Este documento trata sobre el panorama actual de la educación inicial en México. Establece las normas y procedimientos del Servicio Profesional Docente, incluyendo los requisitos para el ingreso, promoción y permanencia de los docentes. Define las responsabilidades de las autoridades educativas y organismos descentralizados en la aplicación de las evaluaciones y capacitaciones para los docentes. El objetivo es mejorar la calidad de la educación y el desempeño profesional del personal docente.

1. BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO “GRAL. JUAN CRISÓSTOMO BONILLA” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL PRIMER SEMESTRE PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO ASESOR: GABRIELA PORTILLO ECHAVARRÍA ALUMNAS: BRENDA RODRÍGUEZ FLORES BEATRIZ LÓPEZ MUÑOZ DULCE MARÍA BARRIENTOS BAÑUELOS KAREN ESPERANZA XICOHTENCATL RUIZ BEATRIZ ARACELI ZERMEÑO PÉREZ.

2. Art. 1
Fracción III del art. 3
Ingreso
Permanencia
Promoción
Reconocimiento
*Aplica
*No aplica
Art. 2
Regular
Establecer
Asegurar
CAPÍTULO 1

3. Son sujetos de servicio los docentes.

4. Manejo de términos:
Actualización
Aplicador
Autoridades
Capacitador
Educación básica
Educación media superior
Escuela
Evaluación del desempeño

5. Formación
Incentivos
Indicador
Instituto
Ingreso
Ley
Nombramiento
Organismo descentralizado

6. Parámetro
Perfil
Permanencia en el servicio

7. Personal con funciones de dirección: Personal con funciones de supervisión: Personal Docente: Asesoría técnica pedagógica: Técnico Docente: Promoción: Reconocimiento: Secretaria: Asistencia Técnica en Escuela: Servicio:

8. Art. 5: Aplicación y vigilancia: legitimidad, transparencia, certeza, imparcialidad y objetividad.
Art. 6: Promover, respetar, proteger y garantizar derechos de los niños y educadores.

9. Art. 7: Servicio profesional docente: Definir evaluación. Definir programas. Expedir lineamientos: ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia. Autorizar. Supervisar Validar y emitir Aprobar
Art. 8: La educación Básica corresponde a las autoridades. Someter propuestas de perfiles
CAPÍTULO 2

10. Selección y capacitación de los evaluadores.
Selección de aplicadores.
Participar en la evaluación del desempeño decente.
Calificar.
Programas y cursos idóneos.
Programas de regularización.
Administrar la asignación de plazas.

11. ART.9 EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR CORRESPONDE A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS Y LAS ORGANIZACIONES DESCENTRALIZADAS.
Participar con la Secretaría en la elaboración anual de medio plazo conforme al cual se llevarán acabo los procesos de evaluación.
Participar con el instituto en la elaboración del programa anual, donde se llevarán acabo los procesos de evaluación para la educación básica.
Deberá considerar las propuestas que reciba de las Autoridades Educativas Locales.
Art.10 CORRESPONDE A LA SECRETARÍA

12. •Cumplir con los lineamientos que demanda el procedimiento de selección del servicio profesional docente.
•Comprendiendo los procesos de evaluación, aprobando convocatorias
•Expidiendo reglas, emitiendo programas de regularización
•En educación media superior debe definir perfiles para el servicio profesional docente, expidiendo mecanismos de coordinación
•Determinar los puestos del personal técnico docente para formar parte del servicio profesional

13. Articulo 11: las autoridades esducativas y los organismos decentralizados titulo segundo del servico profesional docente
Articulo 12: las funciones docentes deberan orientarse a brindar educación de calidad
Articulo 13: el servicio profesional docente tiene los propósitos siguientes:
Mejorar la calidad de educación, con la practica profesional, asegurando con base a la educación la dirección y supervisión de esta.
Estimular al docente por medio del desarrollo profesional, asegurando su desempeño

14. Articulo 14: busca alcanzar los servicios que ofrece el personal docente
Articulo 15:la evaluación interna deberá ser una actividad permanente tendiente a mejorar la practica profesional

15. ARTCULO 16
Sección 1
Objetivo de el impulso de la educación
Generar competencias
Lograr un buen ejercicio de la función evaluadora.

16. ARTICULO 18
Acerca de las Plazas docentes
De hacer publica informacion
Las autoridades educativas Tienen la obligación

17. ARTICULO 21
Para ingresar al servicio de la educación básica y media superior
Para garantizar que tienen los conocimientos necesarios.
Y cumpliendo con el perfil de egreso de los interesados
Se llevan a cabo concursos de oposición
Que serán públicos mediante convocatorias

18. ARTICULO 22
Para el ingreso a una plaza docente
Una vez obtenida
Para fortalecer las capacidades
El docente contara con un tutor
Durante dos años
Las autoridades educativas
Realizaran una evaluacion
Para brindar apoyos y programas
Para fortalecer las capacidades del docente.
En nivel básico y medio superior
Se tendra un lugar definitivo
Sin nota desfavorable en 6 meses