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Actividad 3: Caracterización de los cambios de la sociedad actual y las nuevas demandas
a la educación.
Realizado por: Aracelly Juárez Villalta
Área de cambio
LABORAL

Característica del Cambio
Las nuevas formas de producir
basadas en el conocimiento y uso de
las TIC. Se requiere ser más
competitivo, con un alto grado de
ser innovador y con competencias
llamadas blandas o suaves

Conocimiento

Debe entenderse como un proceso,
en construcción de manera
colaborativa, pero con rigurosidad
científica y académica. Se generan
nuevos procesos productivos
basados en manejo de información,
se basa en la sociedad del
conocimiento, uso de las TIC y de la
información
Las empresas apuntan a procesos
productivos innovadores y
competitivos en el mercado. Esto
porque surgen nuevos escenarios
para los procesos socioeconómicos
y de producción en escalas
Se genera la necesidad de consumir
aquello que no es necesario, nuevos
productos que son propios de las
sociedades emergentes.

Empresarial

Vida cotidiana

Repercusión educativa
Las instituciones formadoras deben
preocuparse de proveer espacios para
la constante actualización y nueva
ofertas educativas que salgan de la
investigación de las necesidades de
formación laboral de los sectores
productivos para lograr empleo y
empleabilidad y nuevas cualificaciones
en los procesos formativos. Un reto
para las instituciones educativas y sus
actores sociales en el marco de la
igualdad y equidad.
LA educación está en diferentes
espacios y niveles. Surgen megaestructuras donde el flujo de la
información es alto. Importante crear
estrategias de comunicación real para
generar debate, construcción y
reconstrucción de saberes.

Es importante la relación empresa
universidad para atender demandas
formativas pertinentes y acordes con
las necesidades de la empresa

Las ofertas educativas que se
propongan deben guardar consistencia
y coherencia Los programas educativos
se verán orientados hacia una nueva
demanda de productos que procuran
ser eco-eficientes en todos los campos
del desarrollo humano.

Bibliografía
1. Alonso, L.E.; Fernandez R.,C.J y Nyssen, José (2009). El debate sobre las competencias. Una
investigación cualitativa en torno a la educación superior y el mercado de trabajo en España.
[En línea] disponible
en ANECA.http://www.aneca.es/var/media/148145/publi_competencias_090303.pdf
2. La sociedad del conocimiento, [En línea] disponible en
http://www.youtube.com/watch?v=McBhr6ZUHtc

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  • 1. Actividad 3: Caracterización de los cambios de la sociedad actual y las nuevas demandas a la educación. Realizado por: Aracelly Juárez Villalta Área de cambio LABORAL Característica del Cambio Las nuevas formas de producir basadas en el conocimiento y uso de las TIC. Se requiere ser más competitivo, con un alto grado de ser innovador y con competencias llamadas blandas o suaves Conocimiento Debe entenderse como un proceso, en construcción de manera colaborativa, pero con rigurosidad científica y académica. Se generan nuevos procesos productivos basados en manejo de información, se basa en la sociedad del conocimiento, uso de las TIC y de la información Las empresas apuntan a procesos productivos innovadores y competitivos en el mercado. Esto porque surgen nuevos escenarios para los procesos socioeconómicos y de producción en escalas Se genera la necesidad de consumir aquello que no es necesario, nuevos productos que son propios de las sociedades emergentes. Empresarial Vida cotidiana Repercusión educativa Las instituciones formadoras deben preocuparse de proveer espacios para la constante actualización y nueva ofertas educativas que salgan de la investigación de las necesidades de formación laboral de los sectores productivos para lograr empleo y empleabilidad y nuevas cualificaciones en los procesos formativos. Un reto para las instituciones educativas y sus actores sociales en el marco de la igualdad y equidad. LA educación está en diferentes espacios y niveles. Surgen megaestructuras donde el flujo de la información es alto. Importante crear estrategias de comunicación real para generar debate, construcción y reconstrucción de saberes. Es importante la relación empresa universidad para atender demandas formativas pertinentes y acordes con las necesidades de la empresa Las ofertas educativas que se propongan deben guardar consistencia y coherencia Los programas educativos se verán orientados hacia una nueva demanda de productos que procuran ser eco-eficientes en todos los campos del desarrollo humano. Bibliografía 1. Alonso, L.E.; Fernandez R.,C.J y Nyssen, José (2009). El debate sobre las competencias. Una investigación cualitativa en torno a la educación superior y el mercado de trabajo en España. [En línea] disponible en ANECA.http://www.aneca.es/var/media/148145/publi_competencias_090303.pdf
  • 2. 2. La sociedad del conocimiento, [En línea] disponible en http://www.youtube.com/watch?v=McBhr6ZUHtc