1. 6. UNITATE DIDAKTIKOA
ELKARBIZITZA BERDINTASUNEZ
UNIDAD DIDÁCTICA-6
CONVIVENCIA EN IGUALDAD

2. IRAKASLEAREN GIDA
GUÍA DEL PROFESORADO

3. ELKARBIZITZA BERDINTASUNEZ
CONVIVENCIA EN IGUALDAD
La sexta UD resume e
integra todas las unidades
anteriores.
Seigarren UD-ak aurreko guztiak
laburtu eta integratzen ditu. Convivir en Igualdad:
convivencia de buen trato
Elkarbizitza berdintasunez: mutuo, relaciones justas y
elkarri tratu ona emanez, satisfactorias
harreman justuago eta
zuzenagoak. Nuestro mundo es nuestro
mundo de relaciones,
Gure mundua gure harremanen nuestro mundo de
mundua da, gure convivencia.
elkarbizitzarena.
Convivencia en Igualdad:
Elkarbizitza berdintasunez: convivencia aplicando los
eguneroko bizitzan Giza Derechos Humanos a la
Eskubideak aplikatu. vida cotidiana.

4. PUNTU GRISAK ETA BERDEAK
PUNTOS GRISES Y PUNTOS VERDES
Pequeños y cotidianos
puntos: acciones,
comentarios, actitudes,
Eguneroko puntu txikiak: comportamientos,
ekintzak, hitzak, jarrerak, miradas, gestos,
portaerak, begiradak, keinuak, silencios...
isiltasunak...
Siempre grises (puntos para
Beti grisak (oka urdin eta oka la desigualdad, para la
arrosaren ezberdintasuna oca azul y la oca rosa) o
sortzen dutenak) ala berdeak verdes (puntos para la
(berdintasun sortzaileak). igualdad).
- Ez daude kolorerik gabeko No hay puntos (costumbres,
puntu neutroak (ohiturak, creencias, relaciones...)
sinismenak, harremanak...) incoloros, neutros.
Beti gaude, etenik gabe, gure Siempre estamos (re-)
mundua (ber-)eraikitzen. creando nuestro mundo.

5. OSAGARRIAK
COMPONENTES
El cuidado mutuo y la
calidad de vida.
La diversidad, la pluralidad
y el respeto.
Elkarren zaintza eta bizitza
kalitatea. La igualdad, la dignidad y
los Derechos Humanos.
Aniztasuna, pluraltasuna eta
errespetua. La autonomía personal y el
desarrollo integral de
Berdintasuna, duintasuna eta Giza chicas y chicos.
Eskubideak.
La visibilización de las
Autonomia pertsonala eta neska eta mujeres y los nuevos
mutilen garapen integrala. modelos de éxito y
Emakumeak ikustaraztea eta comportamiento social.
gizarte harreman eta La participación, la
arrakastaren eredu berriak. colaboración y la
Parte hartzea, lankidetza eta cooperación.
kooperazioa.

6. 6. UD-HELBURUAK
OBJETIVOS DE LA UD-6
Convivencia para que la vida
de todas las personas que
conviven sea mejor
Elkarbizitza elkarrekin bizi diren gracias a esa convivencia.
guztien bizitza hobea izan
dadin. Corresponsabilidad y cuidado
mutuo..
Elkarrekiko ardura eta zaintza.
Reparto de responsabilidades
Ardura eta eginbeharren banaketa. y tareas.
Aniztasunaren eta askatasunaren Identificar prejuicios, chistes,
kontrako aurreiritziak, burlas, discriminaciones,
esamoldeak, trufak, izekak, agresiones... contrarias a
bazterkeriak, indarkeriak... la diversidad y la libertad.
identifikatu. Identificar actitudes, frases,
Aniztasunaren eta askatasunaren acciones... favorables a la
aldeko jarrera, hitzak, diversidad y a la libertad.
ekintzak... identifikatu.

7. HELBURUAK
Los Derechos Humanos
OBJETIVOS aplicados a la vida y
relaciones cotidianas.
Posibilidades y
dificultades para un
trabajo remunerado
Giza Eskubideak eguneroko bizitza digno.
eta harremanetan.
Medios y elementos de
Lanpostu ordaindu duina lortzeko comunicación
aukerak eta zailtasunak. cercanos (escuela,
Gertuko komunikabide eta barrio...).
komunikazio elementuak Identificar y analizar
(eskola, auzoa...). situaciones de
Berdintasun eta errespetuzko convivencia con
elkarbizitza egoerak, eta respeto e igualdad, y
kontrakoak, ezagutu eta aztertu. sin ellas.
Solucionar los cambios,
Elkarbizitzaren aldaketan, dificultades y crisis de
zailtasunak eta krisialdiak convivencia desde la
berdintasunez konpondu. igualdad.

8. METODOLOGIA
METODOLOGíA
Análisis diferencial:
chicas y chicos.
Neskak eta mutilak bereiztu Juegos y actividades,
azterketak egiterakoan. experiencias:
Jolas eta ariketak, esperientziak: - Igualdad.
- Respeto.
- Berdintasuna. - Participación.
- Errespetua. - Colaboración.
- Parte-hartzea. - Empatía.
- Lankidetza. - Escucha.
- Enpatia. - Diálogo.
- Elkar entzun. - Propuestas de
- Hitzegin. acuerdo.
- Akordiorako proposamenak. - Decisiones conjuntas.
- Erabakiak elkarrekin hartu. - Respeto de lo
- Erabakia errespetatu. acordado.

9. JOLASAK
JUEGOS
6. UD: ELKARBIZITZA
BERDINTASUNEZ:
• “ELKARBIZITZAREN
OKA”
6. UD: CONVIVENCIA EN IGUALDAD:
• “LA OCA DE LA CONVIVENCIA EN
IGUALDAD”

10. OKA
OCA 3. UD-arekin emandako taula bera.
Tablero entregado con la UD-3
Lau ale,
lau
taldetan
jolasteko.
Cuatro
unidades
para jugar
en cuatro
grupos.

11. Sei unitate didaktiko,
52 TXARTEL sei froga ezberdin.
52 TARJETAS Seis unidades didácticas,
cada cual su prueba.
1.UD: galdera erantzuna,
“zainketarako
errezetak”.
UD-1: pregunta-respuesta:
“recetas para el cuidado”.
2.UD: egia ala gezurra
UD-2: verdadero o falso

12. 6 FROGA TIPO Lauki bakoitzak
6 TIPOS DE bere txartela.
Cada casilla su tarjeta.
PRUEBAS
3.UD: mimika edo
marrazketa aukeran.
UD-3: elegir entre
mímica o dibujo.
4.UD: hitz debekatuak
UD-4: palabras prohibidas

13. 6 FROGA TIPO Lauki bakoitzak
6 TIPOS DE bere txartela.
Cada casilla su tarjeta.
PRUEBAS
5.UD: puntu grisa ala
puntu berdea
UD-5: punto gris o
punto verde.
6.UD: jolasa taldeka
(abestu, dantzatu,
besarkatu...)
UD-6: juego en grupo (cantar,
bailar, abrazarse...)

14. Lauki horiak, okaren dinamika.
JOLASA Casillas amarillas, dinámica de la oca.
JUEGO
Beste lauki guztiak,
bakoitzak bere txartela
(bere froga).
Todas las demás casillas,
cada cual su tarjeta (su
prueba).

15. TWISTER-OKA Esku bat fitxa ukitzen,
bestea taldekidea
TWISTER-OCA ukitzen. Askatu gabe.
Una mano tocando la
ficha, la otra tocando a
una compañera o
compañero. Sin soltarse.
Taldeko
gidaria:
dadoa
bota,
frogak
irakurri...
Guía del
grupo:
lanzar el
dado, leer
las
pruebas...

16. ASKATU ETA
BERRANTOLATU
DESCANSO Y
REORGANIZACIÓN
3. UD eta 6. UD
frogak egiteko.
Al hacer las pruebas
de la UD-3 y la UD-6.
Taldeko
gidaria
txandatu.
Turnar la
persona
guía del
grupo.

20. 2008-09
EGUTEGIA Saio bereziak:
CALENDARIO 6. UD: maiatza 09
2008-09 Sesiones especiales:
UD-6: mayo 09
Familiak:
Topaketa: 6. UD: maiatza-ekaina 09
• 2009ko ekainak 1a, astelehena. Familias:
• Lunes 1 de junio de 2009. UD-6: mayo-junio 09
• Apirilak 24, ostirala:
- Baieztapena (kopurua). Mintegia:
• 2009ko ekainak 22-
- Argazkia eta izen abizenak. 26: ebaluaketa
• Viernes 24 de abril:
Seminario:
- Confirmación (número). • 22-26 de junio de 2009:
evaluación
- Foto y listado de cada grupo.

21. NAHIKO
TOPAKETA

23. TOPAKETA 2009-06-01
2009ko ekainak 1a, astelehena.
Lunes 1 de junio de 2009.
Apirilak 24:
Baieztapena.
Argazkia eta
izen abizenak.
24 de abril:
Confirmación.
Foto y listado
de cada grupo.