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CAPÍTULO 2
10 MITOS DE LA INVESTIGACIÓN
Mgter. Bertha Ayala de Medrano
C.R.U.P.O.
Jueves, 23 de noviembre 2017
1- Esquema
Obligatorio para
elaborar Tesis
5- Sin hipótesis no
hay variable de
estudio
4- NOTAS AL PIE
DE PÁGINA
3- redactar en
3era Persona
2- “NO UTILIZAR EL
VERBO CONOCER”
Estructura
interna
Carece de
sentido
Afirmación falsa Con ella o no
Objetivos de
Investigación
/Metas
Necesaria para
su desarrollo
Redacción es algo
muy personal
No se desplaza Hay variables
Aspecto a estudiar
y conocer
Procesos Libres
y Creativos
NO DEBERÍA Es una elección
Pueden estar
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Objetivos
Instruccionales
Coherencia en
sus capítulos
SER UNA
NORMA
Depende de las
normas
Los objetivos de
investigación
Producto del
Aprendizaje
según
Intelectual o de
Investigación
sería
como
con
según
para
o en
para
porque
es
que
en
6- Problema de
investigación .
SIEMPRE
¿Situaciones
desfavorables?
7- ¿Proyecto
Factible?
8- ¿Un solo objetivo
General y Varios
específicos?
9- Tesis.. #
determinado de
Páginas?
10- INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL
NO PLANTEA
HIPÓTESIS NI
VARIABLES
NO SON
SON DE
CONOCIMIENTO
INCITA EL
CONOCIMIENTO
Problemas de
Acción
Conlleva Problemas
de Carácter Práctico
LA INVEST. DA
NUEVOS
CONOCIMIENTOS
Con Técnica,
Instrumentos y
Procedimientos
Un tipo de tesis
MAS NO de
investigación
Se puede plantear
más de 1 objetivo
general
Si el O.G. es
claro y preciso
No sería tan
necesario los O.E.
Depende del
propósito del
estudio
ABSURDO
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INVESTIGACIÓN
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Es de carácter
monográfico
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Se puede reforzar
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BAM-S.XXI MITOS DE LA INVESTIGACIÓN

  • 1. CAPÍTULO 2 10 MITOS DE LA INVESTIGACIÓN Mgter. Bertha Ayala de Medrano C.R.U.P.O. Jueves, 23 de noviembre 2017
  • 2. 1- Esquema Obligatorio para elaborar Tesis 5- Sin hipótesis no hay variable de estudio 4- NOTAS AL PIE DE PÁGINA 3- redactar en 3era Persona 2- “NO UTILIZAR EL VERBO CONOCER” Estructura interna Carece de sentido Afirmación falsa Con ella o no Objetivos de Investigación /Metas Necesaria para su desarrollo Redacción es algo muy personal No se desplaza Hay variables Aspecto a estudiar y conocer Procesos Libres y Creativos NO DEBERÍA Es una elección Pueden estar enunciadas Objetivos Instruccionales Coherencia en sus capítulos SER UNA NORMA Depende de las normas Los objetivos de investigación Producto del Aprendizaje según Intelectual o de Investigación sería como con según para o en para porque es que en
  • 3. 6- Problema de investigación . SIEMPRE ¿Situaciones desfavorables? 7- ¿Proyecto Factible? 8- ¿Un solo objetivo General y Varios específicos? 9- Tesis.. # determinado de Páginas? 10- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL NO PLANTEA HIPÓTESIS NI VARIABLES NO SON SON DE CONOCIMIENTO INCITA EL CONOCIMIENTO Problemas de Acción Conlleva Problemas de Carácter Práctico LA INVEST. DA NUEVOS CONOCIMIENTOS Con Técnica, Instrumentos y Procedimientos Un tipo de tesis MAS NO de investigación Se puede plantear más de 1 objetivo general Si el O.G. es claro y preciso No sería tan necesario los O.E. Depende del propósito del estudio ABSURDO NIVEL, TIPO DE INVESTIGACIÓN RESULTADOS, RECURSOS, NORMAS CRITERIO PERSONAL MÁS BIEN DEPENDE Es de carácter monográfico Cualitativa Se puede reforzar en los planteamientos Desarrolla temática particular