Temario en curso

1. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 1/7
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SILABO
Datos del Curso
Código: IIS4414 Curso: INFORMATICA GENERAL
Área / Programa que Coordina: DIRECCION DE FORMACION BASICA Modalidad: Presencial
Créditos: 02 Horas de Sesiones Presenciales: 60 Horas de Aprendizaje Autónomo: 42
Período: 2015­02 Fecha de inicio y fin del período: del 13/08/2015 al 29/11/2015
Carrera: EDUCACION ­ EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE INICIAL ­ EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
PRIMARIA
Horas Presenciales
Total: 60 Teoría: 0 Práctica: 56 Laboratorio: 0 Horas de Evaluación: 04
Coordinador del Curso
Apellidos y Nombres Email Hora de Contacto Lugar de Contacto
CALDERON AREVALO, CARLOS
ALBERTO
carlos.calderon@epg.usil.pe
Martes de 2:00pm a
4:00pm
DFB Campus Fernando Belaunde Terry.
Pab D.
Docentes del Curso
Puede consultar los horarios de cada docente dentro de su INFOSIL, en el menú Desarrollo de Clases, opción Profesores.
Sumilla
La información es el recurso principal para nuestra sociedad y el procesamiento del recurso informático esta hecho por computadora. La
asignatura proporciona al alumno, conocimientos y elementos técnicos de herramientas TIC’s que son aplicados en diversas actividades
que conllevan al uso de un ordenador, a la vez se brinda conocimientos con respecto a software básico y de aplicación, de manera que
brinde apoyo en las actividades de su vida diaria, estudiantil y profesional. Comprende una formación en informática básica, manejo del
sistema operativo, el uso de las herramientas ofimáticas, procesador de textos, hoja de cálculo y presentaciones que le permitirán al
alumno comunicarse y buscar información actualizada en cualquier parte del mundo.
Generalidades del curso
Competencia Profesional NA
Nivel de Competencia Profesional NA
Competencias generales USIL NA
Resultados esperados del curso
Resultado general del curso Número Resultados específicos del curso
Utiliza las herramientas TIC para el desarrollo de
actividades tecnológicas en uso de ordenadores adquiriendo
así nuevas opciones de empleo en las tareas cotidianas,
con el uso de la ofimática logrará desarrollar sus
habilidades en el diseño de presentaciones de exposición,
edición adecuada y buena presentación e informes así
como el uso de hojas electrónicas que le va permitir aplicar
su lógica matemática en el desarrollo de ejercicios
matemáticos, estadísticos, financieros y de análisis que le
serán de vital ayuda personal y profesional.
1.1
Reconoce las herramientas tecnológicas que han sido
diseñadas para el uso informático en diversas actividades
que pueda desarrollar en su ambiente estudiantil o laboral
1.2
Utiliza el sistema operativo Windows como plataforma de
acceso que organiza y gestiona información almacenada en
los dispositivos, desarrollando su capacidad creadora con
orden y solidaridad.
1.3
Utiliza eficazmente los software PowerPoit, Word y Excel
para el diseño de presentaciones, elaboración de
documentos y desarrollo de hojas electrónicas que
involucran operaciones básicas de cálculo en soluciones
matemáticas, estadísticas, financieras y analíticas,
valorando el aporte del software en la obtención de la
información.
Cronograma de Contenidos y Actividades de Aprendizaje
Ses Sem (hrs) Tipo Contenido Actividades de Aprendizaje Recursos
Unidad N° 1: Entorno informático,virtualización y MS Word

2. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 2/7
Competencias Específicas: [1.1] [1.2] [1.3]
1 1 2 AP
­ Qué es la Informática.
­ Organización física y lógica del
computador.
­ El escritorio y sus elementos, Panel
de control.
­ Reconoce el concepto de
informática y el uso den las
diferentes áreas de estudio y trabajo.
­ Identifica los componentes de una
computadora, así como los elementos
del escritorio de Windows
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia
2 1 2 AP
­ El explorador de Windows:
­ Administración de archivos y
carpetas
­ Aplica las herramientas necesarias
para la creación y administración de
carpetas y archivos.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt.
­ Windows Virtual.
2 1 3 AA
­ Hardware externo e interno.
­ Ambiente del sistema operativo
Windows.
­ Administración de archivos y
carpetas
­ Organiza su grupo de aprendizaje
para el proyecto de laboratorio.
­ Participa en la resolución de los
ejercicios propuestos en clase.
­ Simulador de ensamblaje.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
3 2 2 AP
­ Correo electrónico Gmail, leer,
eliminar, enviar correos. Adjuntar y
descargar archivos.
­ Personalizar correo: filtros, firma
personal, respuesta automática
­ Reconoce La utilidad del correo
electrónico.
­ Identifica los servicios que ofrece
un servidor de correo.
­ Aplica criterios de búsqueda para la
obtención de resultados de
investigación.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt.
­ Simulador ensamblaje
4 2 3 AA
­Manejo adecuado del correo
Electrónico
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de su correo
electronico
­ Repasa los ejercicios propuestas
para su primera práctica calificada.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
4 2 2 AP
­ Uso de las diveras herramientas del
entorno Google ( Buscador, Canal
Youtube, Maps, Calendario, Libros)
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas Google.
­ Identifica las herramientas de
Google.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt.
­ Simulador ensamblaje
5 3 2 AP
­ Uso de las diveras herramientas del
entorno Google (Traductor, Blogger)
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas Google.
­ Identifica las herramientas de
Google.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt.
­ Simulador ensamblaje.
6 3 3 AA
­ Manejo adecuado de las
herramientas de accesorios del
entorno Google
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de las
herramientas del entorno de Google
­ Repasa los ejercicios propuestas
para su primera práctica calificada
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
6 3 2 AP ­ Uso del Google Drive
­ Aplica criterios de almacenamiento
y compartir información.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt.
­ Simulador ensamblaje
7 4 2 AP
­ Entorno de SlideShare
­ Subir y descargar archivos
­ Compartir Documentos
­ Reconoce La utilidad de SlideShare.
­ Identifica las herramientas de
SlideShare.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
8 4 3 AA
­ Manejo adecuado de las
herramientas de accesorios del
entorno SlideShare.
­ Manejo adecuado de las Redes
Sociales
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de las
herramientas del entorno de
SlideShare
­ Repasa los ejercicios propuestas
para su primera práctica calificada
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
8 4 2 AP
­ Entorno y Uso de las redes sociales
en temas académicos ( Facebook,
Twitter, Google+)
­ Reconoce La utilidad de las Redes
Sociales en el ámbito academico.
­ Identifica las herramientas de las
Redes Sociales en el ámbito
academico.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt

3. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 3/7
9 5 2 AP
­ Entrono de Word, formatos de
texto, párrafos y ediciones básicas.
­ Sangrías, tipos, letra capital, bordes
de párrafo y texto.
­ Bordes de página, diseños, marca
de agua.
­ Formatos de hojas y configuración
de páginas
­ Reconoce las herramientas básicas
de edición de textos.
­ Aplica las herramientas de párrafo y
de texto a todo tipo de archivo.
­ Utiliza los diseños de bordes de
página y marcas de agua brindando
mejor diseño a su trabajo.
­ Aplica las herramientas de
configuración de páginas
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
10 5 2 AP
­ Reemplazo de texto, sombreado de
texto y párrafo.
­ Insertando objetos, captura de
imágenes
­ Insertar tabla, formatos de tabla.
­ Insertar ecuación, símbolo,
hipervínculos y marcadores
­ Aplica las herramientas fondo de
página y reemplazo de textos.
­ Utiliza el grupo ilustraciones para
insertar objetos a páginas y las
herramientas de formato a objetos.
­ Aplica la herramienta para insertar
ecuaciones o símbolos, así como
colocar hipervínculos y marcadores a
textos
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
10 5 3 AA
­ Formato de texto y párrafo.
­ Formato de página
­ Reemplazando texto en un
documento, uso de objetos y formato
a objetos.
­ Insertando tablas y formato de
tablas
­ Resuelve los ejercicios domiciliarios
aplicando las herramientas
estudiadas.
­ Reconoce las herramientas
estudiadas en Word
­ Se prepara para rendir la 2da
practica calificada
­ Soluciona los ejercicios dejados en
clase para reforzar sus conocimiento
del uso adecuado de las herramientas
de Word
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
11 6 2 AP
­ Insertando encabezado y pie de
página, numeración y viñetas.
­ Colocando párrafos en columnas,
proteger documentos y notas al pie.
­ Tabulaciones y tabla de contenido
­ Utiliza las herramientas para
insertar encabezados y pie de página,
pares e impares y también desde una
página en particular hacia adelante.
­ Aplica las herramientas para colocar
en columnas los párrafos, insertar
notas al pie y final, proteger
documentos de ediciones no
autorizadas.
­ Utiliza la herramienta tabla de
contenido con la finalidad de insertar
el índice automático previamente
colocando niveles a los títulos
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
12 6 3 AA
­Insertando encabezados y pie de
página.
­ Tipos de encabezado y pie de
página, aplicando a diferentes
páginas y desde una página
específica.
­ Soluciona los ejercicios dejados en
clase.
­ Se prepara para rendir su examen
parcial de acuerdo a los ejercicios
propuestos.
­ Se prepara para presentar el 2do
avance de su proyecto
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
12 6 2 AP
­ Combinación por correspondencia
tipo carta, sobre y etiqueta
­ Combinación por correspondencia
tipo carta, sobre y etiqueta
­ Utiliza las herramientas de
combinación por correspondencia de
tipo sobre, carta y etiqueta desde una
base de datos nueva o existente.
­ Utiliza las herramientas de
combinación por correspondencia de
tipo sobre, carta y etiqueta desde una
base de datos nueva o existente
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1][2][3][4]
Unidad N° 2: Presentaciones de impacto y MS Power Point
Competencias Específicas: [1.1] [1.2] [1.3]
13 7 2 AP
­ Herramienta POWTOON
­ Uso de plantillas
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas POWTOON.
­ Identifica las herramientas de
POWTOON.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
14 7 3 AA
­ Manejo adecuado de las
herramientas del POWTOON
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de las
herramientas del entorno de
POWTOON
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio

4. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 4/7
14 7 2 AP
­ Edición de diseños en POWTOON
­ Publicación en redes sociales y
youtube
­ Aplica criterios de edición de
presentaciones en POWTOON
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
15 8 2 AP
­ Herramienta PREZZI
­ Uso de plantillas
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas PREZZI.
­ Identifica las herramientas de
PREZZI.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
16 8 3 AA
­ Manejo adecuado de las
herramientas del PREZZI
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de las
herramientas del entorno de PREZZI
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
16 8 2 AP
­ Edición de diseños en PREZZI
­ Publicación de las presentaciones
­ Aplica criterios de edición de
presentaciones en PREZZI.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
17 9 2 AP
­Entorno de Power Point,
herramientas básicas.
­ Formato a diapositivas, insertando
objetos.
­ Guardar una presentación.
­ Identifica los modos de acceso al
Power Point.
­ Reconoce las herramientas básicas
a utilizar en una o más
presentaciones.
­ Aplica las herramientas para
insertar imágenes y objetos en una o
más diapositivas.
­ Aplica los diseños de plantilla
definidos.
­ Desarrolla un álbum de fotografías
con imágenes y aplicando
animaciones y transiciones
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
18 9 2 AP
­Crear plantillas y uso de plantillas
definidas.
­ Álbum de fotografías
­ Identifica los modos de acceso al
Power Point.
­ Reconoce las herramientas básicas
a utilizar en una o más
presentaciones.
­ Aplica las herramientas para
insertar imágenes y objetos en una o
más diapositivas.
­ Aplica los diseños de plantilla
definidos.
­ Desarrolla un álbum de fotografías
con imágenes y aplicando
animaciones y transiciones
­Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
18 9 3 AA
­ Diseño de diapositivas dado un caso
de ejercicio.
­ Dando formato a las diapositivas y
objetos.
­ Resuelve los ejercicios domiciliarios
adecuadamente.
­ Refuerza su conocimiento
participando en clase.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
19 10 2 AP
­ Animación a objetos y transición de
diapositivas.
­ Insertando botones de acción, pie
de página y reproducción automática.
­ Insertando sonido y video
­ Identifica el modo de acceso a las
herramientas de formato y patrón de
diapositivas
­ Reconoce los tipos de botones de
acción.
­ Aplica los diferentes diseños de
animación a objetos y transición de
diapositivas así como colocar tiempo
de reproducción de diapositivas.
­ Aplica las herramientas de
multimedia insertando sonido y video
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
20 10 3 AA
­ Uso de las herramientas de
combinación por correspondencia y
sus diversas aplicaciones
­ Desarrolla los ejercicios propuestos
en clase y las tareas domiciliarias.
­ Define en qué áreas podemos hacer
uso de lo estudiado en clase.
­ Se prepara para la 3ra practica
calificada
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
20 10 2 AP
­ Patrón de diapositivas, formato a
los objetos.
­ Identifica el modo de acceso a las
herramientas de formato y patrón de
diapositivas
­ Reconoce los tipos de botones de
acción.
­ Aplica los diferentes diseños de
animación a objetos y transición de
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.

5. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 5/7
diapositivas así como colocar tiempo
de reproducción de diapositivas.
­ Aplica las herramientas de
multimedia insertando sonido y video
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1][2][3][4]
Unidad N° 3: Herramientas interactivas de Google y MS Excel
Competencias Específicas: [1.1] [1.2][1.3]
21 11 2 AP
­ Formularios en linea
­ Hojas de Cálculo en línea
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas en línea de Google.
­ Identifica las herramientas en línea
de Google.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
22 11 3 AA
­ Manejo adecuado de las
herramientas en línea de Google
­ Practica adecuadamente los
ejercicios haciendo uso de las
herramientas en línea de Google
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
22 11 2 AP
­ Documentos en linea
­ Presentaciones en linea
­ Reconoce La utilidad de las
herramientas en línea de Google.
­ Identifica las herramientas en línea
de Google.
­ Aplica criterios de apoyo mediante
este medio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
23 12 2 AP
­ Funciones Lógicas (Si: Simple y
Múltiple, Si(Y): Simple y Múltilpe,
Si(O): Simple y Múltiple)
­ Aplica las funciones lógicas para
desarrollar los ejercicios propuestos y
de clase.
­ Capacidad para desarrollar todo
tipo de ejercicios con las funciones
lógicas haciendo uso de su lógica y
habilidad matemática de acuerdo a lo
solicitado en cada ejercicio.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
24 12 2 AP
­ Funciones Lógicas (Si: Simple y
Múltiple, Si(Y): Simple y Múltilpe,
Si(O): Simple y Múltiple)
­ Aplica las funciones lógicas para
desarrollar los ejercicios propuestos y
de clase.
­ Capacidad para desarrollar todo
tipo de ejercicios con las funciones
lógicas haciendo uso de su lógica y
habilidad matemática de acuerdo a lo
solicitado en cada ejercicio
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
24 12 3 AA
­ Uso de las funciones lógicas a
diversos casos aplicativos
­ Desarrolla adecuadamente los
ejercicios domiciliarios dejados.
­ Se prepara para la entrega final de
su proyecto.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
25 13 2 AP
­ Funciones Fecha (Hoy, Ahora, Año,
Mes, Día, Diasem), Funciones Hora
(Hora, Minuto, Segundo, Nshora),
Funciones de búsqueda (Buscarv,
Buscarh)
­ Aplica las funciones de fecha y hora
para desarrollar los ejercicios
propuestos y de clase.
­ Capacidad para desarrollar todo
tipo de ejercicios con las funciones de
fecha y hora, haciendo uso de su
lógica para hallar tiempos en días,
meses y años, así como horas,
minutos y segundos
­Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
26 13 2 AP
­ Funciones Fecha (Hoy, Ahora, Año,
Mes, Día, Diasem), Funciones Hora
(Hora, Minuto, Segundo, Nshora),
Funciones de búsqueda (Buscarv,
Buscarh)
­ Aplica las funciones de fecha y hora
para desarrollar los ejercicios
propuestos y de clase.
­ Capacidad para desarrollar todo
tipo de ejercicios con las funciones de
fecha y hora, haciendo uso de su
lógica para hallar tiempos en días,
meses y años, así como horas,
minutos y segundos.
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
26 13 3 AA
­ Aplicación de las funciones de fecha
y hora a diversos ejercicios.
­ Presentación de proyectos por cada
grup
­ Desarrolla los ejercicios estudiados
en clase.
­ Se prepara para el examen final
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
27 14 2 AP
­ Filtros, filtros avanzados,
Subtotales, Gráficos, Tablas y
gráficos dinámicos
­ Aplica las herramientas para crear
filtros a una base de datos así como
subtotales de uno o varios campos.
­ Capacidad para desarrollar
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.

6. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 6/7
ejercicios aplicando tablas y gráficos
dinámicos
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
28 14 3 AA
­ Filtros avanzados, subtotales y
gráficos de acuerdo a una serie de
datos
­ Capacidad para desarrollar los
ejercicios dejados en clase y
domiciliarias.
­ Preparado para rendir el examen
final
­ Uso archivos de trabajo.
­ Guía de ejercicio
28 14 2 AP
­ Filtros, filtros avanzados,
Subtotales, Gráficos, Tablas y
gráficos dinámicos
­ Aplica las herramientas para crear
filtros a una base de datos así como
subtotales de uno o varios campos.
­ Capacidad para desarrollar
ejercicios aplicando tablas y gráficos
dinámicos
­ Guía de ejercicio.
­ Uso archivos de trabajo.
­ Equipo multimedia.
­ Herramienta Netsupport y ZoomIt
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria: [1] [2] [3] [4]
Metodología
En la primera sesión el docente realiza la presentación temática del curso y un repaso del sílabo, su contenido, las actividades
y los recursos de aprendizaje, así como las referencias bibliográficas.
Las clases se desarrollarán de forma activa y participativa, planteando situaciones reales de acuerdo al desarrollo del tema en clase. El
estudiante aprenderá la informática y herramientas TIC’s utilizando las estrategias adecuadas que con lleven a lo intuitivo,
procedimental y aplicativo.
Se promoverán actividades de aprendizaje colaborativo fomentando la comunicación horizontal tanto en el aula como fuera de ella.
El docente proporcionará experiencias de aprendizaje a los estudiantes, monitoreando el trabajo individual y de equipo, contribuyendo a
sistematizar conceptos y procedimientos del tema.
Se usaran recursos audiovisuales de donde se desarrollarán actividades y problemas diseñados para generar y fortalecer el interés y
motivación en los estudiantes.
Esquema de Evaluación
Cada uno de los rubros del esquema de evaluación y la nota final del curso son redondeados a números enteros. La nota final del
curso es el promedio ponderado de los rubros de evaluacion permanente, examen parcial y examen final.
Nº Rubros del Esquema de Evaluación Ponderación
1 Evaluación Permanente 60%
2 Evaluación Parcial 20%
3 Examen Final 20%
Evaluación Permanente (*)
Componentes de
evaluación
Porcentaje
Componentes desagregados
Semana
Evaluación
a RezagarNro Descripción %
Componente 1:
Prácticas Calificadas
50%
1 Práctica Calificada 1 25% 2 SI
2 Práctica Calificada 2 25% 4 SI
3 Práctica Calificada 3 25% 9 SI
4 Práctica Calificada 4 25% 11 SI
No se elimina la nota de ninguna Práctica calificada.
El promedio de las Prácticas Calificadas se redondea a dos decimales.
Solo se puede rezagar una de las Prácticas Calificadas.
Componente 2:
Laboratorios
50%
1 Laboratorio 1 30% 5 NO
2 Laboratorio 2 30% 8 NO
3 Laboratorio 3 40% 12 NO
No se elimina la nota de ningún Laboratorio.
El promedio de los Laboratorios se redondea a dos decimales.
(*) Puede visualizar las fechas programadas para cada evaluación permanente dentro de su INFOSIL, en el menú Información
Académica, opción Evaluaciones. La evaluación permanente incluye las actividades de aprendizaje autónomo.
Las evaluaciones parciales y finales¿ no son rezagables.
Artículos aplicables del Reglamento de Estudios
Capítulo III: Asistencia

7. 8/9/2015 Silabo
https://infosil.sil.edu.pe/silabo/wfrmverSilaboPeriodo.aspx?institucion=2&programa=1&silabo=6934&periodo=6698&pe=fernando.romeroc&tipousu=AL&des=S… 7/7
Artículo 11°: La asistencia a clases teóricas, prácticas, laboratorios y talleres está normada en el sílabo del curso.
Artículo 12°: El estudiante podrá revisar de manera permanente su récord de asistencia en la plataforma institucional. En caso de encontrar
discrepancia, dispone de un plazo máximo de tres días hábiles de registrada la misma para solicitar su revisión.
Capítulo IV: Evaluaciones
Artículo 23°: El estudiante que no rinda uno o más componentes de la Evaluación Permanente podrá rezagar solo uno de éstos, siempre y
cuando el sílabo lo permita expresamente.
El Calendario Académico indica la fecha límite de solicitud de evaluación rezagada, la fecha de pago del importe de rezago y las fechas en que se
rinde. Esta evaluación abarca todos los temas desarrollados en el sílabo del curso y reemplazará a la evaluación no rendida.
Artículo 24°: (En proceso de adecuación). El estudiante que no rinda el examen parcial o final en la fecha programada en el
Calendario Académico, o que desee rendirlo nuevamente, podrá solicitar una prueba de recuperación cuya nota reemplazará a la
del examen anterior. Sólo está permitido rendir un (1) examen de recuperación por curso, el mismo que será aplicado en la única
fecha señalada en el Calendario Académico, previo pago del importe correspondiente.
El estudiante matriculado en un curso con cruce de horario en el examen parcial y/o final deberá rendirlos de manera rezagada y
no podrá acceder a la prueba de recuperación respecto de dicho curso.
Artículo 25°: Las evaluaciones se rinden de manera presencial y obligatoriamente dentro de las instalaciones del Campus de la Universidad o en
las sedes autorizadas por el Vicerrectorado Académico para tal fin, previa comunicación a los estudiantes si dicha sede no fuere el lugar donde
usualmente estudian. Se exceptúan las evaluaciones que se rinden vía Campus Virtual.
Los exámenes parciales, finales y rezagados de los cursos de modalidad e‐learning se rinden de manera presencial en las locaciones que la
Universidad designe.
Normas específicas del Curso
Ninguna
Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria
La Universidad San Ignacio de Loyola norma el uso de Referencias Básicas y Complementarias de Lectura Obligatoria como recurso de
consulta que parte de la metodología y estrategia de aprendizaje dentro y fuera del aula de clases. La Biblioteca de la USIL promueve el
uso de dicho material bibliográfico y/o electrónico, así como al inicio de cada periodo académico realiza actividades de difusión y
orientación para el uso de los mismos.
Referencias Básicas:
1.­ Alba, Alonso. Introducción a la Informática. Editorial Anaya Multimedia. 2008
2.­ Beekman, George. Microsoft Office 2010. Editorial Anaya Multimedia. 20103.­
Referencias Complementarias de Lectura Obligatoria:
3.­ Rigollet, Pierre. Excel 2010 (pack 2 libros). Ediciones ENI 2010.
4.­ www.aulaclic.es
Referencias Complementarias de Lectura no­obligatoria.
5.­ Lopez, C. (2013). Aprendizaje, competencias y TIC: Aprendizaje basado en competencias. Mexico. Ed. Pearson
6.­ Luis de Querol, R. (2007). La sociedad de la informacion. Barcelona. Ed. UOC.
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CALDERON AREVALO, CARLOS ALBERTO Gestión Curricular
Fecha:09­07­2015 Fecha:09­07­2015