video sobre la deserción de la educación

1. Fase 5 - propuesta final
BLEIDYS URINA SOLIS
FUNDAMENTOS Y GENERALIDADES DE LA INVESTIGACIÓN
GRUPO: 150001_472

2. Por qué la deserción estudiantil en la educación superior es una
problemática que se debería abordar.
Una importante problemática sería la del factor económico, ya que esta es un motivo por el cual los estudiantes aplazan los
semestres de la universidad para colocarse a trabajar pensando retomar en un tiempo, pero casi nunca vuelven.
Es muy triste ver como la motivación de estudiar queda en nada por culpa del dinero. Hay muchas empresas que no le brindan
la oportunidad al estudiante de trabajar y estudiar al mismo tiempo, los limitan tanto que pierden la oportunidad de una
superación.
Esto es una problemática a la cual se le debería dar mas importancia.
Las primeras investigaciones en el tema de la deserción estudiantil
tomaron como base conceptual la teoría del suicidio de
Durkheim (1897),
y los análisis costo-beneficio de la educación desde una perspectiva
económica.

3. Relación entre la problemática anteriormente abordada
y su pregunta de investigación formulada en la fase 3.
La relación que se encuentra en la problemática la cual es el factor económico, con la deserción en
nuestro país y las consecuencia que trae está para nosotros como estudiantes de educación
superior, Es la falta de ayuda económica ya que si tenemos falencias o no tenemos facilidades de
adquirir dinero, se les hace muy difícil poder adquirir a una matricula de una universidad ya que se
debe tener en cuenta el costo elevado de estas. para dar frente a los factores que interrumpen el
proceso de formación de los estudiantes se debe fomentar estrategias que beneficien al ente
educativo, a los desertados y por ende a la misma sociedad.

4. Resumen de los artículos de la fase 2.
Torres, 2010, p. 31), dice que los estudios sobre la temática de la deserción estudiantil en educación
superior han evolucionado. Desde los años 30 se hablaba de prevención de la deserción y de la
mortalidad académica, con la entrada en vigencia de modelos interacciónales basados en la
integración de factores institucionales y motivacionales de los estudiantes se introducen los términos
de retención y persistencia estudiantil en las universidades.
el Ministerio de Educación Nacional puso al servicio, en el año 2006, el Sistema SPADIES (Sistema de
Prevención y Análisis de la Deserción en las Instituciones de Educación Superior), que toma en
consideración la denominada “primera deserción”, es decir, el abandono de un programa
académico por dos semestres consecutivos, como un servicio de alerta para que las instituciones
tomen medidas para evitarla.

5. (Tinto, 1989), se hace presente reflejando en los últimos años indicadores preocupantes por sus efectos
sociales y económicos. El presente artículo sintetiza los resultados más relevantes de un estudio
exploratorio desarrollado en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia.