La educación universal como puerta de inclusión y transformación
1.
2. Se convierte en una puerta de
inclusión cuando la educación se
universaliza y llega a todos los
rincones, brindando una educación
democrática y de calidad.
3. Despierta habilidades y
competencias, establece nuevas
relaciones culturales y sociales y
genera un diálogo positivo entre
educación y tecnología.
4. Genera un abanico de transformaciones
profundas en los sistemas de producción,
reorganización del poder y políticas, así
como también en los contenidos y
manifestaciones culturales a través de los
cuales los sujetos tomamos contacto con
la realidad, sustentamos nuestra
experiencia y construimos nuestra
identidad
5. Afianza el modelo Genera una Mayor
de producción y redistribución competitividad
economía desigual de entre empresas
capitalista oportunidades •Mejor organización,
•Incrementa los niveles •Reduce personal el trabajo en equipo,
de productividad determinadas empresas creatividad e innovación
•Genera riqueza material •Reducción de costes •Incremento de riqueza
y bienestar humano laborales material
6. Saberes más Promueve una nueva
Pluriculturalidad
profundos y extensos técnica de aprendizaje
• Práctica de distintos • Germina una • El sujeto crece en
campos del saber del profunda revolución libertad y autonomía
Ser Humano cultural • L a educación se
• Nuevas formas y • Permite entrar en desarrolla en un
contenidos culturales contacto con nuevo escenario
distintas formas de
vida
7. Incluir
Constante
Diálogo efectivo y políticas de
formación
provechoso modernización
docente
telemática
Evitar la
Generar Guardar un confluencia de
oportunidades de equilibrio entre determinados
desarrollo para el presente y el intereses
fututo económicos y
los estudiantes
fuerzas políticas
Mejorar los
Atender a las Mejorar el
sistemas de
nuevas demandas escenario de
producción y
escolares enseñanza
organización