El documento habla sobre el desarrollo de la inteligencia emocional en los niños. Explica que la inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender y regular las emociones propias y de los demás. También describe que las personas con habilidades emocionales desarrolladas tienden a ser más satisfechas y eficaces, mientras que aquellos con dificultades emocionales tienen problemas de concentración. Finalmente, enfatiza la importancia de enseñar valores positivos a los hijos y proveer un ambiente familiar sano em

1. COMO DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NUESTROS HIJOS

2. INTELIGENCIA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS

4. La Inteligencia Emocional La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en nosotros mismos y en los demás. La inteligencia emocional no consiste en sofocar las emociones, sino mas bien en saber dirigirlas y equilibrarlas La inteligencia emocional es una fuerza potente en si misma, y es indispensable para poder llevar a cabo ciertas actividades relacionadas con la mente: control de calidad, desarrollo de competencias, valoración; entre otras. Principal investigador : Daniel Goleman (1995) a través de su obra “la inteligencia emocional”

5. ¿por qué algunas personas sonríen mas a la vida que otras? ¿porqué algunas personas con alto coeficiente intelectual y que se destacan en su profesión no pueden aplicar esta inteligencia en su vida privada, que va a la deriva, del sufrimiento al fracaso? ¿porqué otras con alto coeficiente intelectual (QI) acaban por trabajar para otras que tienen un QI mas bajo, pero que saben contactar, influir y relacionarse mejor? La respuesta está en las emociones y en la capacidad de atenderlas y dirigirlas

6. D. Goleman sostiene: “Las personas con habilidades emocionales bien desarrolladas tienen mas probabilidad de sentirse satisfechas, ser eficaces en su vida y de dominar los hábitos mentales que favorecen su propia productividad; las personas que no pueden poner cierto orden en su vida emocional entran en batallas interiores que sabotean la capacidad de concentración en el trabajo y de pensar claramente” “ Nuestro QI es importante , pero no tanto como creemos. No puede ser alterado, mientras el coeficiente emocional (QE) puede aumentar, porque se aprende”

7. Es importante la “manera de llevarnos con nosotros mismos y con los demás”. La Inteligencia emocional presenta una nueva filosofía (reto): Nos obliga a armonizar la cabeza y el corazón.

9. EMOCIONES NATURALES ALEGRIA / FELICIDAD / DICHA / REGOCIJO / ALGARABIA / JUBILO TRISTEZA / MELANCOLIA / ANGUSTIA / DEPRESIÓN ENOJO / DISGUSTO / COLERA / IRA / ODIO MIEDO / TEMOR / PANICO / HORROR / TERROR

10. La Inteligencia Emocional y Liderazgo Familiar Un líder debe tener un alto coeficiente de inteligencia emocional . El Padre es capaz de dirigir el desarrollo de sus hijos El líder es un soñador, es un apasionado. Pero también cumple con las aptitudes de conocimiento de si mismo, motivador, autorregulador, empatía y habilidad social. 10 % influyen tus conocimientos racionales 90 % influyen tu inteligencia emocional

11. Nuestros hijos necesitan un hogar sano emocionalmente

12. Elementos que destruyen la salud emocional en la familia 1.- Mal modelo modelo “ Haz lo que digo pero no le que hago” 2.- la falta de valores “ desonestidad, infedelidad, irresponsabilidad, egoismo, mentira, falta de carácter 3.- Autoestima deficiente - Debido a maltratos verbales , físicos - Enfermedad, economia, deudas

13. Elementos que edifican la salud emocional en la familia 1.- Enseñar con el ejemplo Las palabras son importantes, pero el ejemplo es el gran estímulo 2.- Formando valores y actitudes positivos Sabe escuchar Sabe encontrar Buen trabajador Honradez Imaginación Integridad Inteligente Instruido Afectuoso Leal Organizado Perseverante Bien presentado Actitud mental positiva Responsable sentido del humor Reflexivo Sabiduria Solicitud Carácter Compromiso Compasivo Digno de confianza Enérgico Entusiasta Tiene fe Amistoso Dirigido a la meta

14. LOS NIÑOS VIVEN LO QUE APRENDEN

15. EDIFIQUECUERPO EDIFIQUE MENTE EDIFIQUE ALMA