

52. ¿Cómo
lograr
entonces
que
las
marcas,
tanto
de
medios
como
de
organizaciones,
puedan
sobrevivir
en
este
nuevo
escenario
mediáCco?
Existen
nuevas
formas
para
involucrar
a
los
consumidores.

53. En
el
entorno
mulEpantalla
se
Cene
la
oportunidad
de
crear
contenidos
“líquidos”
simultáneamente
desde
la
Tv,
el
Smartphone,
Tablet,
etc.
Se
deben
adaptar
las
pantallas,
por
ejemplo,
haciendo
que
la
accesibilidad
de
la
versión
de
escritorio
del
siCo
web
de
una
organización
sea
igual
desde
cualquier
disposiCvo.

54. Se
debe
desarrollar
contenidos
a
través
de
puntos
de
contactos
diferentes,
pero
conectados,
permiCendo
que
el
consumidor
enCenda
“la
historia”
completa
de
la
marca
generando
una
experiencia
integrada.

55. Gracias
Dedicada
con
mucho
amor,
a
mi
madre
Zaida
Nelia