Presentación del Curso-Taller Moodle para Docentes del TecNM

TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO
Saltillo, Coahuila, 15 de enero de 2018
DIRECCIÓN DE DOCENCIA E INNOVACIÓN
EDUCATIVA
ÁREA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Curso-taller:
Moodle para docentes del TecNM
MCE. RAFAEL PORTILLO ROSALES
ING. CATALINA IRENE NEVAREZ BURGUEÑO

Presentación
• El Área de EAD-DDIE desarrolla este Curso-taller “Moodle para
docentes del TecNM” para capacitar a los profesores y profesoras en
competencias digitales imprescindibles en el aula física o virtual del
tercer milenio.
• Tiene como finalidad que el docente participante desarrolle
las habilidades técnico-didácticas para incorporar TIC de
escenarios abiertos y de un LMS en sus clases.

Presentación
Las actividades y evidencias que se realizan en este curso-taller forman parte de un plan
de entrenamiento desplegado con el Modelo de EaD TecNM de un total de 250 horas
de capacitación, integrado por un diplomado y tres cursos-talleres que se complementan
entre si.
2.
Implementar
experiencias
de
aprendizaje
con apoyo de
TIC
3. Evaluar el
aprendizaje y los
escenarios
educativos con
apoyo de TIC
1. Enseñar
con apoyo de
TIC
Figura 1. Esquema de entrenamiento para innovar la
práctica docente con apoyo de TIC en el Siglo XXI
“Dirección de Docencia”
Acción Duración
DREAVA 150 hrs.
Taller MEaD 20 hrs.
Cración y Produc.
REDs
40 hrs.
Moodle para
docentes
40 hrs.

Competencias a desarrollar
General
• Diseña escenarios educativos apoyados con TIC para el
aprendizaje activo y la formación integral del estudiante en
múltiples modalidades.

Competencias a desarrollar
Especificas
1: Conoce que las TIC aportan al almacenamiento, la comunicación, la transmisión e
intercambio de información para la construcción del conocimiento del estudiante en el
diseño de un escenario educativo.
2: Organiza estratégicamente el uso de las TIC en almacenamiento, la comunicación, la
transmisión e intercambio de información para la construcción del conocimiento del
estudiante durante el diseño de un escenario educativo.
3: Modifica adaptativamente la organización del uso de las TIC para el almacenamiento,
la comunicación, la transmisión e intercambio de información en la construcción del
conocimiento del estudiante durante el diseño de un escenario educativo

Contenido temático
Tema Subtemas
1. Diseño instruccional y Recursos
Educativos Digitales del TecNM
• Carta Descriptiva, guía didáctica, guion técnico y Guía del
estudiante.
• Recursos Educativos Digitales y Aula Invertida
• Creación y gestión de contenidos digitales para escenarios
educativos abiertos.
• Herramientas para la creación y edición.
• Producciones audiovisuales.
2. Aspectos generales de Moodle. • Área personal.
• Administración de un curso.
• Gestión de Ficheros.
3. Integración de contenidos y material
didáctico
• Agregar recurso : Etiqueta , Archivo, Carpeta, Página (html)
y URL, IMS
• Agregar Actividad: Tareas, Lección, Cuestionarios,
Consultas, Encuestas, Wiki, Glosario, Taller, Base de
Datos SCORM
4. Herramientas de comunicación • Blog, Chat, Videoconferencia, Foro

Duración y número sesiones
Duración, horario
40 horas. Horario 14:30-20:30, 5 sesiones
Entrenamiento: 30 horas
Trabajo autónomo-auto dirigido: 10 horas
Sesión 1 Sesión 2 Sesión 3 Sesión 4 Sesión 5
Diseño Instruccional
Aspectos generales
de Moodle y
agregar recursos
Agregar recurso y
actividades
Agregar actividades y
herramientas de
comunicación
Herramientas de
comunicación y
exposición de
productos
6 Horas 6 Horas 6 Horas 6 horas 6 horas

Plan de trabajo
Programa de Trabajo
Día 1 Lunes 15 de enero de 2018
Hora Actividad
14:30 Mensaje de bienvenida autoridades del Instituto Tecnológico de Saltillo
14:40 “Presentación del Curso-Taller Moodle para docentes del TecNM”
M.C.E. Rafael Portillo Rosales
15:00 Revisión de contenidos Tema 1.
15:30 Práctica 1. Diseño instruccional
17:00 Receso
17:30 Práctica 2. REDs escenarios abiertos
20:30 Fin de sesión

Plan de trabajo
Programa de Trabajo
Día 2 Martes 16 de enero de 2018
Hora Actividad
14:30 Revisión de contenidos tema 2.
15:00 Práctica 3. Área personal
15:00 Receso
15:30 Práctica 4. Administración del curso y gestión de ficheros
17:00 Receso
17:30 Revisión de contenidos del tema 3
18:00 Práctica 5. Agregar recursos

Plan de trabajo
Programa de Trabajo
Día 3 Miércoles 17 de enero de 2018
Hora Actividad
14:30 Continuación practica 5. Agregar recursos
17:00 Receso
17:30 Práctica 6 : Agregar actividad
Programa de Trabajo
Día 4 Jueves 18 de enero de 2018
Hora Actividad
14:30 Continuación práctica 6.
17:00 Receso
17:30 Revisión de contenidos del Tema 4
18:00 Práctica 7: Herramientas de comunicación

Plan de trabajo
Programa de Trabajo
Día 5 Viernes 19 de enero de 2018
Hora Actividad
14:30 Continuación práctica 7.
17:00 Receso
17:30 Cierre de prácticas
18:30 Exposición de evidencias-productos
19:45 Entrega de constancias de participación autoridades ITCH y TecNM
20:00 Cierre del curso-taller

Metodología
El curso taller y se sustenta epistemológicamente en la propuesta del
aprendizaje activo, el aprender haciendo “learning by doing” y la enseñanza
orientada a la acción.
La intención didáctica y actividades de aprendizaje a desarrollar durante el
curso se sustentan en las Competencias y estándares en TIC establecidas
por la UNESCO, desde la dimensión pedagógica (2016), asi como en el
Modelo de Educación a Distancia del TecNM.

Metodología
El enfoque de las actividades de aprendizaje dirigidas al participante, se construyen
desde la visión en la dimensión pedagógica o de enseñanza, promueven la
capacidad de hacer uso de TIC para enseñar a estudiantes a construir su
conocimiento
Al inicio de las actividades se realiza una evaluación diagnostica con fines de
identificación de conocimientos y habilidades previas. Se establece acuerdo
pedagógico para el desarrollo del curso entre instructor y participantes, destacando
que la asistencia se considera importante, al igual que la entrega de productos
establecidos para el portafolio digital.

Metodología
Figura 2. Modelo de Competencias TIC desde la
dimensión pedagógica

Resultados de aprendizaje
Desde la perspectiva de la Educación a Distancia en el TecNM para la enseñanza
o dimensión pedagógica de competencias digitales el participante crea un Diseña
instruccionalmente una asignatura de los planes y programas de estudio,
implementándola en el LMS Moodle incorporando RED de escenarios
abiertos y propio gestor, así como herramientas de comunicación ejemplo:
entorno personal de aprendizaje, un blog de aula o personal, múltiples recursos
audiovisuales, una biblioteca de recursos educativos online, un canal de videos
personalizado, para compartir y difundir en escenarios educativos a través de la
red

Expectativas

Contrato pedagógico

Dinámica
“Activación físico neuronal”

Evaluación Diagnóstica
https://goo.gl/forms/3XHoZRMVObbKt65W2

Muchas Gracias por su atención
M.C. Rafael Portillo Rosales
Área de Educación a Distancia
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
Tel: 01(55) 36017500, ext. 65058
d_docencia04@tecnm.mx
www.tecnm.mx

Presentación del Curso-Taller Moodle para Docentes del TecNM

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (16)

Similar a Presentación del Curso-Taller Moodle para Docentes del TecNM

Similar a Presentación del Curso-Taller Moodle para Docentes del TecNM (20)

Último

Último (20)

Presentación del Curso-Taller Moodle para Docentes del TecNM