El proposito de esta sesion es que el estudiante reconozca las transformaciones geometricas

1. I.E.I.B “ALIPIO PONCE VASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA
MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO
1° de Secundaria-Matemática
Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña
Ten en cuenta lo siguiente: “Reflexión y Rotación de figuras geométricas”
Buenos días queridos estudiantes: Hoy es nuestra 2da semana de setiembre, donde describirás las
transformaciones de un objeto en términos de rotaciones o reflexiones, y leerás textos o gráficos que describen
características, elementos o propiedades de las formas geométricas. Emplearás procedimientos para describir el
movimiento de los objetos. Asimismo, justificarás con ejemplos y con conocimientos geométricos las relaciones y
propiedades que descubrirás entre las formas y sus transformaciones geométricas.
ROTACIÓN:
Es el giro de una figura plana
alrededor de un punto llamado
Centro de Rotación; y a lo largo de
un ángulo de giro, sin que cambien
sus características.
AUTORREGULAMOS NUESTRAS EMOCIONES UTILIZANDO TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS
Ejemplo:
REFLEXIÓN:
Es invertir la posición de una figura
con respecto a una recta llamada que
de simetría.
Ejemplo:
Aplicando la propiedad de reflexión

2. I.E.I.B “ALIPIO PONCE VASQUEZ” COMUNIDAD ASHANINCA
MAZAMARI – TSIRIARI – VRAEM. RD N° 0015-UGEL -SATIPO
1° de Secundaria-Matemática
Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña
FICHA DE TRABAJO N°02
Nombre y apellidos: ………………………………………………………………………………………………………
Grado: 1° Sección: Única Fecha: 07 / 09 / 2020
Fecha de entrega: Martes 08 de setiembre
Hora: 6:00 pm
1. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°.
2. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°.
3. Rotar la figura en sentido horario 90°; 180°; 270° y 360°.
4. Graficar las figuras aplicando la reflexión.
REALIZA LOS
CUADROS DE
AUTOEVALUACION

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1° de Secundaria-Matemática
Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña
Evalúo mis aprendizajes
N° Descriptores Si No
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización
1 Describí un objeto en términos de una traslación y rotación.
2 Describí un objeto en términos de una reflexión y ampliación.
3 Leí gráficos que describen características de las formas geométricas
4 Empleé procedimientos para describir el desplazamiento de los objetos.
5
Justifiqué con conocimientos geométricos el descubrimiento entre las formas y las
transformaciones geométricas.
Gestiono mi aprendizaje de manera autónoma
1 Organicé mi tiempo y establezco mi horario de estudio de Aprendo en casa.
2 Determiné los aprendizajes que debo desarrollar en el día y los registro en mi portafolio.
3
Identifiqué mis fortalezas y dificultades para el desarrollo de los aprendizajes que me he
propuesto lograr en el día y los registré en mi portafolio.
4 Me esforcé en superar las dificultades hasta lograr los aprendizajes que me he propuesto.
5
Evalué mis acciones y actitudes durante las actividades para desarrollar mis aprendizajes y
asumo compromisos.
6
Cumplí con organizar mis trabajos en mi portafolio de las actividades desarrolladas en las dos
últimas semanas.
INDICACIONES:
• Practica el lavado de manos
• Usa tu mascarilla
• Mantén tu distancia
¡Prevenir es la mejor
respuesta para vencer el
COVID-19!

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1° de Secundaria-Matemática
Lic. Bethsabe Isabel Navarro Acuña
Reflexionando
N° Metacognición Escribe tus comentarios
1
¿Qué situación o situaciones te
fueron más fáciles de resolver?
2
¿Qué situación o situaciones
necesitaron mayor esfuerzo de tu
parte para resolverlas? ¿Qué
hiciste para superarlas?
3
¿En qué aspectos crees que debes
seguir mejorando? Explica.
4
Escribe un compromiso en
relación con las actividades que
desarrollaste esta semana.
5
¿Cómo te has sentido al participar
de la estrategia Aprendo en casa?