1. Área de Educación a Distancia
Metodología de Diseño Instruccional para EaD del TecNM
Ing. Irene Nevárez Burgueño
M.S.M. Cynthia Liliana Guzmán González
Dirección de Docencia e Innovación Educativa
2. Contenido
• Descripción del Modelo ADDIE
• Adaptación del Modelo ADDIE al Modelo de EaD del TecNM
• Fases de la Metodología para la elaboración de Material Educativo para
las asignaturas de EaD del TecNM
• Actividad
• Conclusiones
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.c
3. El modelo ADDIE es uno de los modelos comúnmente utilizado en el diseño
instruccional.
Descripción del Modelo ADDIE
Fuente: Morales_González, Edel-Navarro y Aguirre-
Aguilar, 2014, pág. 29
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
5. Adaptación del Modelo ADDIE al Modelo de
EaD del TecNM
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
6. Fases de la Metodología para la elaboración de Material Educativo
para las asignaturas de EaD del TecNM
1. Inicio. Integración de grupos para la planeación de la estrategia de trabajo.
2. Análisis. Análisis de contenidos programáticos y características de los
estudiantes.
3. Diseño. Diseño de las estrategias didácticas.
4. Desarrollo. Producción del material.
5. Implementación. Se establece el ambiente de aprendizaje implementando en la
plataforma los materiales producidos.
Con el objetivo de estandarizar a nivel nacional los materiales utilizados en las
asignaturas se desarrollan las siguientes fases:
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
7. 6. Evaluación. Se realiza a lo largo de todo el proceso y concluye con la
evaluación de la prueba piloto.
7. Despliegue. Liberación de los materiales para su implementación en
todos los Institutos, una vez que se ha realimentado la prueba piloto.
8. Mantenimiento. Se realiza la mejora continua de los materiales
educativos digitales elaborados
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
8. Actividad (WebQuest)
Análisis del proceso de diseño de asignatura de Educación a
Distancia del TecNM.
http://webquest.carm.es/majwq/wq/ver/85046
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
9. 1. Introducción. Esta actividad tiene como finalidad analizar el proceso de la
metodología de diseño instruccional para asignaturas de EaD del TecNM.
2. Tarea. Los entregables de esta actividad son un intento del llenado de los
formatos que se utilizan para el diseño de la asignatura en EaD (Guía Didáctica y
Guión Técnico).
3. Proceso.
Ingresar al documento del Modelo de Educación a Distancia (versión ejecutiva)
http://www.tecnm.mx/images/areas/docencia01/Libre_para_descarga/Modelo_ed
ucacion_a_distancia/MODELO_de_EaD-TecNM_Sint%C3%A9tico.pdf
Revisar el capítulo 3
Seleccionar un plan de estudios, una asignatura y un tema
Revisar los formatos de Guía Didáctica y Guión Técnico; así como el Catálogo
para la Producción de Recursos Digitales para EaD.
10. Llenar los datos los datos generales del formato de la Guía Didáctica (hasta el
número 4) considerando la asignatura seleccionada.
Desarrollar la fase de análisis de la metodología mediante un análisis cognitivo
de los puntos 5 al 12.
Con el tema seleccionado y mediante un análisis cognitivo completar la
información de los puntos 13 al 14 diseñando únicamente una actividad y un
recurso consultando el Catálogo para la Producción de Recursos Digitales para
EaD, dichos puntos se encuentran marcados en la fase de diseño de la
metodología.
Elaborar el guión técnico del recurso seleccionado llenando el formato del
mismo.
Enviar los productos desarrollados a los correos: inevar@gmail.com y
clguzmag@gmail.com
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.
11. 4. Recursos. Documento del Modelo de Educación a Distancia (versión
ejecutiva), formato de Guía Didáctica, formato de Guión Técnico y Catálogo
para la Producción de Recursos Digitales para EaD.
5. Evaluación. Revisar en plenaria una Guía Didáctica y un Guión Técnico de
alguno de los equipos.
6. Conclusión. Comentarios finales sobre la metodología.
Toluca, Edo. de México, octubre de 2015.