1. LA EDUCACIÓN INICIAL ES EL PRIMER PASO Y EL MÁS
IMPORTANTE
Nombres:
Allison Cabrera
Carolina Morales
Catalina Suárez
Daniela Villegas
Curso:
II°C

2. Índice
1. ......................Introducción
2. .......................Desarrollo
3. .......................Conclusión
4. .......................Fuentes

3. Introducción
¿Qué es la educación parvularia?
La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir educación, y al
tratar con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de
calidad, que aportando una mirada pedagógica ayudará no sólo al niño, sino también a su
familia, a comprender las necesidades físicas, y psicológicas del infante. No debemos
olvidar que el compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los
propósitos que se hayan planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza
sino que la complementa.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico del niño, para ello
se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se
relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal
especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.

4. Desarrollo
Motivación institucional
Estamos enfocados en posibilitar los mejores aprendizajes para los primeros años de vida
de los niños y niñas, y así favorecer mayores oportunidades en el presente y para su vida
escolar futura.
Para posibilitar una educación de calidad consideramos distintas líneas de acción y así
tomamos acuerdos con todos los actores del sistema: los sostenedores de las escuelas, las
familias, los equipos de aula (Educadora y Técnico en Educación Parvularia) y los Asesores
Técnico Pedagógicos que los acompañan en esta difícil pero hermosa misión de educar.
También aplicamos programas o planes que ayudan a las Educadoras y Técnicos a mejorar
sus prácticas y dar ofertas más variadas para que los niños/as aprendan interesados y
amando ir al colegio.
Dos buenos ejemplos son:
-Programa de Corporalidad y Movimiento en el aprendizaje (CYMA)
-Plan Nacional de Fomento Lector (PNFL)
Compromiso
Nuestro compromiso es brindar Educación Parvularia inclusiva y de calidad a niños y
niñas, preferentemente menores de cuatro años en situación de vulnerabilidad, a través de
salas cunas y jardines infantiles de excelencia administrados en forma directa y por
terceros, garantizándoles un desarrollo en igualdad de oportunidades y constituyéndose
en un apoyo a sus familias.
La misión describe cuales son los objetivos a lograr que se plantea la institución; es el
motivo, propósito, fin o razón de ser de su existencia; en este caso de la educación
parvularia en jardines. Esta describe lo que pretende cumplir en el sistema social en el que
actúa y para quién lo va a hacer.
Ej. Ayudar en la educación de niños en familias en situaciones vulnerables brindando
diferentes programas de apoyo.
El trabajo de JUNJI pone énfasis en la ampliación de la cobertura de jardines infantiles y
salas cuna para que todos los niños y niñas de sectores vulnerables tengan la posibilidad
de contar con educación inicial e igualdad de oportunidades.

5. Conclusión
Visión institucional
Estamos conscientes de que el fortalecimiento del capital humano permite mejoras
sustantivas en la calidad en educación que entregan nuestras educadoras y técnicas. La
capacitación docente, la supervisión y la revisión de la selección de técnicas y educadoras
son parte de este énfasis.
En nuestra red de jardines infantiles promovemos la calidad del servicio educativo y de
atención a párvulos. Contamos con un Modelo de Gestión de la Calidad y promovemos la
educación inclusiva, la flexibilidad curricular y equidad de oportunidades e igualdad de
logros.
Creemos firmemente en la importancia de la educación parvularia como fuente de
igualdad social y progreso para Chile.

6. Fuentes
 http://www.parvularia.mineduc.cl/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C
3%B3n_preescolar