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- 1. 4.- MÉTODOS Y ESTRATEGIAS En la asignatura de Investigación Científica se aplicarán los siguientes métodos durante todo el semestre: 4.1.- Analítico – sintético. 4.1.2.- Histórico - Lógico. 4.1.3.- Inductivo – deductivo 4.1.4 Debate 4.2. Las Estrategias: 4.2.1 Magistral 4.2.2 Trabajos individuales 4.2.3 Trabajos en grupo UNIDAD I INTRODUCCIÓN GENERAL A LA INVESTIGACIÓN Y AL CONOCIMIENTO COMPETENCIA I COGNITIVOS: Conocer sobre las fases y estructuración de la investigación científica en su parte inicial Sema nas Contenidos Estrategias Recursos Resultados de Aprendizaje Conceptual Procediment al. Actitudinal 1ra Introducción general a la investigación y al conocimiento Demostrar una actitud investigativa ante el trabajo Respetar opiniones propias y de los demás. Revisión del archivo publicado en exposición grupal. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Conceptualización de la investigación como tal. 2da Introducción general a la investigación y al conocimiento Diseñar procesos de investigación. Demostrar trabajo en equipo. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Estructuración de los enfoques. 3ra Introducción general a la investigación y al conocimiento Diseñar procesos de investigación Elaborar un cuadro sinóptico Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Estructuración de los enfoques.
- 2. términos. 4ta Introducción general a la investigación y al conocimiento Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Exposición individual. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales . Estadística aplicada al enfoque cualitativo. UNIDAD II TEMA: DEFINICIÓN DE LOS ENFOQUES CUALITATIVO. COMPETENCIA II HABILIDAEDES: Diseñar proceso de investigación. 5ta Definición de los enfoques cualitativo. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Realizar trabajo en grupos Exposición individual. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar diferencias entre el enfoque cuantitativo y el cualitativo. 6ta Características de los enfoques cuantitativos y el cualitativo. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Realizar trabajo en colaboración con sus compañeros Magistral Grupal Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar trabajo sobre las características existentes 7ma Características de los enfoques cuantitativos y el cualitativo. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Realizar trabajo en colaboración con sus compañeros Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar trabajo sobre las características existentes 8va. Características de los enfoques cualitativos. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar diferencias entre el enfoque cuantitativo y el cualitativo. UNIDAD III TEMA: Características de los enfoques cualitativos. COMPETENCIA III VALORES: Fomentar el trabajo colaborativo virtual relacionado con la Investigación Científica. 9na Características de los enfoques cualitativos. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar diferencias entre el enfoque cuantitativo y el cualitativo.
- 3. autónomo. de nuevos términos. 10mo Describir el nacimiento de un proyecto de investigación. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar estructuraciones del proyecto de investigación. 11va. Describir el nacimiento de un proyecto de investigación. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Presentar estructuraciones del proyecto de investigación. UNIDAD IV TEMA: Definir el planteamiento del problema. COMPETENCIA IV HABITOS MENTALES: incidir en el hábito de planificar adecuadamente todas las actividades diarias. 12va. Definir el planteamiento del problema. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Delimitación del problema. 13va. Definir el planteamiento del problema. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual. Módulo, Pizarra, tiza líquida y Audiovisuales Formulación del problema aplicando técnicas de investigación. 14va. Desarrollo de la perspectiva teórica. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Exposición de grupos con presentacion es de apoyo Formulación del problema y objetivos general. 15va. Desarrollo de la perspectiva teórica. Demostrar una actitud ante el trabajo presencial y autónomo. Demostrar sentido ético en sus actividades. Foros grupales y conceptuali zación individual de nuevos términos. Búsqueda en el internet. Formulación objetivos general y específico. 16va. Aplicar las referencias bibliográficas. Demostrar una actitud ante el Demostrar sentido ético en sus Foros grupales y conceptuali Búsqueda en el internet. Formulación de las referencias bibliográficas.
- 4. trabajo presencial y autónomo. actividades. zación individual de nuevos términos.